Unit11SectionA一般过去时态专项讲解课件人教版英语七年级下册.ppt

Unit 11 How was your school trip?,一般过去时（Simple Past Tense),表示过去某个时间或某一段时间内发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用 如：yesterday(昨天)， last night(昨晚) in1990（在1990年） two days ago(两天以前),在一般过去时的句子中，动词，be动词，情态动词，都要变为过去时形式 其中 ： am ,is was are were,do, does did,watch,watched,can,could,be 动词的一般过去时,am ,is，are,was,were,wz,w(r),实意动词的一般过去时,规则动词,不规则动词,规则动词过去式,的,变化规则,规则动词过去式,的,变化规则,1.对于大部分规则动词，原型动词 + ed即可构成过 去式want,wanted,wash,washed,play,played,help,helped,发音规律 词尾是清辅音的话，发t的音，词尾是浊辅音或元音的话，发d的音,turned,t:nd,helped,【helpt】,played,【pleid】,washed,【wt 】,词尾是t/d时，发id的音。

wanted,【wntid 】,needed,【ni:did】,2.词尾是“e” 对于原型动词词尾有“e”的直接原型动词 + d构成过去式love,loved,like,liked,hope,hoped,dance,danced,发音规律 原型动词词尾是清辅音的话，“d”发t的音，词尾是浊辅音或元音的话，发d的音 （一般来说，以“e”结尾的动词，“e”一般是不发音的）,loved,【lvd】,liked,【laikt】,hoped,hpt,danced,【da:nst】,3.以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，构成过去式时要双写词尾辅音字母，然后+ ed辅音字母结尾的重读闭音节究竟是什么呢？ 具体一点就是：辅音字母+单个元音字母+辅音字母 且该元音字母不发原来的音stop,stopped,plan,planned,发音规律 重复写的辅音字母不发音 原型动词词尾是清辅音的话，“ed”发t的音，词尾是浊辅音或元音的话，发d的音stopped,【stpt】,planned,【plnd 】,4.词尾为“辅音字母+y” 原型词尾为“辅音字母+y”的动词，改“y”为“i”，+ ed,Carry Cry Study copy,carried,cried,studied,copied,由“y”改过来的“i”，发回原来“y”的音。

“ed”发d的音，因为“y”在词尾不发辅音,carry Carried cry Cried copy copied,krd ,krad,kpd,kri ,krai,kpi,写出下列动词的过去式,want work need Clean like live use move,Stop Shop Study worry,wanted,worked,needed,cleaned,liked,lived,used,moved,stopped,shopped,studied,worried,不规则变化 有些动词过去式的变化规律不明显，只能通过背诵记忆,is/am are go Come have tell do/does,was,were,went,came,had,told,did,巧记不规则动词过去式 不规则动词的过去式是特殊形式，需要特殊记忆，每个不规则动词的变化形式，都必须牢记现在介绍几则小技巧来帮大家记忆1.有a则a(aught)不算多,teach, catch就两个无a 则o(ought)三几个，bring,buy和think还有 fight fought 战斗；打架 )这句话是记忆catch, teach和 bring,buy, think的过去式的口诀。

即：catchcaught,teachtaught;bringbrought,buybought, thinkthought,2.保持原形不变：必须(must)让(let)他们放(put)下切(cut)刀来读(read)书，以免敲打(hit)受伤(hurt)花钱(cost)这句话是记忆过去式和动词原形相同的单词的即：must must,let let,put put,cut cut,read read , hit hit,hurt hurt,cost cost(还有 set set安装；启动),3.游泳(swim)唱歌(sing)后，开始(begin)坐(sit)下来，给(give)点喝(drink)的吧，i就变成a 这句话是记忆将原词中的i改为字母 a的单词即：(还有 ringrang响)swimswam, singsang,beginbegan ,sitsat,givegave,drinkdrank,4.长(grow)大后知道(know)不要乱扔(throw)乱吹(blow)乱画(draw), ow/aw就会变成 ew这句话是记忆将ow/aw变成ew 的即：grow grew,knowknew,throw threw,blow blew,draw drew,5.动词中间两个 e，去掉一个后加t；如是t,d来结尾，去 e之后不加 t 。

这句话是记忆中间是两个元音字母 e的动词变过去式的口诀即：feelfelt,keepkept,sleepslept,sweepswept,meetmet,feedfed(觉得，保持，睡觉再扫除，比会见，喂养多个 t ),6.在阳光“照耀”下“骑”车“开”车“写”字，我“I”就变成零“O”这句话是记忆将原词中的i改为字母o的单词即：shine shone,ride rode,drive drove,write wrote7.讲述(tell),销售，卖(sell)到老(old),后 l变d，e变o 这句是记忆两个将原词中的ell变为old的单词即：telltold,sellsold,8.发言(speak)，打破(break)开音节，ea马上变为o speakspoke ,breakbroke 9.学会(learn)，做梦(dream)，意思是(mean)，过去反而多个 t learn learnt,dream dreamt, mean meant10. 吃(eat)了之后头变尾，听见(hear)之后多个弟(d)eatate,hearheard,其他的动词记忆口诀：lie不规则意“平躺”，规则加-d是“说谎”。

lie lay平躺；lie lied说谎看见(see) 以前是把锯(saw)，丢失(lose)之后e变tsee saw ,lose lost来到(come)，变成(become) o改a，忘记(forget)，得到(get) e转o 两个 将会(will,shall) 加 能够(can)，o-u-l-d(ould)在词后寄，送(send)，花费(spend)d 换 t，跌倒，落下(fall) a变e send sent;spend spent ;fall fell,知识结构,动词的过去式,表示过去某个时间发 生的动作或存在的状态yesterday last night/week/ time. days ago On Sunday morning,一般过去时,Thank you!,。