幼儿园：大班教案《你看起来好像很好吃》2.docx

大班语言活动《你看起来好像很好吃》苍南县马站镇第一幼儿园【活动目标】执教：章芬芳1 .了解故事内容，初步理解霸王龙爸爸与甲龙宝宝的角色形象2 .感受小甲龙和霸王龙之间的情感，体验故事中爱与被爱的温暖3 .在自主猜测故事开展的情节中，提升想象力、语言表达能力活动准备】《你看起来好像很好吃》PPT、课前铺垫：关于恐龙的知识【活动过程】一、出示封面，大胆猜测故事内容— —今天，老师给小朋友带来了一本书，看，封面上都有谁？— —猜一猜会发生什么有趣的事呢？（幼儿想象猜测）—小朋友的想法真多，那么你猜对了吗？现在就让我们一起来看看这本书《你 看起来好像很好吃》二、欣赏故事，在看看、找找、说说中体验爱与被爱的温暖一）“你看起来好像很好吃！”—霸王龙看到小甲龙，说了什么？谁能来模仿霸王龙说的样子？— —你们猜，接下来会发生什么事？— —甲龙宝宝为什么抱住霸王龙，还叫他爸爸呢？— —霸王龙听到甲龙宝宝叫他爸爸，感觉怎么样？一一你觉得霸王龙忍心吃掉小甲龙吗？为什么？— —小结：对，霸王龙也很开心，这一声爸爸叫的霸王龙惊讶又感动他再也不 忍心吃掉这只小甲龙了二）保护甲龙—甲龙宝宝会被吉兰泰龙吃掉吗？为什么？— —有没有被吃掉？是谁保护了小甲龙？— —在刚才的搏斗中，霸王龙有没有受伤，你从哪里看出来？你有受伤过？那是 什么感觉？（引导幼儿联系生活，引起情感共呜）—霸王龙那么疼，为什么还要保护甲龙宝宝？小结：霸王龙已经把甲龙宝宝当做自己的宝宝，当甲龙宝宝遇到危险的时候, 他毫不犹豫地保护了他（三）温暖相伴——霸王龙除了会保护小甲龙、哄它睡觉外，还会教它什么本领。

幼儿模仿霸 王龙教小甲龙本领的动作：撞击、甩尾、嚎叫）一一看到霸王龙有这么多的本领，小甲龙会对霸王龙说什么呢？（“哇，太棒啦，我也想早点长得像爸爸一样”）—甲龙宝宝对霸王龙怎么说，谁来学一学— —听了这么多的夸奖，霸王龙的心里真的很快乐，那么它们会一直快乐的生活 在一起吗？（四）难舍难分—甲龙愿意和霸王龙分开吗？霸王龙愿意和小甲龙分开吗？— —甲龙这么舍不得它们为什么还要分开？小结：因为霸王龙和甲龙外貌特征、生活习性都不同，所以他们不能生活一起— —教师讲述故事结尾：那你喜欢这只霸王龙吗？你觉得它是一只怎么样的霸王 龙？三、结合生活经验，谈论自己与爸爸的爱— —孩子们，你的爸爸是怎么爱你的？那你爱你的爸爸吗？— —我们都很爱自己的爸爸，那回家夸夸爸爸吧，做一些爱爸爸的事。