易错题25古代诗歌阅读之情感主旨题——不会见微知著探究主旨（原卷版）-【高考语文】备战2025年高考易错题（新高考专用）.docx

易错题25 古代诗歌阅读之情感题——不会见微知著探究主旨 目 录01 易错题简介易错题型——古代诗歌阅读之情感主旨题易错原因——没有找到分析诗歌情感主旨的突破口02 易错题例析03 易错题攻略【攻略一】从标题角度，把握情感主旨【攻略二】从作者角度，解读情感主旨【攻略三】从关键词角度，体悟情感主旨【攻略四】从意象角度，捕捉情感主旨【攻略五】从典故角度，探究情感主旨【攻略六】从题材角度，推断情感主旨04 易错题练习★易错题型——古代诗歌阅读之情感主旨题诗歌情感主旨即诗歌的思想情感和作者的观点态度它是诗人用诗化的语言所反映的社会现实生活，所表现出来的作者的思想感情、生活态度、个人理想和政治倾向等分析诗歌情感主旨主要包括：分析诗歌所反映的社会现实，把握其情感基调，赏析作者的生活情趣、审美情趣；分析作品的政治意义、思想意义(积极意义或局限性)、人生意义，评判其社会价值★易错原因——1.不会从标题、作者、意象、典故等方面分析诗歌的情感主旨2.不会从关键词句及题材等方面分析诗歌的主旨情感1.(2022·新高考Ⅰ卷)阅读下面这首宋词，完成后面的题目醉落魄·人日①南山约应提刑懋之魏了翁无边春色人情苦向南山觅。

村村箫鼓家家笛祈麦祈蚕，来趁元正七翁前子后孙扶掖商行贾坐农耕织须知此意无今昔会得为人，日日是人日[注]　①人日：旧俗以农历正月初七日为人日词人在下阕发表议论，指出如果懂得做人的道理，每天都是人日词中谈到哪些做人的道理？请结合内容简要分析答案】①“翁前子后孙扶掖”，认为家庭中应存在亲厚和睦、谐乐融洽的伦理关系；②“商行贾坐农耕织”，指出社会上各行各业的人都应各守本分，各司其职解析】爷爷在前，儿子在后，孙子扶掖，长幼有序，孝悌仁爱商行贾坐农耕织”一句，点明无论是商贾还是农人，都要自食其力，努力劳作，以获得丰收和幸福须知此意无今昔”一句更是直接表明古往今来，孝悌仁爱、自食其力、努力劳作都是我们应该懂得并遵循的做人之理2、（2023年新高考Ⅰ卷）阅读下面这首宋诗，完成下面小题答友人论学林希逸逐字笺来学转难①，逢人个个说曾颜②那知剥落皮毛处，不在流传口耳间禅要自参求印可，仙须亲炼待丹还卖花担上看桃李，此语吾今忆鹤山③注】①笺：注释这里指研读经典②曾颜：孔子的弟子曾参和颜回③鹤山：南宋学者魏了翁，号鹤山诗的尾联提到魏了翁的名言：“不欲于卖花担上看桃李，须树头枝底方见活精神也结合本诗主题，谈谈你对这句话的理解。

答案】①卖花担上的桃李花虽然美丽，但已失去根基，只有枝头树梢上的朵才能使人感受到它的生机活力；②读书治学不能满足于道听途说，要认真阅读原典，深刻体会其精神内涵解析】"卖花担上看桃李"似乎是宋人习用之语，北宋文学家欧阳修在他的《六一诗话》中就引用当时人的两句诗："卖花担上看桃李，拍酒楼头听管弦"意思是说，大家在肩挑的担子上观看鲜花，在喧闹的酒楼欣赏音乐，根本想象不到桃李绽放的盛况，也不可能体会到丝竹管弦的精妙到了南宋，理学家魏了翁则从治学的角度再次引用这种说法，加深了其内涵魏了翁的话保存在一封他与友人论学的书信中："向来多看先儒解说，近思之，不如一一自圣经看来盖不到地头亲自涉历一番，终是见得不真又非一一精体实践，则徒为谈辨文采之资耳来书乃谓只须祖述朱文公诸书，文公诸书，读之久矣，政缘不欲于卖花担上看桃李，须树头枝底方见活精神也"明确指出，"先儒"，包括身负"当代圣人"评价的朱熹，他们对孔子思想的阐发不是不值得肯定，但从接受者角度来说，并非根本所在，就好像是卖花担上的桃李，虽然缤纷绚烂，但活力已经不再；唯有回归本原，亲力亲为，方能获得学问真谛，就如同在树头枝底欣赏桃李，方能体会到其活泼的精神。

这样的主张与诗人是完全一致的，甚至可以说，林希逸的诗就是魏了翁理论主张的另一种表达理解了"卖花担上"的桃李与"树头枝底"的桃李之间的区别以及各自的象征意味，就理解了诗歌尾联中提到的魏了翁的话林希逸以此作为诗的结尾，也表达出他对前辈学者的认同与仰慕该题为开放性试题，在所给答案之外，如有其他答案，只要言之成理，即可得分分析探究诗歌的情感主旨，主要从以下几个角度进行分析：一、从标题角度，把握情感主旨题目蕴含着诸多信息，诗人的心情及情感有时在标题上会有体现抓住标题这个切入点，有助于我们理解诗歌的内涵二、从作者角度，解读情感主旨鉴赏诗歌要知人论世，“知人”就是明确作者的生平、思想和风格要熟悉李白、杜甫、王维、苏轼、王安石等著名诗人的主流思想及其作品的主体风格李白诗炽烈奔放，怀才不遇；杜甫诗沉郁凝重，忧国忧民；王维诗含蓄生动，闲适空寂；杜牧诗含蓄绰约，借古讽今；苏轼词雄健豪放，旷达乐观；秦观词情真意切，伤春离愁；李清照词婉转凄切，忧国伤时；辛弃疾词气势雄壮，报国无门论世”就是弄清作品创作的时代背景试题一般在诗下注释中交代陌生诗人所处时代或当时处境，注释内容恰是解题所需的关键信息三、从关键词角度，体悟情感主旨诗歌的“关键词”，即精练、生动的一个字，或活用的字，或运用了修辞手法的一个字，或表达作者感情的词语，尤其是有点石成金之效的动词。

关键词有显性与隐性之说每一首诗歌都有关键词句，这些词句往往透露出作者的感情、感悟、观点态度等，读懂了这些词句也就比较容易理解诗歌的主旨如《琵琶行并序》中的“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”就表达了诗人的沦落天涯之恨显性关键词是指可以明显看出诗歌情感类型的词语，如包含“愁”“怨”“愤”“恨”“忧”“凄”“喜”“乐”“思”“怜”“泪”“闲”“怆”“怅”等字眼的词语，这些词语多为动词或形容词，表意功能明显，大多数情况下决定了诗歌抒情的方向和基调，这种语言叫“情语”，是需要在第一时间予以关注的值得注意的是，这些“情语”有时藏在“景语”等其他语言之中如“细草微风岸，危樯独夜舟”中的“独”就是情语，它揭示出诗人的孤独感；如“独行穿落叶，闲坐数流萤”中的“独”“闲”也是情语，揭示出诗人的孤独、无聊之感隐性关键词这类词在传达情感、意图时较为含蓄、间接，但也至关重要描摹景、物、事、人等要素的词语一般是隐性关键词，它们虽然不是诗眼，但能暗示作者的思想感情，这种词语叫景物语还有一些典故语，需要通过挖掘典故的本义来探寻作者的用意；含有表达技巧的语言(如拟人、比喻、双关、反语、借代等)，需要还原其本义另外还有一些表情态、语气的虚词，如“但”“惟”“空”“又”等，也是应该引起注意的隐性关键词。

明确上述隐性词的含义及其表达作用，如同拨开疑云迷雾，能让真相充分显露四、从意象角度，捕捉情感主旨意象是诗人情感的寄托和载体，诗人描写的意象发生了变化，表达的思想感情也要随之变化要找出诗歌中不同的意象并揣摩其特点、含义，借此捕捉到其中的情感例如孤篷、浮云、长亭、南浦等表达离愁别绪，明月、杨柳、芳草、鸿雁、杜鹃等表达思乡怀人，落花、流水、夕阳等表达时光流逝、美人迟暮，利用这些情感载体可管中窥豹，见微知著五、从典故角度，探究情感主旨典故，指诗歌中运用的含有古代故事或有来历出处的词语运用典故的目的，不外乎作者的自比、反比和类比读懂典故，重要的是要将典故所蕴含的思想内容与诗歌要表达的主旨联系起来思考，这样才能体会出用典的妙处典故大多会在注释中说明，以便考生理解)六、从题材角度，推断情感主旨常见题材大致有送别惜别诗、羁旅行役诗、边塞征战诗、山水田园诗、咏史怀古诗、咏物言志诗、爱情闺怨诗等相同题材的诗歌在表达技巧和思想感情上，往往有相似、相近、相通之处学习诗歌，要“读一首诗，知一类诗”送别诗中常表达的思想感情：(1)表达对离人的眷恋不舍、依依惜别之情以及朋友间的真挚情意；(2)以叮咛、称颂以及体贴入微的宽慰、劝慰、勉励为主，兼抒别情，或抒前路珍重的殷勤祝愿，或对前途艰险的担忧，或坦陈心志的告白，或积极奋发的勉励，或各向天涯的愁绪与思念；(3)以送别为名表达诗人自己的志向，以及豁达的胸襟和豪放的气度；(4)综合型，在离别之意中渗透着作者的身世际遇，寄无限人生感慨于依依惜别之中。

羁旅行役诗中常表达的思想感情：(1)抒发独居他乡的孤独、寂寞、凄凉，以及思乡之情；(2)感念亲情之深，表达对亲人的挚爱与思念，以及对安定幸福生活的向往；(3)叙写羁旅之愁苦，抒发怀才不遇、报国无门的幽怨愤慨之情；(4)抒发厌恶战争，以及思念家乡亲人之情边塞征战诗中常表达的思想感情：(1)主战思想，抒发保家卫国、建立军功、报效祖国的壮志豪情，讴歌奋勇杀敌的战斗精神，以及视死如归的英雄气概；(2)反战情绪，或抒写凄苦哀怨的厌战情绪，发出凄厉沉痛的呐喊，或控诉将领腐败无能，表现朝廷用人不当，或讽刺帝王拓土开边、好大喜功，揭露统治者穷兵黩武；(3)表现异域风光，描绘边塞苍茫雄浑、奇异瑰丽的景象，如大漠戈壁、玉塞萧关、冰川雪峰等风景，歌颂边塞大好河山、异域风情，充满昂扬雄壮的感情；(4)征人思乡，描写塞外生活的艰辛、连年征战的痛苦，抒发将士之愁、家中亲人(妻子)的离恨，寄寓对征人艰苦生活的同情山水田园诗中常表达的思想感情：(1)表达对宁静恬淡的山水田园生活的喜爱，以及因美景而产生的愉悦心情；(2)表达对现实的不满、对官场仕途的厌倦，透露孤寂无奈的心情，以及怀才不遇的苦闷；(3)表达对人生哲理的感悟、禅意的寄托，折射出世与入世的矛盾心理；(4)表达自己遗世独立的高尚情怀，以及对宁静、平和的隐逸生活的向往；(5)歌颂悠然自得的劳动生活，以及在劳动中与农民的深情厚谊。

咏史怀古诗中常表达的思想感情：(1)面对古人功业的流逝，自比自况，抒发怀才不遇、壮志难酬、报国无门、功业无成的感慨；(2)感慨国运衰微、盛衰无常，感叹昔盛今衰、物是人非，喟叹古今朝代兴亡之变；(3)借古讽今、讽喻现实，批判统治者昏庸腐朽、骄奢淫逸，警告统治者吸取历史教训，不要重蹈前人覆辙；(4)缅怀、追慕先贤功业，表达自己渴望像古人那样建功立业的敬仰之情咏物言志诗中常表达的思想感情：(1)咏物抒怀，表达不愿媚俗、不愿同流合污，坚持个性、保持清白的高尚情操；(2)托物言志，运用象征手法，表达自己的志向与抱负，以及报国无门、怀才不遇的伤感；(3)以物喻人，托物言理，表现自己的某种人生感悟、生活哲理爱情闺怨诗中常表达的思想感情：(1)夫妻间生死不渝的爱情，或表现夫妻别离后的真挚思念，或表现盼夫早归、夫妻团聚的渴望以及对戍边丈夫的担忧；(2)孤苦幽寂的命运之悲，主要是表现宫内生活的单调与无聊，抒发幽居宫中的凄凉与孤独，以及对命运的哀痛与怨恨，对自由爱情以及美好生活的向往；(3)独守空闺的思亲之怨，或写思妇空闺、思亲念远的哀伤，或写红颜易逝、青春虚度的惆怅，或写因被丈夫冷落、抛弃之后的悲怨之情；(4)阴阳两隔的悼亡之痛，或睹故物而思亡人，触旧景而生悲情，表达生死两隔的愁绪哀伤与抑郁痛苦，或追忆从前的生活情景，叙述亡妻琐事细节，寄托无限哀思与怀念，或触景伤情、情染于物，表达物是人非的凄楚。

考题示范：阅读下面这首宋词，完成后面试题鹧鸪天·寒日萧萧上琐窗李清照寒日萧萧上琐窗，梧桐应恨夜来霜酒阑更喜团茶苦，梦断偏宜瑞脑香秋已尽，日犹长，仲宣①怀远更凄凉不如随分尊前醉，莫负东篱菊蕊黄②注】①仲宣：王粲，字仲宣，汉末文学家，“建安七子”之一其《登楼赋》抒写去国怀乡之思，驰名文坛②东篱菊蕊黄：化用陶渊明《饮酒二十首》（其五）的“采菊东篱下”句词人在萧瑟秋景中以酒浇愁，词中表现了词人哪些愁情？请结合词句简要分析答案】①思乡之愁词人以“犹”和“更”两个虚词，来加。