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动漫专业课程体系与专业人才培养机制研究 【摘 要】 随着全国各地动漫产业高速发展， 以及国家推出的各项动漫产业扶持政策，我国动漫产业逐步上了世界的舞台但动漫原创人才的缺乏，却成为了我国动漫产业发展难以突破的瓶颈 本文探讨了动漫教育课程体系和动漫专业人才培养机制 【关键词】动漫专业课程体系；动漫专业人才培养机制；2D/3D 动画 1 动漫教育课程体系 学生特征：学生生源是高中学历，其中又分为文科生、理科生和艺术生理想的生源应该是文科类的艺术生 动漫产业从动画视觉上可分为二维动画和三维动画，二维动画的流程如下： 故事脚本→分镜头→设计稿→原画→动画→上色→合成→输出 三维动画的流程又分为： 前期规划→中期制作→后期制作 前期规划主要进行概念设计（进行剧本的创建） ，进行造型设定（根据剧本绘制动画场景、角色、道具等的二维设计以及进行动画风格的制定，为后面进行三维制作提供参考） ，创建分镜故事板（根据文字剧本进行分镜头工作，手绘图构建出画面，解释镜头运动，讲述分镜头情节为后面三维制作提供参考） 中期制作主要进行如下工作： 3D 粗模：在三维软件中由建模人员制作出故事的场景、角色和道具的粗略模型，为布景作准备； 3D 故事板：用 3D 粗模与剧本、分镜故事板制作出布景，包括摄象机位置摆放、基本动画设置等； 3D 角色模型/3D 场景/3D 道具模型：根据概念设计以及客户、导演的要求，进行模型的精确制作； 贴图材质：对 3D 模型进行色彩、纹理、材质的定制工作； 骨骼蒙皮：对 3D 动画模型进行一些变形、动作驱动设计，提供动画解决方案； 分镜动画：参考剧本和分镜故事板，动画师会根据布景制作出每个活动对象在每个镜头的表演动画； 灯光：根据概念设计的定位，由灯光师进行场景的照亮、材质的精细调节，把握每个镜头的渲染气氛。

后期特效工作： 3D 特效：如水、烟、雾、火、光的 maya 制作表现方法； 分层渲染/合成：动画、灯光制作完成后，由渲染人员根据后期合成师的意见将各镜头文件分层渲染，提供合成用的图层和通道； 配音配乐： 由专业配音师根据镜头配音， 根据剧情配上背景音乐和各种音效； 剪辑：用渲染的各图层影像， 由后期制作人员合成完整成片， 并根据客户以及监制、导演的意见剪辑成不同版本，以供不同需要 学生素质：根据河北师范大学职业技术学院09 级动漫专业学生生源全部为理科生，艺术功底几乎为零的特点，在课程体系上要加强艺术基础课程的设置 企业要求： 从事二维动画设计的企业员工应具备的基本素质包括编写剧本和分镜头脚本、造型设计、原画制作、逐帧动画制作、上色、视频剪辑以及音频编。