小学生课外阅读社会实践报告范文（8篇）.docx

小学生课外阅读社会实践报告范文（8篇）小学生课外阅读社会实践报告范文（通用8篇） 小学生课外阅读社会实践报告范文 篇1 　　1、学生方面：　　（1）学生兴趣的提高和阅读习惯的养成　　针对农村小学学生的阅读现状，课题研究刚开始的时候，都是老师给学生布置阅读阅读任务，让学生带着任务去阅读，教师每天检查，督促学生去阅读，经过一段时间家校的配合，学生的阅读习惯基本养成，每天都能自主去阅读，从不愿意读书到我要读书，态度上发生了明显的变化，阅读的书籍也变得丰富多样，识字量，阅读量有了质的飞越　　（2）会选择适合自己阅读的图书，有了一套科学的阅读方法、技巧　　通过问卷调查，各老师发现了学生阅读中存在的问题，从这些问题中，发现要提高阅读的能力，方法最关键各位课题组的老师通过查找资料，结合本班学生的知识水平和识字量，制订了本班的阅读计划，把阅读方法的指导渗透在教学中，并有独立的阅读课，教会学生如何写读书笔记，如何去阅读各类的文章，学生在反复的阅读实践中，逐步摸索，掌握了适合自己的阅读技巧阅读能力都有不同层次的提高　　（3）语言表达能力的提高，带动作文水平的提升　　学生以前最怕的就是作文和口语交际，尤其是三年级的学生初次有作文课，学生往往不知道该些什么，如何去写。

在开展了“我爱读书、我要读书”的活动中，学生积极阅读，课堂的参与度有了明显的提高，学生上课回答问题时，口头表达的科学性、完整性和多样性都有了显著的进步在通过要求写读书笔记，摘录好词、好句、好段落，学生的语言有了一定的积累，带动了作文水平的提升　　（4）语文成绩的稳步提高　　课题研究转变了学生对语文学习的态度，学生学习语文的兴趣浓厚，极大的提高了课堂教学的效率，学生的阅读能力和作文水平有了显著的提高，语文成绩呈上身趋势　　（5）阅读带动行为，学生更加知礼仪、懂感恩　　书籍就像一盏明灯，照亮了学生迷茫的双眼；书籍就像一把钥匙，开启了学生懵懂的心灵阅读可以明理，阅读可以开拓视野学生在阅读的过程中，不仅增长了知识，开拓了视野，更重要的是从读书中懂得了做人的道理学生从书中知道了礼仪，懂得了感恩，明白了互助班级中同学们之间打架、骂人的现象越来越少了，互帮互助的风气已然形成这是意外的收获　　2、教师方面　　（1）、教学理念的转变　　通过不断的理论学习，我从理论上对课题研究的主要内容和意义有了明确的认识，增强了课题研究的积极性和实践性，转变了教学理念，从做好一个授课型的老师转变成一个研究型的老师　　（2）、优化了课堂结构，提高了课堂效率。

　　通过一年多的研究和实践操作，我初步摸索出一套关于培养小学生阅读能力的方法，在语文教学中有效的渗透阅读方法和技巧，解决了学生阅读中存在的困惑，有效的提高了阅读的兴趣，带动了学习语文的积极性和主动性，课堂上回答问题的人数和质量明显提高，极大地提高了课堂教学的效率，学生的作文水平和阅读能力有了明显的提高，语文成绩呈上升趋势　　（3）、促进了学校的教研工作　　通过课题研究不仅促进了我教学理念的转变，使课堂教学的面貌大为改观而且经常与同事的交流，带动了学校的教研工作，给学校教研组工作提供了有益的参考，使学校的教研面貌焕然一新　　（二）、显性成果:　　1、学生方面：　　（1）、中华经典诵读中才华的精彩呈现　　为了促进学生的阅读兴趣，让学生长久保持阅读的新鲜感和激情，开展了中华经典诵读活动，让学生时时感觉到阅读的魅力，学生在参加活动中，感受到中华文明的广大博深，增强了自信学校的朗诵《中华少年》获得镇教育办学生组的一等奖，获得县中华经典诵读二等奖　　（2）、优秀读书笔记的展示　　本着“不动笔墨不读书”的原则，让学生养成写读书笔记的习惯，同时通过对优秀读书笔记的展示，帮学生树立学习的榜样，激发学生的上进心和争胜心，在我校涌现了不少优秀的读书笔记，使学生的作文水平稳步提高。

　　（3）、优秀作文投稿　　学生的优秀作文被推荐到各类的作文大赛中，其中刘佳杰、周文颖两位同学在书信大赛中荣获二等奖，王欣、魏亚杰两位同学的作文获得了三等奖　　（4）、读书小报的制作　　为了保持学生读书的热情，各班开展了丰富多彩的活动，最显著的就是四、五年级读书小报的制作，小报的内容丰富，有读书感悟、读书名言、优秀文章等同时，优秀的作品在全校展览，既树立了榜样，表扬了优秀学生，又激发了其他同学的争胜心　　2教师方面　　（1）初步形成了适合我校学生阅读能力的行之有效的培养模式　　（2）在教研组的活动中，我通过多种途径亮出自己课题研究的成果，多次开设课题研究课，“立靶子，树典型”，不怕犯错，大胆实践，请同仁们批评指正，以促进课题研究的开展我的三节语文课分别以公开课的形式，在教研组内交流、研讨我讲授的《灯祭》在县优质课评比中，受到了同行们的好评 小学生课外阅读社会实践报告范文 篇2 　　一：调查前言　　(1)调查背景：不言而俞，书籍是人类最好的朋友之一，是人类最宝贵的精神食粮，在我们的大学生活中扮演着极其重要的角色众所周知，一个学生综合素质的提高，仅限于课本知识的提高是远远不够的要想提高我们自身的素养、拓展知识面，增加课外阅读量是必不可少的一步。

　　(2)调查项目：对课外阅读的感兴趣程度、进行课外阅读的理由、目的等　　(3)调查方式:采用书面问卷调查的方式，随机对全校大学生进行抽样调查　　(4)调查途径:首先通过本班同学、朋友、社团中的学长学姐发放一部分调查问卷，但人数不够而且男女比例不协调，随后在教学楼下发放调查问卷　　(5)调查范围：本小区全体学生　　二：调查统计与分析　　(一)从阅读兴趣上看　　大学生的阅读类型广泛，有名著，散文，小说，诗歌，自然科学类，专业类读物等，其中喜欢小说的最多，约占30%，散文其次，约占20%因此可以看出，现在的大学生对于小说散文这类读物最热衷　　在你是否阅读过经典文学作品《红楼梦》、《安娜?卡列尼娜》、《水浒传》、《战争与和平》等这个问题上，有约20%的人表示经常读，有60%的人表示有时读，也有15%的人表示基本不读，甚至还有2%的人表示从没读过由这些数据可以看出我校大学生对于经典文学作品还是不太关注的，这给了我们学生一个警示，作为一个大学生，我们应该多读经典的文学作品，这是作为一个大学生可以也是应该做到的　　(二)从阅读时间和阅读量上看　　在时间上：30%的学生每天花2小时以上的时间作课外阅读，60%的学生花1~2小时，10%的学生花3小时，10%的学生花1小时以下的时间。

所花时间在两小时以内的占总人数的70%，超过两小时的仅占30%，说明在课外阅读上所花的时间还是偏少因为大学还是相别于高中的，我们有着很多的课余时间，从时间上看，我校学生对课外阅读的重视程度还是不够的　　在阅读量上：65%的学生每月读3本以上的书，5%的学生每月读1~2本，25%的学生每月读少于1本从阅读量上暴露的问题更加明显：在业余时间很充裕的大学里出现这种状况，是不合理的　　(三)从阅读方式上看　　我校60%左右的大学生将到图书馆借阅作为自己阅读的主要途径，找亲戚朋友借阅、网上浏览等也都是重要的阅读途径值得注意的是，大学生买书热情不高，仅有2%左右的学生将买书作为自己阅读的主要途径　　在选择什么样的刊物阅读这一问题上，24%的学生选择图书，有17%的学生选择报纸，有48%的学生选择杂志，有10%的学生选择电子读物从这可以看出传统的纸质读物还是处于重要地位的，其中杂志是我校学生选择最多的读物，可见，现代媒体对于生活得影响而有学生选择电子读物也可以看出电子类读物已开始进入我校大学生的生活中　　(四)从阅读目的上看　　对于“你认为大学期间阅读重要吗？”，有87%的同学选择了“重要”，有12%的同学选择了“一般”，没有同学觉得读书不重要，这一点我们是很值得庆幸的。

相当一部分同学还是觉得在大学期间阅读是相当重要的，因为众人皆知，读书可以丰富每个人的知识，开拓眼界，同时读书也可以陶冶一个人的情操，对于大学生来说阅读尤其重要现在，在大学中，大家可能还是有一些空余的时间，我们应当利用这些空余的时间来多阅读一些书籍，因为等我们毕业工作后，就不会再有特别多时的时间来阅读，而在那时我们对于阅读的兴趣也不高了，所以，我们觉得大家还是应该把握大学的时光，多读一些书，为今后的工作生活打下坚实的基础　　(五)从阅读问题上看　　经调查研究同学们在阅读过程中遇到的普遍问题是时间紧，忙于学业或其他活动许多同学忙于学习，时间比较紧迫，没有空余的时间读书，而读书是一件需要花费时间和精力的项目，许多学生因此放弃了阅读课外书籍，只是研究自己的专业项目大学里也有很多社团并举办很多的活动，很多大学生精于此，而没有时间花费在阅读这方面了不知道应该读什么书也是所有大学生在大学学习过程中的普遍问题　　三：总体分析　　1、阅读兴趣不足　　大部分学生对课外阅读没有太喜欢或不喜欢的感觉，虽然不能完全说喜欢课外阅读，但也是兴致缺缺的表现，或者说大部分人几乎没有课外阅读的意识，原因可以是很多方面的，有客观的也有主观的。

我们实行的是一种填鸭式的应试教育，过去十二年的学习生涯被老师和家长们用上课、作业和补课全都占满了，自由时间少之又少，所以根本很难培养出课外阅读的兴趣而现在到了大学，我们一下子多了很多很多的课余时间由我们自由支配，一下子解放的我们会选择尽情地去玩，很难静下心来去进行阅读即使我们的老师或家长这时要求我们多读些课外书籍增加知识，但这时已很难受控制的我们也听不进意见，甚至可能会对课外阅读更加反感　　2、阅读类型多样性，更倾向于休闲娱乐　　那些选择休闲娱乐类报纸杂志的同学我相信他们应该是处于一种随便看看的状态，根据自己的兴趣爱好阅读相关的报纸杂志，也有可能是出于追随潮流的目的看一些最新的资讯，那甚至不能真正的称为阅读兴趣　　除此之外，网络流行小说也成为我们课外生活的一部分，我们学生本来是最容易接受新事物的，更何况是为我们量身定做的网络文学呢，一个又一个的小说网站就是最好的证明女生的言情小说、男生的玄幻小说，除了内容吸引我们外更有着其独特的优势，你可以随自己的兴趣随意得选择，网络上无穷无尽的各种书总能找到你所喜欢的，几分钟就能搞定，不但方便而且便宜，几乎不用花多少钱同时那些很多小说都是连载的，更加吸引人，也让很多的学生深深的着迷。

　　3、阅读方式各种各样　　传统的纸质阅读仍是我们的首选，这很令人感到欣慰，毕竟阅读是需要慢慢地品味，慢慢地琢磨，囫囵吞枣地阅读不会有任何收获，还不如不读，除了浪费时间、精力又能得到什么呢？在我们慢慢翻页的同时也许会有意想不到的收获，这也是阅读的趣味之一　　但这个时代毕竟是在进步，网络、数字化也在快速地改变着我们的生活环境与生活方式，阅读和上网阅读也正在逐渐地替代纸质阅读，尤其是为我们学生所接受特别是阅读，随着技术的不断进步，我们几乎人手一部，那使得阅读变得极其方便，随时随地都可以进行　　4、阅读量不够　　平均每天3小时以下的课外阅读时间是远远不够的，阅读是提高自己素质的最好方法，但那需要我们有恒心，有毅力，坚持不懈地阅读，如何只是一时兴趣，三天打鱼两天晒网，那怎么可能有收获而第一点中学生们阅读兴趣不够可能就直接导致了我们的阅读量远远不够　　四：建议与总结　　一、引导学生形成正确的课外阅读原则，培养良好的阅读习惯　　歌德说：“读一本好书，就如同和许多高尚的人谈话”，而别林斯基说：“阅读一本不适合自己读的书，比不阅读还坏”书海无涯，然而同样良莠不齐高校需要尽早引导和帮助大学生学会选择书籍，形成正确的阅读原则。

　　二、改善大学生的不良阅读倾向，提高其阅读品位　　不少大学生的课外阅读存在不良倾向，如长。