小学仪仗队少先队训练及鼓谱最健全的训练方法.doc

五） 鼓 手 的 训 练1．大 鼓 手 的 训 练①站姿： A立正： B背鼓：双钩形鼓带左肩右挂；背心形鼓带挂两肩  身体与鼓保持平稳C鼓身紧贴腹部； D右手持槌，槌头紧贴裤缝下垂； E左手握鼓身把手或鼓身上部横梁，鼓身上部与胸平齐 ②握槌:A右手握槌柄末端；B槌柄放于掌心，经食指伸出，四指自然握柄，拇指伸直按柄 ③预备击奏姿势 A“准备好”姿势：右手持槌经体前上举与身体成45度； B“预备”姿势：右手持槌向右摆45度 ④击奏基本动作： A上击：右手持槌从右上方沿45度画弧向内转腕敲击鼓面中下部；B下击：右手持槌自右下方沿45度画弧，向外转腕敲击鼓面中下部；C上摆：右手持槌从下往上击后，利用小鼓“滚奏”(××××)一拍的时值，用右臂带动手腕使鼓槌沿45度画弧成预备姿势；D下摆：右手持槌从上往下击后，利用“滚奏”一拍的时值，用右臂带动手腕，鼓槌沿45度向下画弧至体侧 ⑤击奏符号：      下击      上击      下摆       上摆  注意：下击接下摆；上击接上摆2． 小 鼓 手 的 训 练  ①站姿 A立正 B背鼓：鼓带左肩右挂； C鼓身紧贴腹部； D鼓面斜向右上方(垂直鼓面中点线与身体夹角45度)； E双手各持棒自然下垂，左捧尖向上，右棒尖向下。

  ②持棒    右手动作： 握鼓槌末端三分之一处；握棒时掌心向下，掌背向上；用拇指和食指第二关节夹紧鼓棒，其余三指轻触鼓棒左手动作：握鼓棒末端三分之一处；握棒时掌心向上，掌背向下；五指微屈，置鼓棒于虎口和无名指第一关节上，用拇指把棒夹紧   ③击奏位置 右棒尖击在鼓面后半部左棒尖击在鼓面前半部   ④手位 击鼓时，右臂弯曲90度，上臂不动，下臂上提，高于鼓面约10cm，用手腕控制鼓棒击奏击鼓时，左手肘略向外弯曲，下臂上提，高于鼓面约10 c m，用手腕控制鼓棒击奏   ⑤预备击奏姿势(三声大鼓及休止动作) A右手持棒成45度斜上举，棒与手臂成一直线(时值一拍)； B左手上提成击奏姿势(时值一拍); C右手下收成击奏姿势(时值一拍)；D休止动作：右手持棒上提横放于离鼻尖20 c m处   ⑥击奏规律 A与大鼓齐击时，一律用右手； B小鼓单独击奏时，一律采用右左手轮击； C击奏手法符号：右手用“０”，左手用“十”表示 例:︱ Ｘ  X X ︱Ｘ  X X︱Ｘ X X︱X X X X︱Ｘ　X X︱Ｘ Ｘ︱     ００十 ００十 ００十 ０十０十 ０ ０十 ００　　 注意：手腕灵活自然，左手击鼓要略加力度；每打完一次要离开鼓面；注意看指挥，把握节奏，勿时快时慢。

3、 镲 手 的 训 练1．持镲：用红绸布穿过镲心小孔，在内侧打个结持镲时，用红绸绕中指一圈，各手指自然捏住镲中间凸出部位 2.姿势： 身体保持立正，左右手各持一片镲，垂直放在大腿两侧，镣心紧贴裤缝 3．“预备”(三声大鼓及休止动作) A、右手拿镲斜上举45度，使镲心向左(第一声大鼓)；B、右手向左下方，左手向右上方镲心相对在胸前交错(第二声大鼓)；C、双手弯曲，镲心相距10cm，放在第三颗钮扣前20cm处(第三声大鼓)； D、休止动作与A同 4．基本手法： ①擦：擦心上下相对成45度交错擦击，双手与肩同宽; ②合：擦心左右相对，轻轻一合； ③挥：两擦擦击后，双手握擦沿45度继续挥出成一直线左挥手时左手向上，镲心向右上，右手向下，镲心向左下，右挥手时则动作相反 ④煞：演奏结束时，镲心同时按于髋关节自然下滑 5．演奏符号 ：左镲击　　 右镲击　　  左挥手    右挥手：／    左摆手／  合击       煞音 6.演奏示范(附谱) 注意:演奏两个八分音符时以较小的动作幅度，左右手: 迅速翻转，连续两次擦击； 当演奏 XXXX时，大镲保持上一拍打完的姿势,小镲在第三颗钮扣前20cm，把镲轻轻一合。

小号手的训练bB调小号居多，一般情况下，仪仗队不使用其他调性小号（要根据乐曲而定，大多数情况不用）大型管弦乐演奏中，可以轮换使用不同种调性小号小号的基础训练，应该从一下几个方面逐步展开：一 、演奏姿势小号的演奏姿势分为坐姿和站姿两种无论是站着演奏还是坐着演奏身体都应该端正昂首挺胸，左手持号，两肩自然张开，右手小指在号的小指钩上，中指和无名指尖轻轻地在三个按键帽上指尖不要离按键帽过远，也不要用手指中段按键，因为那样会影响手指的灵活性号身和身体尽可能成90度直角二、口型当我们正常微笑时，闭合双唇，这就是一个很好的口型了但是要提醒学生至于的是双唇不能向里包，尽量放平，以最自然的状态为好三、号嘴位置号嘴应放在嘴唇的正中，即唇尖部位一般来讲上唇大约占号嘴的三分之一，下唇占号嘴的三分之二，但这也不是绝对的，还要看嘴唇的条件以及牙齿的排列情况同时应该注意下唇的红肉部分不要挤出来，要用唇肌控制使之服帖在牙齿上四、呼吸方法吹号呼吸分胸式、腑式和胸腹式结合呼吸这三种都是允许的演奏者通常采用胸腹式结合呼吸就像我们平躺在床上，随着自然的呼吸一起一伏这时候的气息大部分到了腹部这就是胸腹式结合呼吸方法，也是最最自然的呼吸方法。

平时站着训练呼吸时双手叉腰，尽量多吸气，将腰部周围鼓起，但胸部不能上提，否侧气息就很难吸下去，这一瞬间，气存丹田全部下压，就像如厕时那样使劲，指导腹内空气全部消耗尽，腹部也随之回复原来的状态这样的动作来回循环练习，不仅对气息有帮助，还对身体有益呢经过一段时间的练习，基本掌握了上述呼吸方法之后就可以开始吹奏练习了首先要进行嘴唇震动的练习做好口型，吸好了气息，用嘴唇吹出“布”的声音嘴唇中间的震动点越小，声音就会越集中，声音力求做到越细腻越好起初自然很不容易吹响，很难找到嘴唇中间震动的感觉我们可以采取发“呸”的声音来练习（当你非常气氛一个人的时候对它大声“呸”的状态，将下嘴唇闭合，嘴唇就能震动起来了）只要多练就能吹出“布”音二．吹奏号嘴练习做好口型，将号嘴放在嘴唇适当位置，唇的两角略微张开，吸入空气，用吹吹“布”音的方法吹响号嘴（发出声音越亮越细腻越好）三．小号发音当掌握以上方法就基本能用相对正确的方法吹奏小号了用吹号嘴的方法吹奏小号，这时号身就是一个扩音器，将声音放大了这时可以进行音阶、长音的练习当然，小号的音高主要靠气息和嘴唇来控制吹奏高音时，应当将号嘴在嘴唇上相对贴紧些，使嘴唇得到需要的紧张度，嘴唇绷得越紧，振动速度就越快，再加上口风变小，气息加急，就可以吹出高音（不可单纯依靠号嘴压嘴唇来吹奏）。

吹奏低音时，应当放松号嘴，使出气空隙较大，肌肉松弛，口风变大，气息变慢，就可以吹出低音了但不论吹奏上行或下行乐句，都不应移动号嘴，这样那些很快改变音的高度的乐句就无法吹奏了初步练习时还应注意不可努起嘴唇，恰恰相反，应该让嘴角下垂，使发的音更加自然更加开朗，如果开始感到嘴唇有些疲倦，切不可再用力吹，而应当吹得轻些，因为如果这时用力过大，嘴唇就会发肿反而吹不出来，因此当嘴唇感觉疲惫时，应当休息片刻运用这些方法来吹奏乐曲，应该是相对比较正规了，当然想要吹好，不是一天两天的事情除了基本方法之外，还需要有大量的针对性的练习以及长期的演奏经验积累但是鉴于中小学生自身的特点以及时间特点，不可能有那么多时间来练习所以还需要演奏者在平时的生活多做辅助练习，循序渐进地积累号手的训练是一个漫长、艰辛的路程需要老师的循循善诱以及学员肯学肯练，要有超凡的意志力和吃苦耐劳的精神才能达到自己目标的巅峰，我相信我和同事们都会不懈努力，勇攀高峰！。