美术教师培训的心得体会3篇.docx

美术教师培训的心得体会3篇 　　上级部门组织小学美术老师的培训，这次的培训经验使各位美术老师们受益非浅本文是美术老师的培训体会，欢迎阅读 　　美术老师培训体会一： 　　8月5日在教化少年宫参与了为期三天的全市美术老师培训班，让我深切地相识到在全面推动素养教化的今日，作为一名教化工作第一线的美术老师，只有不断地汲取先进的教化教学此文转自斐斐课件园理念，驾驭富有创新的教化教学此文转自斐斐课件园方法，才能培育富有创新精神和实践实力的创新人才，才能跟上时代前进的步伐 　　虽然只有三天的培训学习，自我感觉是受益颇多本次培训听了三个讲座依据美术教学中的观赏、水墨、手工、陶艺、儿童画五个教学领域进行指导8月5日刘争鸣主任谈了新课程下的观赏教学和水墨画的教学技法，8月6日试验小学的杨凤霞和叶恋花老师谈了折纸和陶艺教学，8月7日试验小学的闻谨老师谈了儿童画的教学 　　一、观赏教学 　　(一)、美术观赏课的重要性 　　美术观赏教学是对学生进行美育的重要课业形式，它和绘画及工艺教学组成完整的教学体系从美术教学总的目标和任务出以发，观赏教学在对学生进行审美教化的同时，还重视思想素养教化和文化素养教化，把他们引向健康，文明，主动向上发展的道路。

小学美术课业在美术教学中占有的课时虽然最少，但教与学的冲突却经常比较突出，因此也是美术教学中的难点所在如何提高观赏课的教学质量此文来自优秀教化资源网斐斐课件园，值得我们美术老师去探讨 　　(二)、美术观赏教学的要求 　　1、老师在教学观赏课时要了解作品的时代背景 　　2、观赏中老师要留意地理学问的运用，地理学问的运用是调动非常有利美术观赏课的教学地理学问环境产生特定美术作品的因素，比如，南方雨水偏多，所以他们的作品以水墨出名，而北方干旱，他们的作品以油画为主 　　3、 语文学问的运用 　　4、让学生在科学理念里接受学问 　　(三)美术观赏教学的方法 　　1、在观赏教学中潜移默化地进行思想素养教化在教学中应做到以德为先，在美术课的内容中可以加入中外主动健康的人文思想，从艺术品的观赏中挖掘德育素材，将德育贯穿到整个教学活动中去，联系实际帮助学生树立健康的道德价值观 　　2、在美术观赏教学中进行文化素养教化通过中国历代美术作品简介和观赏，让学生基本了解我国历史上一些有代表性的美术作品的状况，使他们对祖国极其丰富的古代文化和艺术遗产有一个初步的相识，引导学生去理解、领悟和感受艺术的美。

　　3、在观赏教学中体现自主性 　　4、在观赏教学中培育创建性 　　二、水墨画的教学 　　(一)小学水墨画教学现状 　　目前，水墨画的教学在技法上过于传统，过多依靠临摹，对教学内容的选择上也相对陈旧，但也有部分老师在选择内容上做出了大胆的尝试如用水墨的方法画皮影、画脸谱、画戏剧人物等，取得了比较好的绘画效果所以，对儿童水墨画分子间缩合教学的探讨是很有价值的 　　(二)小学水墨画的教学方法 　　1、跳出传统的方墙，在肆意涂鸦中探究笔墨技艺 　　2、变更世俗的眼光，给儿童水墨画以正确的评价 　　3、亲近大师的作品，以水墨与西洋大师对话 　　4、走进想象的空间，用童心创建一个奇异世界 　　(三)水墨画的技法 　　运用泼墨泼彩法、水冲洗法、水拓的方法、拼贴法、揉纸法、喷绘画法等 　　三、折纸教学 　　(一)折纸的作用 　　折纸是深受儿童喜爱的一种手工活动，它通过折、剪、粘贴、描绘等手段，奇妙地把纸制成各种生动好玩的开形象：如人物、动物、服装、建筑、花卉等它造型简洁夸张，富有情趣，是启迪儿童才智的一项有意活动。

儿童在折纸活动中不仅能获得胜利和满意，而且能促进儿童视察力、想象力、创建力和自我学习实力的发展 　　(二)折纸教学存在问题 　　1、内容分散、不系统、教学效率低 　　2、教学方法单一，仅存在分步示范和整体示范两种形式，忽视了儿童主观能动性的发挥和实力的培育 　　(三)折纸教学的方法 　　1、激发儿童对折纸活动的爱好 　　a、精选折纸内容 　　b、让孩子体验胜利，增加他们的学习自信念 　　2、折纸内容系统化、网络化 　　3、教学方式多样化、科学化 　　a、按部就班、由易到难 　　b、分类归纳、提高效率 　　c、举一反三，激发创新 　　四、陶艺教学 　　(一)陶艺的作用 　　陶艺课走入美术课堂教学为美术教化供应了一块新的探究领域，它作为小学美术课程改革中设计工一个特别的教化载体，能极大的培育学生[此文转于斐斐课件园 ]动手与实践实力、思维发展与想象实力、视觉与空间感知实力、创建实力和人际关系协调实力，对于提高学生智力水平、开拓思维发展具有非常重要的影响 　　(二)陶艺的技法 　　1、创作打算：揉泥。

分为菊花瓣揉泥和牛角揉泥 　　2、泥条盘筑 　　3、泥板成形 　　4、拉坯成形 　　五、儿童画 　　儿童画即是能够反映儿童的所见、所闻、所感、所想，能反映出儿童的天性，反映出儿童内心情感和特性的绘画作品，因此，也只有通过学生自己的视察和理解，加上学生主观的想象所表现出来的图画，才是真正意义上的儿童画 　　(一)儿童画的教学方法 　　1老师提出明确视察任务的同时，要教给学生正确视察依次和视察方法 　　a、整体的视察b、审美的视察 　　c、比较地视察 　　2、学生想象力的丰富，源基于平常对四周事物的细致视察，想象力是儿童画固不行少的属性，更是儿童画创作的重要成分 　　(二)儿童画的教学形式 　　1、添画 　　2、续画 　　3、命题画 　　回首三天的学习，给了作为美术老师的我深深地感悟，对于我今后的教学起到了很好的引领作用通过培训，我意识到正确理解素养教化体系下的美术教化是设计课堂教学的前提我深刻地感悟到这句歌词的含义：不经验风雨，怎么见彩虹?滑谁能随随意便胜利今后，我将抓住一切学习机会，努力使自己成为更加优秀的美术老师。

　　美术老师培训体会二： 　　20xx年12月7日至9日，为了提高我省各青少年校外活动中心美术老师的专业水平，陕西省青少年校外教化工作联席会议办公室在西安金桥酒店举办了2022年陕西省青少年校外活动中心艺术类骨干老师培训班 　　我县活动中心主任和相关领导对我活动中心校外美术活动的开展非常重视，出于对我们青年老师的关切和培育，为了更好的提高我中心的美术活动水平，于是派我其他三名老师去参与了这次培训下面就这次培训谈一下自己的一些体会 　　回顾这几天惊慌而又充溢的学习历程，积累了切肤的阅历通过这次青少年校外活动中心艺术老师的培训，使我了解到了很多书本上没有的学问，这是一种对思想的陶冶、学问的启发有的地方虽然不是很清晰但是经过细致分析、仔细思索，我学到了不少的学问 　　美术专业的培训是西安市莲湖区少年宫副主任刘文化老师，他也是陕西省小天鹅艺术团的团长，多年的校外教化阅历使他成为全体学员的最钦佩的老师，他以自己的亲身经验感动着我们每一个学员，他的培训方式别出心裁，他要求我们专心去体会，从各种活动中去感悟新的美术教化教学理念在培训活动中，涉及到了儿童美绘画的阶段、儿童绘画的表现形式、绘画的方法、对儿童美术作品的评价、儿童美术教学活动的设计及刘老师在实施校外美术教化的过程中所遇到的一系列问题。

全体学员在不断的探讨、沟通和实践活动中结束了本次培训，为我们今后的校外美术教化工作吸取了肯定的阅历，指明白发展的方向 　　这次培训，与学生学习好像存在着某种对称性，正像我们平常在课堂教学中总是努力地促进学生的高层次思维的参加这几天的培训，我觉得重要的不是学技能，学模式，而是学一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想以及促进老师原创性的思索 　　这几天的培训生活虽然是特别短暂的,但是我会恒久记住,因为通过这几天的学习,不但增长了技能和学问,也提升了教学理念，今后的教学我会做的更好 　　美术老师培训体会三： 　　20xx年10月24日----2022年11月2日我到河西学院参与了小学美术老师的培训，这次的培训经验使我受益非浅虽然仅几天的时间，让我对美术这门学科有了新的相识，美术不再是以前老师在黑板上画，学生在台下照画了，现在的美术是一门了不得的艺术，生活中到处充溢了美术对美术的学问也得到了提高，教化观念也得到了冼礼总之只字片语难以尽述，以下是我的一些心得体会： 　　爱好是学习美术的基本动力之一在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种爱好转化成长久的情感看法。

同时将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值用真心、真情的去教美术 　　在美术教学中，老师要有新奇心，专业精神同时老师要放的开，注意师生互动，大力利用肢体语言及美丽的语言的应用，充分调动孩子的主动性还要严格根据美术新课程标准，在新课改理念的指导下，细心组织、细心打算，上最有效的课在教书过程中特殊注意育人教化，要做到既教书又育人尽可能让学生主动参加自主学习，教学以学生为主体，通过观赏、体验感受、探究、总结、想象、创作、评价的过程，引导学生深化理解感受美术作品的美，使学生的创作欲望倍增尽可能的给孩子创建一个宽松的学习空间(美丽的画面，温柔的音乐)，使整节课沉醉在艺术的氛围中 　　同时，要突出了美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精致的、主题丰富的作品新教材的编写体现了以学生为本的思想，是把活动作为显线，而学问作为隐线因此教学中要多实行活动的形式开展，活动是否有收获，即活动要为教学目标服务设计的活动要呈现一个学问点注意面对全体学生，以学生发展为本，培育他们的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。

使学生形成基本的美术素养在上美术课，要有美术元素在里面，情感看法价值观也要自然的体现不光要教孩子的技巧，还要教孩子的思维对待学生眼光要放高些，学生驾驭的技巧放的低一些，给学生更宽、广的一个思路世界上最困难的物体，都可以归纳成简洁的几何图图形换个角度去看同一事物，会有意想不到的效果 　　在教孩子的过程中，肯定要考虑到学生的实力，给学生的思想要保持一样肯定要联系学生的生活实际,联系学生的生活阅历让孩子关注自己身边的一些关于美术方面的东西要从生活中，理解线条等美术学问，如：头发、树(年轮)等培育孩子搜集素材的实力高段学生要注意培育自学的实力提问学生其实也是引导学生的一个重要过程示范的作用，要处理好示范的关系，老师要作为学生的楼梯，孩子要借助于老师向上爬 　　在上观赏课时，不仅要学会观赏，还要学会评述美术语言要让孩子多运用一些尤其是观赏评述课中，让他们把自己的感觉说出来 　　生活中一些常见的东西，经过高度概括、提炼，用最简洁的点线面来表现点线面的联系，是美术语言中最基本的要让学生了解艺术创作，不仅只是用纸、用笔要理解材料的多样性。