高考材料作文写法之“整合结构打磨亮点”.doc

高考材料作文写法之“整合结构，打磨亮点乃【作文题目】根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文 章；文体不限，诗歌除外世间最让人消受不住的，就是对美的祭奠——余秋雨【审题立意】材料选自余秋雨的散文《笔墨祭》「健全的人生须不断立美逐丑, 然而，有时我们还不得不告别一些美，张罗一个个酸楚的祭奠世间 最让人消受不住的，就是对美的祭奠命题材料属于名人警句型， 审题立意可以分三步走第一步：捕捉关键词，把握核心抓住名言警句中的关键词语就可以把握材料主旨，准确理解材料 及命题意图关键词句往往是命题者在陈述对象、突出中心时特别强 调或反复出现的词语，它往往透露出命题者的情感倾向余秋雨话中的核心主题词有二，一是“美”，二是“祭奠”第二步：注意由表及里，准确立意考虑到中学生的实际，木次作文对“美”的外延界定较为宽泛，并 不只囿于艺术美或者美学史上岀现过的概念（美的本质、审美过程 等），而只要贴合材料的语境（美的祭奠），能够成为“祭奠”的对象, 即视为成立它可以是对一段美学史的回顾，可以是某种艺术（文学） 美，可以是某种传统文化的美，可以是人情、人性的道德之美，可以 是自然、环境之美在本题中，追念的对象不只囿于“人”，也可以是美好的、已然的 或正在消失的事物。

第三步：善于由此及彼，立意深化英国美学家博克说过：“我们所谓的美，是指物體中能引起爱或类 似情感的某…性质或某些性质祭奠”是指为死去的人举行仪式，表 示追念因此，在本则材料中，祭奠的对象一定是已经或者■正在消失 的美的事物和情感那么，本则材料可以表达的就是对美的、已经或 正在消失的人或事的追念之情美”在行文中如何具体化？可化虚为 实，化抽象为具体，阐明“消逝之美”的具体内容或指明具体的领域， 可写人，可写物，可写事，也可从文化、思想等领域入手如琴—— 古调虽自爱，今人多不弹；书——书法的日渐式微……都是不错的角 度审题时，容易失误的地方主要为：1.缺乏审题意识，所选主题词明显不具备“美”的特点（如引发人 的愉悦之情，如具备深远悠长的滋味和值得留存的价值），或是与“美” 无关2•缺乏点明核心主题词的意识如有些同学以"传统文化”为写作 对象，涉及“祭奠笃通篇表达追念之意，分析得很清楚，然而却不知 明确地点出“祭奠啲对象和“美”相关的内容写作时，有助于升格的技巧是：1・精心设计论证结构，多点承上启下的语段或过渡连接的语句来 增强整体感2需要有对“美祭奠”有集中的概念分析，做到论证的针对性可 化虚为实，化抽象为具体，阐明“消逝之美”的具体内容或指明具体的 领域。

3 •充实论证方法4•要有亮点呈现（题目、由头、结构、文采、现实意义、辩证思 考等）5•打磨语言，议论文也可以点缀修辞，提高文采佳作示范】落花逝去仍有景（标题富有寓意，与文章结尾呼应，暗含“不要沉溺于已逝之花， 抬眼珍惜仍在之景”的中心之意每每听闻花季生命逝去，心底都会一恸；每每读到黛玉葬花，心 弦总会一颤琉璃易碎，昙花易谢，美景良辰总是难得持久对美的 祭奠叫人最难将息，正如余秋雨所说：’'世间最让人消受不住的，就 是对美的祭奠迅速入题，一实一虚两个例子点出“美的祭奠”陌生的丰命、飘零的花瓣，似乎与己无关，却为她们哀怜因为 “美”从来就是如此，无关功利，无关得失美，是伊甸园的玫瑰，是 晨间的熹微，是案头的清茶美，从来就是纯粹的，牵绊心灵的用 类比论证、排比的句式，完成对“美”概念的分析，为下段分析铺垫 所以，为美举办一场祭奠，宣告美真的去了，真的无法挽回了， 让人最痛彻心扉的实是在对那一去不回的美好进行绵长的追忆和悼 念正如黛玉最恸之时不在花萎，而在葬花，读者心生怜惜之时也在 黛玉葬花之时就是这个道理余秋雨自己也有这样的感受，莫高窟的 毁损令人痛心，但当他真正置身于大漠之上，回想起罪人王圆箓的行 径，凭吊这份昔日繁华时，那一份与美作别的悼念心境才更让他消受 不住。

承上而来，论证为什么祭奠让人写肖受不住蔦所用例证中， 一则回扣前文，深化内涵；一则用的题目出处余秋雨自己所感之事， 较为机智，而且事例选择新颖、贴切，分析也能结合自己的观点展开 既然美之逝去难以挽回，祭奠美让人消受不住，既然祭奠只能是 祭奠，为何不在美消逝之前就阻止悲剧的发生？用一颗温暖的心、一 双温暖的手以及一双明亮的眼睛去呵护美吧提炼、沿用了原文主 要观点，简明扼要即可，为下文深入分析开路但有些美好注定会消逝，倘若沉溺于悲痛中无法走出，格局未免 太小了些亡國的李后主，难以忘怀曾经的雕栏玉砌，于是在一首又 一首用血和泪写就的诗词中，一遍又一遍地祭奠昔日之美作为词人, 他是伟大的；作为君主，桎梏于悲痛之中不思进取，令人扼腕思 路转折，带来柳暗花明、境界开阔的局面反面例证，与下文形成对 比，强化了论点的说服力更高的境界，在于顺其自然的心态和向前看的眼光与其挣扎在 已逝之美中，不如保有…份回忆，然后向前看，发现、保护更美的事 物，不再让美消逝，不再让祭奠到来被批斗的沈从文，怀念湘西文 化也好，留恋自由的文字也罢，大可以在祭奠昔Id美好之中大哭一场, 就此沉沦但他选择保留另一种美，潜心研究古代服饰，把这份传统 之美留在历史上。

倘若没有他祭奠美的别样方式，恐怕多年后的今天, 我们终将在祭奠又一份文化的消失中落泪承上继续推进深化，点 出祭奠的意义是让人学会珍惜，懂得向前看例证和假设论证结合能 强化点题，手法娴熟花瓣应时总会落下，为之祭奠教人心碎，此乃人之常情但人生 又不该止于追忆逝去的美好，更该用双手去呵护尚未凋零的花朵，用 眼睛去汲取枝头的芳华，用另一种美提醒自己免遭下一次祭奠的苦 痛花的线索贯穿文章的标题、结尾，借花喻理，总结观点，结构 显得完整圆融，构思巧妙 点评文章整体感强，层次鲜明，有理有据，文采斐然主体内容充实，进行了层层深入的分析文章首先就“美”“祭奠的概念破题,继而深入分析'该如何对美祭奠”,分别从"保护美”环沉溺于悲痛5页其自然的心态和向前看的眼光'三个角度层层深入，水到 渠成地揭示最后的中心行文上各段添加了起承转合的连接（比如“所 以”“既然”“更高,,），文章结构显得浑然一体论证过程中，黛玉葬花、余秋雨悼道士塔、李煜沉溺悲痛、沈从 文研究古代服饰的例子，文学性强，内容丰富、说服力强，为论证展 开和深入出力不小细节上注意到语言的打磨，运用比喻、排比等多种修辞为文章增 加了文采更难得的是注意到了语言的节奏感，用心去营造整散句结 合的氛围，如“每每听闻花季生命逝去，心底都会一恸；每每读到黛 玉葬花，心弦总会一颤”及“琉璃易碎，昙花易谢，美景良辰总是难得 持久”。