2022年智慧校园教学平台建设方案新编.docx

智慧校园教学平台建设方案　智慧校园　教学平台建设方案　目 录　 TOC \o "1-2" \h \z \u 第一章、 工程概述 3　 1.1. 工程背景 3　 1.2. 建设目标 3　 第二章、 总体规划 4　 2.1. 建设原那么 4　 2.2. 总体架构 5　 2.3. 分阶段实施规划 6　 第三章、 智慧教学平台 6　 6.1. 校本资源库 6　 6.2. 课前导学 8　 6.3. 同步备课 9　 6.4. 互动课堂 11　 6.5. 检测 11　 6.6. 课后作业 13　 6.7. 智慧教研 14工程概述工程背景　经过多年开展，我校信息化建设取得了较大的进步，校园网络根本普及，信息化应用已逐步深入到教学、管理、效劳等各个领域，日益成为师生获取信息、丰富知识、学习交流的重要渠道，在推动教育改革开展、促进思想文化交流、丰富师生精神生活等方面起到了积极作用同时，智慧校园改造的信息化存在以下问题与缺乏：　信息化根底设施尚不完备，信息化教学探索缺乏；　适切性信息资源缺乏，资源共享机制并未建立；　校园信息需要统一整合分析，促成智能化校园管理　建设目标　通过建设智慧校园平台提高学校教育的信息化水平，并探索如何促进基于大数据模式下的教育管理与教育教学实现形式，逐步解决校园教学的全向交互、校园环境的全面感知、校园管理的高效协同、校园生活的个性便捷，最终实现建成完整统一、技术先进，覆盖全面、应用深入，高效稳定、平安可靠的智慧校园。

具体目标就是实现“五个智慧化〞和“一站式效劳〞：　智慧教学　构建先进实用的网络教学平台，整合、丰富智慧教学资源，创造主动式、协同式、研究式的智慧学习环境，建立师生互动的新型教学模式　智慧管理　构建覆盖全校工作流程的、协同的管理信息体系，通过管理信息的同步与共享，畅通学校的信息流，实现管理的科学化、自动化、精细化，突出以人为本的理念，提高管理效率，降低管理本钱　智慧教务　构建综合教学管理的智慧环境，科学统一的配置教学资源，提高教师、教室、实验室等教学资源的利用率，改革教学模式、手段与方法，丰富教学资源，提高教学效率与质量　智慧生活　构建便捷、高效、高雅、健康的智慧生活环境和电子商务效劳平台　智慧环境　构建结构合理、使用方便、高速稳定、平安保密的根底网络在此根底上，建立高标准的数据共享中心和统一身份认证及授权中心，统一门户平台以及集成应用软件平台，为实现更科学合理的智慧环境打下坚实的根底　一站式效劳　实现教职工和学生的管理、教学、学习、生活等主要活动的一站式效劳，提高对师生效劳的水平，提高对社会的效劳能力　校园信息化全面实现后，范围将得到自然扩展，使学校的教学和管理突破传统的概念，延伸其内涵，成为一个可以覆盖网络可达范围的无围墙的智慧校园。

　总体规划　建设原那么　智慧校园平台是一项结构复杂、涉及面广、建设周期长的信息化系统工程，为能够使智慧校园平台建设健康、有序的开展，智慧校园的总体规划遵循如下原那么：　1、统筹规划，分布实施　智慧校园需要分阶段建设，为保障智慧校园落地效果具备先进性和示范性，本次方案瞄准校园未来3-5年的开展需求，对智慧校园进行前瞻性统一规划，防止“建成就落后〞和“推到重来，全部更新的〞资源浪费所选取软硬件设施均为当前领域前沿技术方案同时，对智慧校园的分阶段任务进行梳理，制定阶段性目标和方案　2、需求驱动，融合创新　本次方案以满足实际教育需求为根本前提，围绕教学和管理的核心需求展开，基于先进信息技术的开展和新型教育理念进行创新设计　3、递进升级，逐步完善　基于智慧校园3-5年规划，制订合理的实施进度表和任务分解书，稳步推进工程建设，逐步实现升级改造，边建设、边应用、边评估，逐步推进，充分发挥信息化应用工程优势，确保预期建设目标实现　4、上下联通，开放扩展　国家已经规划并实施了一系列的重大教育信息化工程，包括三通两平台、校校通、班班通等，省市和区县也在逐步部署区县教育云效劳平台，智慧校园平台预留区县云平台接口并完善兼容区县平台业务。

同时，智慧校园平台需接入各项智能硬件，考虑到硬件设备的差异性，平台应具备良好的开放性　总体架构　智慧校园平台按照展现层、应用层、根底平台层和根底设施层规划系统架构，如以下图所示：根底设施层：硬件支撑和网络支撑，包括网络资源、硬件效劳器、存储等内容根底平台层：根底平台包括根底数据中心、开发互通接口、统一认证平台和校园根底效劳；　应用层：通过对根底效劳的调用和组合，结合实际需求构建可完成指定工作内容的业务平台，包括课堂互动、家校互动、智能教务教学管理、一站式门禁考勤消费管理、智能硬件等　展现层：通过系统工作门户、学校门户网或客户端，为不同用户人群提供有价值的信息效劳　分阶段实施规划　基于 “以教学和管理为核心突破，逐步推进智慧校园建设〞的需求和当前校园软硬件根底，根据“中心突破、以点带面〞的智慧校园建设策略，制定智慧校园平台三阶段推进规划　智慧教学平台　校本资源库　提供校本资源管理功能，实现学校内的教学资源的共建共享，促进教师之间的交流学习，提升学校的整体教学水平在本系统中学校可以统一采购资源接入到校本资源库中供教师下载使用，教师也可以将自己的优质资源通过校本公共资源库分享给其他教师，并且可以进行资源评价。

　支持多种权限设置、管理，学校文件只有同事能看，外人无权限查看与聊天、邮件打通电脑多终端实时同步，满足移动办公要求　每个用户有自己的账号密码，支持资源的上传、下载、具有平安私密性　可以共享自己云盘中的内容给他人，也可将他人共享的内容保存在自己的云盘中　资源目录管理　资源中心统一编目信息，支持对资源进行多维度的编目(按教材，学科，媒体格式类型等)资源中心支持管理员对编目信息的增加，删除，修改，查询　公共资源库　基于学校统一采购的教学资源以及有教师制作生产并向学校分享的资源，建立学校的公共资源库，本资源库的内容向全体教师开放使用　个人资源库　在平台中为学校教师设立个人资源存储空间，用以存储教师的个人教学资源，教师可以将个人资源上传到个人空间中，以便教师在备课、教学过程中，随时随地的使用　资源分享　教师可以将自己的教学资源共享到公共资源库中，也可以指定个人或群体进行资源分享被分享的资源将自动推送到指定教师的个人空间中　资源搜索　资源搜索引擎功能包括：全文检索、布尔查询、分词查询、关联查询、精确查询、模糊查询　多媒体资源集成多媒体音频影像查询技术，例如可采用“关键帧捕获〞技术，根据多媒体资料中场景的变化自动选择出关键帧，用于预览或建立索引以便查询。

　系统具备良好的导航、检索及预览功能　资源推荐　系统可以按照教师的喜好，自动将其关注的优质资源推送到教师的个人空间　资源转码　文本文件转码　资源提供方传入平台的文本文件，资源中心会将其统一存储，进行批量转换文本文件将会被转换成swf格式，以供用户预览　流媒体文件转码　资源提供方传入平台的流媒体文件，资源中心会将其统一存储，进行批量转换流媒体文件将会被转换成flv格式，以供用户预览　资源评价管理　用户或者下载使用平台的各种资源后，结合使用体会，对资源的质量给与评价系统记录用户满意度调查和评论信息，资源中心管理员可查询用户评论信息,包括评分和评论文字　课前导学　课前导学主要是提供老师发布导学内容给学生学习，老师在选择教材对应章节后，可以创立自己的导学并将导学内容推送到自己班级学生空间供学生学习　导学管理　导学管理主要包括有：创立导学、创立微课导学、收藏导学、推送导学、分享导学、编辑导学和删除导学创立导学：教师点击创立导学，填写导学要求并添加导学需要的资源，点击添加导学资源时出现的是当前教材章节云盘我的资源列表，老师可以选择对应的资源添加到导学里面去，如发现我的资源列表里面没有需要的导学资源可以点击共享资源或上传本地资源进行添加。

创立微课导学：点击创立微课导学，翻开微课制作工具进行微课导学录制，制作完成后保存微课导学并推送给班级学生学习　收藏导学：共享导学和精品导学提供的导学内容老师可以直接收藏后去我的导学里面进行编辑使用，可对被收藏的导学进行评分操作收藏的导学不能再次分享，可直接或编辑后推送给班级学生学习，或者取消收藏的导学　推送导学：老师可在我的导学里面选择导学内容推送给班级学生，在已推送的导学里面可以查看推送的历史记录以及导学学生完成的情况，也可撤销已推送的导学；老师在我的导学里面对导学内容进行编辑或删除操作不影响已推送出去的导学内容　分享导学：老师可将自己创立的导学分享出去，分享的导学通过审核后出现在共享导学里面，可被其他老师收藏使用，收藏的导学内容不能再次分享　编辑导学：老师可对自己创立的导学和收藏的导学进行编辑，编辑后的导学不影响已推送和收藏分享的导学内容　删除导学：老师可对自己创立的导学进行删除，也可对自己收藏的导学内容进行删除，删除后不影响已推送的导学内容和收藏的他人分享的导学内容　我的导学　老师自己创立的导学和收藏的导学都呈现在我的导学里面，老师可对我的导学内容进行编辑、删除、预览、分享和推送操作。

　已发布的导学内容可以通过历史推送记录查看学生完成的情况，以及学生完成导学提交的内容；老师发布的导学直接同步到学生的空间和端APP，学生可以在空间完成导学，也可以直接在端完成　共享导学　共享导学主要呈现的是其他老师分享的同一本教材同一章节的导学内容，点击导学标题可以查看导学的详细内容，如果觉得适宜可以将导学内容收藏，收藏后即可出现在我的导学里面，可对收藏的导学内容进行编辑，收藏的导学内容不能再次分享到共享导学，编辑收藏的导学内容不影响被收藏导学在共享导学里面的呈现 　精品导学　精品导学和共享导学呈现的内容和使用方式是一致的，精品导学是有资源超市里面的名师名校老师所提供的优质导学内容，需要开通资源超市效劳的学校和教师才可使用　制作微课导学　老师点击创立微课导学，翻开微课制作工具进行微课导学录制，制作完成后保存微课导学并推送给班级学生学习　同步备课　同步备课主要是提供老师方便快速的备出高质量的课件，同时还提供其他老师分享的课件以及精品课件供老师参考和使用，老师也可以将自己备的课分享到学校、区域或其他老师使用　课件管理　老师可在同步备课里面管理自己的课件，同时也可收藏其他老师分享的课件并下载使用。

课件管理主要包括有：制作课件、分享课件、下载课件、收藏课件、移动课件、编辑课件、删除课件　制作课件：老师点击制作课件翻开课件制作工具，制作课件所需的资源内容可以直接在课件制作工具使用，课件制作完成后保存并选择同步保存到云盘，保存完成后即可出现在我的课件列表　分享课件：老师自己制作的课件可以通过分享课件功能将课件分享给其他老师使用，分享课件内容审核通过后出现在共享课件栏目同一课件只能分享一次，分享出去的课件在我的课件里面修改后不影响之前分享出去课件　下载课件：我的课件列表里面的课件可以下载后再课件制作工具使用　收藏课件：老师可在共享课件和精品课件栏目收藏需要的课件，收藏后课件出现在我的课件列表，收藏的课件不能再次分享，课件收藏的课件下载后使用　移动课件：教师可以选择单个课件或选择多个课件进行批量移动到其他章节目录下　编辑课件：下载下来的课件可以导入到备课工具进行编辑使用　删除课件：老师可以删除我的课件下的资源，包括自己创立和收藏的课件，删除后不影响共享课件内容　我的课件　老师利用备课工具备好的课可以同步保存到我的课件，我的。