学习《幼儿园教育指导纲要》心得体会 (2) 新编已修订.pdf

学习幼儿园教育指导纲要心得体会 为了更好的组织和实施教育活动，促进幼儿健康成长，提高 教师的专业知识，我们全园老师都认真阅读、学习了幼儿园教 育指导纲要 本纲要分 “总则， 教育内容和要求， 组织与实施， 教育评价” 四个部分它从制定本纲要的目的出发，阐述了幼儿园教育在幼 儿学校教育和终身教育的重要性是一个奠基阶段，从这里，就 让我更加清楚的认识到，我们作为一名幼儿教师的责任之重大 在第二部分教育内容与要求中，它把内容划分为语言、科学、社 会、艺术、健康这五个领域，分别向我们介绍了每个领域所达到 的目标，要求和要掌握的要点，一切从幼儿出发从不同的角度 促进了幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展，怎样 去开展一个教育活动在第三部分组织与实施中，又给了我们要 求和帮组，让我更加清楚，有条理的安排孩子们的一日生活第 四部分的教育评价，是幼儿园教育工作的重要组成部分，它包括 幼儿、对老师自己，对教育工作的评价，怎样去评价，评价的方 法，注意的事项都介绍得很全面 从各个方面了解纲要的内容要求之后， 它让我在平常的生活 工作当中收益不少我们班的孩子都非常活泼、好动，还有部分 孩子比较叛逆、调皮，所以班上常规都很乱，对此，我很着急， 便很严厉地训练常规。

在我的“威严”之下，大部分孩子在我的面 前都很乖了但是我渐渐发现在孩子看我的眼神中多了一份“恐 惧”而且，我不在的时候，他们还是照样一团糟这时，我想 到了纲要中的一段话“幼儿与教师在人格上平等，教师在与幼儿 共同生活中要建立平等、 亲密、 信赖的良好关系， 创造一种开放、 温暖、和谐、宽松的活动氛围，使幼儿快乐、健康地成长于是， 我试着与每一个幼儿做朋友，不再摆着老师的姿态，要求他们怎 样做而是以尊重的态度与他们沟通，久而久之，孩子们与我亲 密起来，喜欢和我一起玩了，我也引导他们怎么样做才是对的， 孩子们都很容易接受 渐渐地，我明白了许多其实，多于孩子沟通，多给他们 一些鼓励、称赞，是比批评、指责更容易让孩子改正缺点。