历城区小学重点推进校达标标准和达标步骤(定稿).docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑历城区小学重点推进校达标标准和达标步骤(定稿) 历城区小学学段重点推进学校达标标准 一、根本办学条件标准（本项占总分的30%） 根据《全国义务教导进展根本均衡县（市、区）》标准中的《小学办学根本标准达标处境》的督导评估有关指标及量化评估标准为标准主要指标如下： （一）义务教导学校的主要评估指标执行八项评估指标：分别是生均校舍建筑面积、运动场地、多媒体设备数量、学生用计算机台数、专任教师师机比、生均图书册数、师生比、中级及以上专业技术职务教师比例 （二）主要评估指标的评估标准： 1. 生均校舍建筑面积：农村小学5平方米 2. 运动场地：“运动场地”指标评估标准为环形跑道小学150米 3. 多媒体设备数量：多媒体设备数量调整为学校班级数，即每个班配备一套 4. 学生用计算机台数：最大班额人手一机 5. 专任教师师机比：专任教师人手一机 6. 生均图书册数：小学24册 7. 师生比：师生比小学等于或小于1:19 8.中级及以上专业技术职务教师比例：小学等于或大于40.5% 二、课程实施水平标准（本项占总分的30%） 评估 区域 评估 分值 工程 1.按照《义务教导课程设置测验方案》要求开齐国家课程科目，按要求的周课时数开全，没有肆意增减周课时数现象。

2.按照山东省义务教导地方课程和学校课程设置指导观法开设地方课程，开发确定数量的学校课程，按要求的课时数开设 评估标准 座谈.调查学生.教师，查阅课程表及设置，查阅相关资料 分 评估手段 得课程管理 开齐开全 (10分) 10 备课 15 课堂教学 20 教学 常规 落实 （65分） 作业布置10 与批改 命题 10 教学调查 10 1.能切实把握课程标准和教材，重点.难点分析切实； 2.能切实把握学生的实际处境，教学目标设计恰当； 3.教学环节完整，过程设计合理； 4.根本符合区各学科的教学范式 1.布局合理，思路明显，时间调配有利于学生自主学习.独立斟酌 2.教学方法生动、有效，教师引导恰当，能调动学生探究的积极性 3.提防学生良好习惯的培养，练习的针对性.层次性强 4.面向全体，学生参与面大 5.教学目标得到全面落实.双基扎实，学生的创新精神.实践才能，以及良好的学习习惯得以培养与进展 6.当堂测试效果反应佳 1.学生在校学习时间不超过6小时，学生每天保证9小时睡眠时间 2.既布置学识稳定性作业，又设计确定数量的探究型、实践性作业一、二年级不留书面家庭作业，其它年级每天家庭作业总量不超过1小时。

3.教师对学生的作业处境实时指导评价，实施形成性评价，评价形式多样 1.学校严格操纵考试次数，使用等级制评价不公布学生劳绩，不按学业劳绩排列学生名次 2.实行日常评价与期末考试相结合的手段有促进学生进展的多元评价手册 3.教师能够通过学科劳绩举行反思实时调整教学；学校不得单纯以学生考试劳绩作为评价或奖惩教师的主要标准 学生才能调查各学科根据学科特点自行安置调查内容及形式 1.教研机构健全，教研制度完善 2.教研筹划的针对性、可操作性强 1.按照《历城区关于进一步推进小学校（镇）查阅教学设计（含电子备课） 听课优质课比率不少于20%，模范课不少于70% 查看资料.学生作业等 师生座谈.查阅相关资料 教研制度 5 教导 教学 研究 （25分） 教研成果 5 教研活动 15 查看资料 查看资料 本教研工作的实施观法》定期开展主题明确、形式多样、记录详实的教研活动 2. 领导深入课堂，积极参与教学研究 1.有确定数量的优秀教师和优秀成果 2.课堂教学能表达学校特色和进展方向 查看相关记录 总分 三、学校特色进展工程标准（本项占总分的40%） 根据本校的实际处境自行设计测评指标，并按照其次片面标准的设计格式拟定测评工程、分值等。

指标中务必表达以下内容：特色进展的理念、目标；过程规划；过程资料；特色活动；特色课程创办；外显文化特色；班级文化创办；特长师生进展；特色工程影响力等 学校申请达标的根本步骤 1、逐项对照各项标准开展自查，根本办学条件不符合标准的工程不得多于2项；课程实施水平片面自查不低于80分 2、达成前两项标准后，按照第三项的概括要求设计本校的特色进展工程标准，上报区教导局审批 3、区教导局批复特色进展工程标准后，开展自查工作，撰写自查报告；自查合格后，请教导办举行初审，并请帮扶学校提出观法；合格后填写初审观法，上报达标申请书，申请达标验收 4、上交达标申请书的同时，上报现场验收活动的设计议程 5、区教导局组织人员举行现场验收 6、对达标学校通过文件、现场推介等举行表彰、推广，并进一步扶持学校的特色进展；对未达标学校提出整改观法，要求帮扶学校进一步科学帮扶 附件：达标申请书 历城区重点推进学校 达标、验收申请书 申请单位(公章)： 申 请 时 间： 验 收 时 间： 一、自查处境（附自查报告） 1、根本办学条件（30分） 不合格工程： 验收得分： 解决措施： 2、课程实施水平 自查得分： 主要问题： 解决措施： 3、学校特色进展工程 自查得分： 主要问题： 解决措施： 验收得分： 验收得分： — 5 —。