2022年高考语文 语言表达连贯专项试卷.doc

2022年高考语文 语言表达连贯专项试卷题组一排列句序题⑤而欧洲商人则带来毛织品、玻璃器皿、象牙等异域珍品⑥中国商人将中国丝绸、陶瓷、香料、茶叶、漆器等物产运往欧洲A.④①②⑥⑤③　　 　　B.②①④③⑥⑤C.③⑥⑤④②① D.①②④⑥⑤③解析：②承接“陆上丝绸之路”，故在最前面；①中的“又一重要通道”承接②的内容，又引出了“海上丝绸之路”这一话题，故排第二；④中的“史料记载”是关键词，后面的内容都是其内容，故该句排在剩余句子前面；③写路线，⑥⑤写商品，故③排在⑥⑤前，⑤中的关键词“而”又决定了它要排在⑥后面故正确顺序应为 ②①④③⑥⑤答案：B2.把下列句子组成语意连贯的一段话写序号即可)①尽管艺术采用的是形象的表达方式，但它的表达也有一个基本的技巧适中问题，也要符合客观的规律即科学问题②艺术不是科学，但艺术创作却具有科学的品格，所谓增之一分则太长，减之一分则太短，就是这个意思③古人的“两句三年得，一吟双泪流”的深沉慨叹；今人把“你是没有骨气的文人”中的“是”改成“这”，而提议者被尊为“一字之师”④无科学性，艺术表达不会有美感，也就难以为人所理解。

⑤这一切都说明了艺术上的一字之差是美感强弱的构成因素、决定成分序号：　解析：根据语句之间的关系②④起总括作用，应放在语段的开头和结尾①③⑤三句，③⑤之间存在一种解说关系，而①句中的“也要符合客观的规律即科学问题”衔接④句因此，排序为②③⑤①④答案：②③⑤①④3.(xx·湘潭模拟)填入下面文字中横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是(　　)　　高尚而有情趣的朋友最理想高尚的人使人尊敬，有情趣的人使人喜欢，又高尚又有情趣的人，　　①　　，交往愈久，情感愈深譬如新鲜的水果，　　②　　，其味其效，可谓一举两得A.①人们亲而不亵，敬而不畏②不但甘美可口，而且营养丰富B.①使人敬而不畏，亲而不亵②不但甘美可口，而且营养丰富C.①人们敬而不畏，亲而不亵②不但营养丰富，而且甘美可口D.①使人亲而不亵，敬而不畏②不但营养丰富，而且甘美可口解析：本题注意语句的前后照应即可由“高尚的人使人尊敬，有情趣的人使人喜欢，又高尚又有情趣的人”可知①处应填“使人敬而不畏，亲而不亵”；由“其味其效”可知，②处应填“不但甘美可口，而且营养丰富”答案：B4.(xx·全国新课标调研卷)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)汽车驶入黄山脚下，已经凌晨。

　　　　，　　　　　　　　，　　　　　　　　，　　　　我的黄山之行开始了①从北门左侧小径直下松谷景区，竹林苍翠挺拔，山路潮湿，映着青苔②不时能听到鸟的啁啾声，在林子的深处清幽传来③山中是寂静的，凉飕飕的风在窗外夹杂着草香、木香，在夜色中随着闪亮的灯光弥漫着④行走在谷中，边走边用竹拐敲着石阶，嗒嗒声和着流水潺潺声⑤不时可以看到黑色、灰色的峭壁的身影，远处的山的轮廓⑥不知从什么时候开始，久已沉寂的心终于兴奋起来A.①③⑤②④⑥　　　　　　B.③⑤①②④⑥C.①②④③⑤⑥ D.③②①⑤④⑥解析：本段是一则游记，可按照行踪来排列先写凌晨来到山脚下感受到的寂静，接着看山的轮廓，然后是从北门下景区，闻鸟鸣到行走山谷中，最后是由此引起的心情的波动答案：B5.(xx·三亚摸底)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)看完极顶我们步行缓缓下山，沉在山谷之中　　　　　　　　　　　　如果说刚才泰山是以拔地而起的气概来向人讲解历史的沧桑，现在则以秀丽深幽的风光掩映着悠久的文明①刚才泰山还把我们豪爽地托在云外，现在又温柔地揽在怀中了②泉水顺着山势随人而下，欢快地一跌再跌，形成一个瀑布、一条小溪，清亮地漫过石板，清音悦耳，水气蒸腾。

③两边全是遮天的峰峦和翠绿的松柏④怪石也不时地或卧或立，横出路旁，好水好石又少不了精美的刻字来画龙点睛⑤前者因其状如伸手迎客而得名，后者因秦王登山避雨树下而得名⑥万年古山自然有千年老树，名声最大的是迎客松和秦松A.①②③④⑥⑤ B.②④③①⑥⑤C.③①②④⑥⑤ D.③⑥⑤②④①解析：六个句子都是“我们”在山谷行走时看到的景象和引发的感想，注意它们之间的空间顺序还需注意句子之间的内在联系及一些标志性词语，如“两边”“刚才”“好水好石”“前者”“后者”等答案：C6.(xx·浙江温州十校联合体考试)将下列语句填入文中的横线处，使上下文语意连贯下列选项最恰当的一组是 (　　)标点是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分标点符号有狭义和广义之分：　　　　①狭义指约定俗成的、有别于文字的书写符号，如句号、问号、逗号、分号等②而标点则有名称而无读音，只能在文字中以独特的形态显示出来供人看，用以传达文字所不能表达的信息③文字无法利用这些手段，而常常需要依靠标点符号的帮助。

④广义还包括起标点作用的技术手段，如分段、词与词之间隔空以及改变字体等⑤口头语言本身有轻重疾徐、抑扬顿挫等方式来帮助表达说话人的意思，还可利用举动、姿态、表情以及呻吟、叹息、呵欠、笑声等超语言因素⑥文字和标点都是视觉符号，但文字是有读音的，可以念出来供人听A.①④⑤⑥②③ B.①④⑥②⑤③C.④①⑤⑥③② D.④①②⑥③⑤解析：按照逻辑关系来判断答案：B7.把下列句子填入横线处，排序最恰当的一项是 (　　)高科技与艺术各行其道，怎么会走到一起呢？李政道先生的一席话可谓鞭辟入里：“科学和艺术的共同基础是人类的创造力，她们的关系是与智慧和情感的二元性密切关联的　　　　　　　　①没有智慧，情感的因素能够达到完美的成果吗？②伟大科学观念的理解和伟大艺术的美学鉴赏都需要智慧，而随后的感受升华和情感又是分不开的③没有情感的因素，我们的智慧能够开创新道路吗？④艺术和科学事实上是一个硬币的两面⑤她们源于人类活动最高尚的部分，都追求着深刻性、普遍性、永恒和富有意义A.②①③④⑤ B.②①③⑤④C.④①②③⑤ D.④②①③⑤解析：文段论述的中心话题是高科技与艺术的关系。

②句紧承李政道的话照应前文，应先谈“智慧”，再谈“情感”，应先①后③，而④是对①③的比喻性总结，⑤是对中心话题更深层次的阐述答案：A8.(xx·厦门模拟)将下面的句子连接成一段语意连贯的文字，排列顺序正确的一组是(　　) ①认为公正原则必须优于功利原则　②功利原则不能代替公正原则　③社会的道德原则应有两条　④美国伦理学家弗兰克纳的代表作《善的求索——道德哲学系统》认为　⑤即功利原则和公正原则　⑥公正就是平等待人　⑦他强调公正原则的重要性 A.③⑤⑦①②⑥④ B.④③⑤②⑦①⑥C.⑦①⑥②④③⑤ D.④③⑤⑦①⑥② 解析：④是总领③的“两条”指⑤②为什么放在⑤后⑦前，需要进一步思考⑦是概括，①⑥是具体答案：B9.(xx·郑州检测)请把下面的句子组合成语意连贯的一段话只填序号)①匠心之意是让你尽量透过廊、窗取景，抬眼时便是一幅图画②墙为纸，物为墨，随风摇曳，影布墙上③这个园子多回廊，亭堂又多窗④窗外常是粉墙，窗与墙之间或植竹数竿，或插梅一枝⑤且天生的艳红翠绿，这是任何丹青高手所不能企及的答：　解析：第③句为总起句，介绍这个园林布局的特点和用意；第①句中的“图画”既合上句的“取景”，又领起下文；第④②句具体描绘“图画”之美；第⑤句收束全段。

答案：③①④②⑤10.将下面的四句话依次填入下面文字横线处(只填序号)，组成语意连贯的一段话乘船在两岸夹山的漓江上航行，最能让人感受到“桂林山水甲天下”船舷外，　　　　　　　　　　　　　　　　面对这一幅幅彩墨画，你不能不叹服诗人诗句的贴切：桂林的山啊漓江的水，情一般深啊梦一般美……①山虽不幽深，但青葱明丽；山石层层累累，刀劈斧削，触目是造化形成的溶洞②江水穿峰过岩，曲曲折折，仿佛银河化为了大地上的飘带③山峰临江陡起，谈不上高峻，但气势依然雄险；峰峦相连，蜿蜒形成一道道优美的曲线④江面上一抹抹深深的碧色，让人心醉；近处的江水却又清澈见底，荡人心胸答：　 解析：本题主要考查语言表达连贯的能力一般说来，语序排列涉及的常见顺序主要有时间、空间和逻辑三种顺序本题所要填入的句群主要是按空间转换顺序来编排从“桂林山水”的提示中，我们可以发现，作者乘船观看到的景致是按照下面的顺序编排的：由山到水，由上到下，由远而近，由宏观写到微观答案：③①②④(由山写到水，由宏观写到微观)题组二语句复位题11.(xx·重庆检测)依次填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一组是(　　) 那个春天的黄昏，当满树繁花不经意间闯入我的眼帘，我的心不禁为之震颤。

我惊诧，三年时间，树天天在，花年年开，　a　，一连好几天，　b　，望它们于无声处悄然散发着生命的芬芳美丽的花树，寂寞的花树，使我领悟了一句话：　c　①可我竟然从未留意过这近在咫尺的美②可对这近在咫尺的美，我竟然从未留意过③我带着一种愧疚的心情站在阳台上望它们④我天天都在阳台上望它们，带着一种愧疚的心情⑤美丽如河流，越深越无声⑥美丽如醇酒，越久香越浓A.①③⑤ B.②③⑤C.②③⑥ D.②④⑥解析：①②句意思相同，②句倒装，意在强调，与前文“不禁为之震颤”相呼应，故选②；③句“望它们”与下句顶真相连，更为连贯；根据语境“它们于无声处悄然散发”、“寂寞”等，故应选⑤与之对照呼应 答案：B12.依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是(　　)(1)桐庐街道虽小，却并无狭窄之感，　　　　，这似乎是别的小城市中所不常见的2)我住在楼上，窗子又正对着风口，每当狂风大作，　　　　，常令我夜不能寐①街树疏疏地种在道旁　②道旁疏疏地种着街树③屋瓦齐鸣，龙吟虎啸　④龙吟虎啸，屋瓦齐鸣A.①③ B.②④C.①④ D.②③解析：第一句承接前面的主语，保持对象的一致性；第二句“龙吟虎啸”修饰的应该是狂风，如认为是修饰屋瓦，则失实。

答案：B13.(xx·长郡中学考试)依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是 (　　)做任何事情，你只有感觉它有味道，才会产生兴趣比如喝茶，你品出了茶的清香，　　　　　　　　； 比如看画，你悟出了画的神韵，才有兴趣去看它……读书也一样，　　　　　　　　，是不可能有持久的读书兴趣的 ①才感到喝茶有兴趣②才有兴趣去喝它③你若读不出味道来④读书的味道不浓烈 A.①③ B.②③ C.②。