杯子的设计 .doc

杯子的设计一、课前准备学习者分析： 学习者是二年级的学生，这一阶段的学生学习能力强，想象力丰富，有一定的生活经验，受生活和各种媒介的影响对各种各样杯子有一定的了解，正适合学习杯子的设计这一课教学目标 知识目标：在学习中体验设计与生活的关系，以及设计的方法和 设计的知识，并理解物以致用的设计理念 能力目标:通过学习和设计培养学生的想象能力和创造能力，同时提高学生的动手操作能力 情感目标:了解设计的服务对象，增进亲情观念，培养创新的意识教学重点难点以及措施 教学重点：观察、分析杯子各部分的设计意图，了解功能与形象之间的关系 教法难点：运用设计意识，设计出造型新颖实用的杯子 教 具 : 课件、杯子若干（瓷杯、玻璃杯、保温杯、量杯） 学 具 : 杯子、绘画用具 多媒体教学环境 PPT. 黑板 二、讲授 1.（1）师：从古至今，杯子的最主要功能便是用来饮酒或饮水古代的杯子是怎样模样的呢，让我们一起来看一看吧 现在看到的这只“折线纹彩陶杯”出现于距今七、八千年的新石器时代它以泥土烧制而成，杯身着红、黑色油彩，杯口和杯身均绘以折线纹做装饰，造型简单质朴，色彩沉稳。

 （2）除了用泥土烧制杯子外，我们的祖先还以象牙为原料，制成“象牙雕夔鋬杯” （3）早期的杯子大多是人们将其作为一种生活器物而设计，随着时代的发展，人们的设计意识和审美意识越来越强，不仅仅要具有基本的喝水或饮酒的功能，同时还具有一定的装饰效果唐朝的“玉云形杯”正是这样的一个知名宝贝  “玉云形杯”很特别，不但外形像一朵云彩，更在杯腹外壁装饰浮雕朵云纹路，并巧妙以镂空雕刻的云尾形状做杯柄此种将杯子的功能性与美观相结合的设计手法在当时乃首创，且迄今所知仅此一件，堪称千年来的绝品 2.师：我们的祖先将自己的聪明才智运用在日常生活中，将杯子设计、制作地如此精致、美观，而现在的各类杯子种类繁多，功能奇特、造型生动，一定更加漂亮、实用设计师对各类杯子的分类也更加的详细如按制作杯子的材料分类，请你回忆生活中有哪些种？ 玻璃杯、不锈钢杯、纸杯、塑料杯等； 根据功能分类又有哪些呢？ 有保温杯、酒杯、咖啡杯、保健磁化杯等 3.师：这些杯子虽然材料和造型各异，但是它们在结构上却较为相似以图片中的这只杯子为例，请你分析一下它由哪几部分组成？ 杯子的结构——杯身、杯口、杯底、杯柄、杯盖一只杯子可能不会同时具备以上所有部分，但其中必须具备，缺少它就不完整的是哪部分？ 4.喝水是每个人每天都必须做的事情，所以杯子就成了一件经常使用的日常用品，是人们生活中重要的一部分，设计师们也因此很热衷于围绕着杯子做出许多有意思的设计。

这些杯子有新颖独特的创意，也有贴心的实用性，每一个杯子都闪烁的设计师们的灵感智慧聪明的设计师们往往会将杯身、杯口等设计得与众不同下面一起来看看老师给大家带来的漂亮的杯子图片师点击图片作简单介绍 （1）这些杯子的杯身设计有什么独特之处？ 这些杯子的杯身不再是简单的几何形体，有食品中汉堡的造型；有水果中西瓜的形状；有靴子造型的啤酒杯，更绝的是这款镜头杯无论从材质，做工还是重量上都与单反镜头类似 这只杯子的原型是什么？ 长颈鹿 长颈鹿的脖子是杯子的什么部位？ 杯把，把长颈鹿的身体与杯子结合在一起，长颈鹿的脖子正好是杯嘴 师：老师为什么把天鹅的嘴设计成杯嘴？（杯子的造型既好看又实用除此之外还需要注意什么，更能打动你们？（色彩、装饰花纹等） （2）师：杯把有什么作用？ 我们再来看看这只杯子的杯把是什么？ 天使翅膀 （3）师：杯盖有什么用？这只杯子的原型是什么？ 小兔子 杯盖恰好是兔子身体的哪一部分？ 耳朵 设计者为什么要这么设计？ 小结：这些各不相同的杯子足以让我们看到了设计者的聪明才智怎么样，这些杯子的设计很奇特、很生动吧？随着科技的进步，制作工艺的不断发展，更为了满足人们的需求，设计师在设计中开始尝试着将杯子各部分的功能与杯身所表现的形象结合，使杯子整体看上去更独特。

 5．师：杯子除了喝水饮酒以外还能有什么作用？当然还有更绝的呢！杯子家族中又添了许多新成员——特殊功能的杯子教师展示特殊杯子 这只杯子杯身上一圈塑料膜满满的都是凸起的小疙瘩起到什么作用？ 防滑和隔热 这只杯子的杯把有什么特别的地方吗？这样设计的作用是什么？ 以下四种杯子的设计都非常的特别，你最喜欢其中的哪一种，为什么？ 勺子可以挂在杯子上 三个杯子叠起的造型，最独特的地方是三个杯子的手柄也还是各自的，方向也各不相同，你从哪一个方向拿取都很方便 这是一款新型的水果榨汁杯，杯盖上的螺旋纹能压榨果汁，并能起到保鲜防尘的作用 这款新型的发光杯杯身整体发光，在光亮的照射下，杯身的花纹晶莹、闪亮在夜间喝水时闪闪发光，进一步提高了杯子的审美价值 会唱歌的杯子：底部安装了电子音乐芯片，只要有热量和光线，一端起杯子它就会唱歌 6．师：一只小小的杯子，里边可藏着不小的设计学问那我们该如何把想象中的杯子设计在纸上呢？一起看看同学们的设计图，找找一张设计图包含了哪几个方面的内容杯子设计图——杯子图形、简单的功能说明、各部分的尺寸、物品名和设计者 为了满足不同的人的需要和喜好，这些杯子都实行了最人性化的设计杯子设计是给人用的，这说明设计要以人为本（板书）。

 那现在大家来想一想：什么样的杯子最受欢迎？实用、美观（板书）再对其他的学生作品作简单分析   三、学生作业 1．师：如果你是一名设计师，你准备设计一只怎样的既新颖独特又美观实用的杯子？ 学生思考回答 根据观察和分析，了解杯子给部分的用途，想想不同年龄的人需要的杯子有什么不同 强调注意点： （1）画面上包括三个方面： *  杯子图形  简单的功能说明  各部分的尺寸  右下角标明杯子名称 （2）文字请用水笔写 （3）比一比，看谁的想象力丰富，表现力更强 你的作品不要过于注重杯子的附加功能，比如电子显示屏、加热冷冻 等，而忽视了杯子最基本的喝水功能，杯子本身要便于拿放、清洗等基本特点别让你的设计看上去就像是一个多功能的小家电的结合体 2．学生设计，教师巡回指导 三、总结评价 自评：作品展示说说设计意图，他评：说说设计的好的地方师评：表扬有点，说说还可以更加完美的地方 通过自评提高学生的语言表达能力，自信心运用他评学会发现别人的有点，通过师评提高学生的自信心和提高的空间。