2018年高考语文一轮复习考点通关练第四部分文学类文本阅读小说阅读考点二十三探究文本意蕴人文精神.doc

成立市决策咨询委员会，是市委、市政府推进行政管理体制改革、提高执政能力的重要举措，是推动XX经济社会科学赶超跨越发展的重要保障考点二十三　探究文本意蕴、人文精神考点名片考点内容文本所蕴含的思想意义，流露出的感情等多种内容考查形式①小说表达了怎样的主题？②作品对你有何启示？③小说告诉了我们什么道理？④文章意蕴深刻，请结合文本探究趋势分析更趋向于考查文本给人的生活启示一、阅读下面的文字，完成问题女法官的泪水奚同发刘大爷走进那间两面流水檐的平房时，索小叶已在那个办公室当了七年的小镇法庭庭长与以往不同的是，刘大爷面对热情让座的索小叶却摇头摆手说：不坐，不坐，小叶法官，跟我出来一下嘛！行！女法官说着双手整理一下头发，把放在桌头的大盖帽拿起来，戴端正，跟刘大爷出门左腿跨出门槛，右腿还在门里，眼前的情形让她大吃一惊院里站着一个个树桩似的小伙子，少说也有三四十人，个个身强力壮，而且不像往常庄稼人那样穿得松松垮垮刘大爷说话时嗓音有些沙哑，态度却异常坚决：小叶法官，你可不能走呀索小叶一头雾水：我到哪儿去啊？刘大爷说，乡亲们都知道了，都在传，你要调走哩他们找到我，让我一定把你留下我知道，你三十多岁，要相亲哩，咱这儿有的是好小伙。

你看，刘大爷用手一指院子说，这是我从各村找来的，你随便挑哪个都行……索小叶的脸“腾”一下红了，一时间不知如何开口，心里翻江倒海，五味涨潮，双眼噙上泪花子……原来，几天前索小叶与外地来的同学在镇上小饭馆吃饭，同学给她介绍对象，并说对方有能力把她调到市里这事被乡亲听到，就传开了索小叶当法官的小镇，依山天成，其权力范围有很大一部分延伸到山的深处加上经济不发达，穷乡僻壤，几乎没有一个法官可以干三年以上索小叶却在这里工作了三年、四年、五年、六年、七年，村民们已习惯了有事就找索法官针对村民的官司，索小叶尽量庭外调解，以减少当事人的花费；就是开庭，也常常是带着书记员把法庭搬到农家的小院或炕头断案环境一变，案子办得顺利多了农村乡邻，鸡零狗碎，哪有什么解不开的结呀！七年中，索小叶调走的机会多的是她不走，有一个最重要的原因，她不会跟别人说，也不能跟别人说索小叶大学毕业后被分配到市中级人民法院，从书记员做起，由于兢兢业业的工作态度和后来参加考试的优异成绩，很快成为审判员当法官，是她儿时的梦，农村的童年给她留下了太深的烙印邻居上访被警察打死在派出所里，虽然行凶者得到应有的惩罚，可判给他家的经济赔偿，一直因为派出所缺少经费而不能执行。

一位身躯如弓的老人，从此踏上漫漫的上访路，一床黑乎乎的被卷外裹塑料布走南过北，让人心酸当时年幼的索小叶咬牙，立志长大要做一名法官，虽然如愿了，但她的理想很快被破坏了……那是一个让她感到无比屈辱的过程看完卷宗，经历几年的职业训练早已能平静如水的她怒气冲天地把材料摔在案头：严惩！脑海里飞快地以各条款法律量刑这时响了，是市委副秘书长打来的对方暗示她这个案子不能判有罪，而且说这不是他本人的意思，是谁谁的意思她的大脑乱起来，第一次面临艰难的选择：一边是法律的公正；另一边将影响到她未来的发展，甚至是这个案子后她的直接命运最终让她崩溃的是她无法回避的制度虽然想顶住，但由于院长的压力，三人的合议庭两位陪审员以二对一的比例，压倒她的意见作为审判长，她不得不第一次流着泪去写判决书，几次把笔摔了，又不得不捡回来，这是她的职责，不仅要写，还要找理由，把这个她本来反对的结果写得有理有据作为一名法官，自己竟然受到法律的伤害……最终选择离开，在得知小镇的情况后，她毫不犹豫地来了在这个小天地里，她才找到了当法官的感觉怎么可能走？她能到哪里去？望着刘大爷，索小叶哽咽着说：都回吧，让大伙……都回吧……老人像做错了事似的，结舌说，看……不上，再，另寻……她强忍着泪说：回吧，让大家回吧……我不走……说出最后一句最关键的话，她摇摇手回到办公室，顺手关了门。

腿发软，背倚门，泪水肆无忌惮地奔泻而下，已听不清小院里的人是如何离去的……这是索小叶当法官后第二次流泪果真一诺千金，她在小镇上生活了近二十年，一直没有出嫁，49岁因病而逝临终时她说：真的舍不了小镇，就让小镇作为我最后的家吧！此前，小镇从来没有立碑的习惯，但是大家在进镇的路口为她立了一块两米多高的石碑石碑正面，因大家争执不休，不得不写成“闺女姐姐妈妈”三个并列竖排称谓，下面才是“法官索小叶”，但是老人们还是玩了个心眼儿，前两个字写得稍大，由于每年清明都有人用金粉为字一层层上色，进镇的人远远地就可以看见两个金光闪闪的大字——闺女选自《北方文学》，有删改)1．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是(　　)A．为了让索小叶安心在小镇工作，刘大爷费尽心思地找来许多小伙子让索小叶相亲，索小叶被深深地感动，因而答应大家不离开小镇B．作者善于通过神态描写表现人物心理，以形写神，如“脸‘腾’一下红了……双眼噙上泪花子”就写出了索小叶当时的羞涩和感动C．索小叶调走的机会很多，她不想走的原因是以前自己在市中级人民法院判案时得罪了上级领导，她怕这件丑事被乡亲们知道D．小说通过典型情节塑造人物形象，如“立碑”的情节就体现了索小叶在村民特别是老人心目中的重要地位，突出索小叶为人民服务的形象特点。

答案　B解析　A项，“索小叶被深深地感动，因而答应大家不离开小镇”错，索小叶本来就不想调离小镇C项，“不想走”是因为“在这个小天地里，她才找到了当法官的感觉”，且“得罪了上级领导，她怕这件丑事被乡亲们知道”曲解文意D项，“在村民特别是老人心目中的重要地位”说法不准确，小说结尾“老人们还是玩了个心眼儿，前两个字写得稍大”是为了突出老人们的可爱，其实在所有村民的心目中，索小叶的地位都是一样重要2．主人公索小叶是可敬的，但她的一生也让人觉得可怜，请结合小说内容，探究索小叶“可敬”和“可怜”的原因答：___________________________________________________答案　“可敬”的原因：①为了真正实现自己当法官的梦想，竟然一辈子坚守在偏僻的小镇；②冒着牺牲自己的前途的危险，顶住压力，坚决捍卫法律的公正；③她真诚对待小镇乡民，为小镇乡民服务，赢得了乡亲们的尊敬可怜”的原因：①作为审判长，面对错误的审判结果，她却不得不违心而无奈地履行自己的职责，身为以法律为武器伸张正义的法官，反而被法律伤害；②为了一个承诺，索小叶牺牲了自己的终身幸福，且英年早逝解析　本题考查探究能力。

可怜”与“可敬”都是总体性的评价，实质上考查考生对小说主人公的精神品质的综合评价与分析可敬”的角度是从索小叶的精神品质来说的，“可怜”的角度是从索小叶的人生幸福问题(或个人问题)来说的所以，答原因时，一定要结合文本内容，从有利于观点的角度进行分析，做到自圆其说二、阅读下面的文字，完成后面试题命若琴弦史铁生①老少二人都赤着上身，各自拎了一条木棍探路这正是说书的旺季老瞎子领着小瞎子一个村子一个村子紧走老瞎子心里算定：弹断一千根琴弦的日子就在这个夏天了，说不定就在前面的野羊坳②老瞎子说书开头常是这么几句：“自从盘古分天地，三皇五帝到如今，有道君王安天下，无道君王害黎民轻轻弹响三弦琴，慢慢稍停把歌论，歌有三千七百本，不知哪本动人心于是听书的众人喊起，老的要听董永卖身葬父，小的要听武二郎夜走蜈蚣岭，女人们想听秦香莲这是老瞎子最知足的一刻，他不慌不忙地喝几口水，待众人的吵嚷声鼎沸，便把琴弦一阵紧拨，唱道：“今日不把别人唱，单表公子小罗成或者：“茶也喝烟也吸，唱一回哭倒长城的孟姜女满场立刻鸦雀无声③这天晚上，在野羊坳说书书正说到紧要处——“罗成回马再交战，大胆苏烈又兴兵苏烈大刀如流水，罗成长枪似腾云，好似海中龙吊宝，犹如深山虎争林。

又战七日并七夜，罗成清茶无点唇”老瞎子把琴弹得如雨骤风疾，字字句句唱得铿锵小瞎子听见那小妮子兰秀站在离他不远处尖声细气地说笑，却心猿意马，手底下早乱了套数④野羊岭上有一座小庙，离野羊坳村二里地，师徒二人就在这里住下小瞎子蹶着屁股烧火老瞎子坐在一旁淘米，凭着听觉他能把米中的砂子捡出老瞎子终于开了腔：“听我一句话，保准对你没坏处以后离那妮子远点儿⑤一早起，小瞎子病了一连好几天，老瞎子无论是烧火、淘米，还是给小瞎子挖药、煎药，总想那张药方和琴弦弹断最后一根就可以去抓药了，然后就能看见这个世界：他无数次爬过的山，无数次走过的路，无数次感到过温暖和炽热的太阳，梦想着的蓝天、月亮和星星心里总在说：“我非要最后看一眼不可晚上仍一个人到野羊坳去说书终于弹断了最后一根琴弦他几乎是连跑带爬地上了野羊岭，回到小庙里⑥“明天我就去抓药你就先留在这儿，我用不了十天就回⑦老瞎子早忘了兰秀儿的事吃的、喝的、烧的全有你要是病好利索了，也该学着自个儿出去说回书行吗？”⑧“行小瞎子觉得有点对不住师父⑨蛇皮剥开了，老瞎子从琴槽中取出一张叠得方方正正的纸条小瞎子把那药方放在手里摸了一会儿，也有了几分肃穆你师爷一辈子才冤呢他本能弹够一千根，可他记成了八百。

要不然他能弹断一千根天不亮老瞎子就上路了⑩回到野羊坳时已经是冬天小瞎子已经走了些日子，村里人都说是在兰秀嫁到山外去的那天老瞎子心里便一切全都明白若不是还想着他的徒弟，老瞎子就回不到野羊坳那张他保存了五十年的药方原是一张无字的白纸请了多少个识字而又诚实的人帮他看，人人都说那果真就是一张无字的白纸您别死，再活几年，您就能睁眼看一回了说这话时他还是个孩子他师父久久不言语，最后说：“记住，人的命就像这琴弦，拉紧了才能弹好，弹好了就够了⑪在深山里，老瞎子找到了小瞎子师父，您现在看得见了？”小瞎子伸手去摸师父的眼窝老瞎子把他的手抓住记住，得弹断一千二百根一千二？”“把你的琴给我，我把这药方给你封在琴槽里老瞎子现在才弄懂了他师父当年对他说的话——咱的命就在这琴弦上⑫莽莽苍苍的群山之中走着两个瞎子，一老一少，一前一后，两顶发了黑的草帽起伏攒动，匆匆忙忙，像是随着一条不安静的河水在漂流无所谓从哪儿、到哪儿去，也无所谓谁是谁……(选自史铁生的《命若琴弦》，有删改)1．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是(　　)A．小说多处描写老瞎子为治好自己的眼睛不辞辛劳奔波说书，到后来发现“药方”只是一张白纸时，顿时感到自己的生命之弦骤然断裂，一切都失去了意义。

B．小说第⑤段细致描写了老瞎子弹断最后一根琴弦前的心理活动，表现了老瞎子对治好眼睛的渴望，为后文发现“药方”实为一张白纸而蓄势C．小说的构思巧妙，它让我们看到了一个瞎子艺人的一生，也看到了众多底层人民的生命状态——人生的残酷与命运的无奈D．这篇小说，以瞎子艺人追求睁眼看到光明为内容，倾诉了残疾艺人们内心对命运不公的愤慨和不平之气答案　B解析　A项“一切都失去了意义”有误正是意识到生命的意义不在结果而在过程，老瞎子才决定将这个“药方”继续传给徒弟C项“众多底层人民”不准确，小说所反映的人生的苦难和命运的无奈并不只针对底层人，而是所有人都有可能的际遇D项“愤慨和不平之气”有误，而是对命运的接受和奋斗2．小说的最后，老说书人已经知道所谓的“药方”根本不存在，为什么他还要将这个“药方”继续传给徒弟？请结合小说的主题和现实生活，谈谈你的理解答：___________________________________________________答案　①老瞎子终其一生翻山越岭说书谋生，他相信这一切的奔忙辛苦都是值得的，就在于弹断一千根琴弦能用药方去治眼睛可见这“药方”是老瞎子困苦生活的目标和希望，是生活的依托。