2022年上学期幼儿园大班游戏总结.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑2022年上学期幼儿园大班游戏总结 2022年上学期幼儿园大班嬉戏总结 时间过得很快，一个学期即将终止，我对我们班的创造性嬉戏做个总结 我们两个老师能专心学习新《纲要》，贯彻执行《纲要》的精神在教导活动中突出以嬉戏为主，充分表达幼儿在嬉戏活动中的主导地位，尽可能为幼儿创设良好的嬉戏空气，让他们在轻松高兴的活动中获得学识，培养交往、合作等才能，以促进幼儿综合才能与天性的和谐进展 上学期，创造性嬉戏结合到自制性嬉戏活动以来，活动的时间充裕了，活动的场地也比以前广阔了，针对上学期班内存在的问题,开学初,我们制订了相关的筹划,做到每月新开一个嬉戏主题,每周有侧重点,并提防了集体教导与个别的有机结合,更加是卫生环境卫生教导现将概括处境做法总结如下: 一:添加趣味性的嬉戏成品、半成品,吸引幼儿参与创造性嬉戏 我们两个老师为了让幼儿积极主动加入到创造性嬉戏活动中,这学期我们添加了大量较好玩的嬉戏成品、半成品此后吸引幼儿参与活动的兴趣如:春天到了,服装店新开张,进了羊毛衫、毛线裤;鲜花房开出迎春花、桃花、柳条;生活劳动区给春装钉钮子;夏天到了短衣、短裤,各种各样美观的裙子、帽子都上了服装店的柜台; 鲜花房开出荷花;语言区多了猜宝箱、飞行识字棋、翻翻卡、划拳猜字、识字分类、插小花等等。

这些活动吸引着幼儿,幼儿识字兴趣提高了, 识字量也增加了小剧场里也内容丰富多彩,制作的《金ji冠的公ji》、《小蝌蚪找妈妈》的头饰,幼儿用了又用,戴了又戴,使用率分外高,表演才能提高了娃娃家里也跟随季节性的不同,常有时新货上来;音乐区也跟随着教学内容的进度逐步增加新内容、性道具 由于我们两个老师创设了适合的嬉戏环境,新添加了嬉戏道具,丰富了嬉戏材料,幼儿才会积极主动地参与到嬉戏中去这样一来有助于幼儿多种才能的进展 二:提防嬉戏的导入及评价活动,巩固嬉戏过程的指导 我们两个老师为了突破嬉戏流于形式,也为了激发幼儿对角色嬉戏的兴趣,我们摘嬉戏活动中留神嬉戏的导入,活动来得趣、来得实在它对幼儿参与整个活动有很大的鼓舞所以,在每次活动前,我们都会用心设计嬉戏的导入片面,使之更好地调动幼儿嬉戏的积极性、主动性 如:以导游的形式引入主题,以突发事情作为线索引入主题,以拍照、开张、雇用等活动开展一方面在激趣的同时举行新授嬉戏的讲解,指导玩法另一方面,便于解决问题所在 嬉戏过程中,教师间接调控嬉戏的作用分外大,我们常会扮演角色参与到嬉戏中,高明 指导嬉戏,引导幼儿创设嬉戏情节,协调无意发生的冲突及各类问题,实时察觉嬉戏中存在的问题,为评价及下次活动的开展埋下伏笔。

在评价活动中,我们常采用师生共同的方式举行评价活动擅长察觉嬉戏中幼儿的闪光点,加以表扬,使之形成一种风气,又不忘总结嬉戏中存在的问题,实时加以分析、议论,得出解决问题的方法,以使幼儿扬长避短 三:嬉戏活动中存在的问题及缺乏 在大班下学期中,幼儿通过角色嬉戏活动,各方面才能都得到进展与提高,更加是谦让意识、卫生习惯明显提高,但是近阶段时间来自主嬉戏与幼小贯穿有些脱节,不知如何才能溶为一体，更好地进展幼儿的潜能 — 3 —。