2022年上学期幼儿园大班班务德育安全总结.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑2022年上学期幼儿园大班班务德育安全总结 2022年上学期幼儿园大班班务 德育 安好总结大班班务总结 在喧嚷的鞭炮声渐起的时候，我们知道，一学期又接近尾声了回想这学期的工作，可谓慌张、繁忙而又充实!我觉得一年的工作在忙繁忙碌中终止了,但是再繁忙的工作有开心的时候也有颓唐的时候，其中有苦但更多的是甜不管在教导教学，还是在家园联系、卫生保健、教师协作等方面都取得了确定的劳绩，现将我班的工作做个小结： 一：班级工作 本学期我班共来了5名新生，加上原来的小挚友，共有孩子30名，在这30个孩子中，有些是各方面才能都较强的，有些是较弱的，性格，脾气也各自不同这就需要老师根据他们个人的不同，因人制宜地举行教导说实话，要对每个孩子都很了解那是不成能的，我们也会尽自己所能去了解每个孩子的内心世界，让他们都能高兴地成长孩子升入了大班，不仅在学识上要求会更高一些，而且对自我服务才能等方面也会有很高的要求，这样才能适应小学的的学习生活针对这一处境，本学期一开头，我们就要求孩子们自己的事情自己做，尽量不麻烦别人例如，自己试着系裤子，自己系鞋带，自己整理书包，并且还时常举行比赛，来提高孩子们的积极性。

经过一段时间的努力，察觉孩子们越来越懂事了，每次看到他们把自己的衣服、裤子，都整理得很整齐时，我也感到更加欣慰小孩子在一起发生一些小的冲突是难免的，每次碰见此类事情，我先不枉加指责，让孩子们自己说清理由，再请他们自己分析其中的对错，知道什么是对的，什么是不对，以便今后更好的改正 孩子的生活离不开良好的环境，所以环境布置对孩子来说尤为重要本学期在环境的布置上我们也花了很大的功夫尽自己的才能让环境富有儿童化、趣味化使小挚友们能在良好的空气中生活学习，让他们能在区角中充分动脑、动手，进展他们的思维才能和想象才能这些区角活动深受家长和孩子的接待 二、教导教学工作： 1、健康方面： 教师积极组织幼儿举行早操和各项体育活动，保证每天户外活动的时间不少于两小时并使幼儿幼儿养成保护玩具的好习惯，有条理的活动，并能拾掇活动器具在老师的指导下，幼儿养成了良好的生活卫生习惯和生活自理才能，能独立地穿脱衣裤和鞋袜本学期教师还更加提防社交礼仪，要求 幼儿养成坐立行等模样正确和轻声交流的习惯 2、认知方面： 教师每周在晨间活动中，组织幼儿举行查看，让幼儿对周边自然、社会环境感兴趣，并学着保护、照管身边的动、植物，培养幼儿奇怪好问、探索大自然的兴趣。

要求幼儿会选择使用玩具、材料及简易工具，并能有目的地举行各类操作活动 3、语言方面： 一开学我班就激励幼儿讲故事，故事的内容幼儿自由选择，可以是老师教的，也可以是课外的，爸爸妈妈教的也可以现在我班每位幼儿都有了自己的故事了，无论什么时候，他们都会出来亮相一下孩子们自我表现的欲望也越来越强了之后，我们经常在日常生活中比赛讲故事，大大提高了幼儿的语言表达才能和对故事中的情感流露的初步理解而且在教师的引导下，幼儿热爱说普遍话，并会用普遍话与老师、同伴交流，每天的晨间谈话以“说新闻”的形式开展，培养幼儿能有条理地表达日常阅历和所见所闻采用班级家长的观法和建议，多教幼儿好玩的识字活动，对幼小贯穿作更充分的打定 4、科学方面： 教师以多种形式组织幼儿举行学习，让幼儿学会20以内数的分解与组成加减运算，熟悉立体图形和平面图形异同及关系通过学看正点、半点和日历，培养幼儿的时间观念秋天是一个收获的季节，孩子们貌似都不愿树叶的离去，为了留下一点点秋天的痕迹，我们经常到户外查看各种树和落下的树叶，并学会保护花草在日常组织的户外教学活动中，激发了幼儿的环保意识和责任，对周边环境中的事物和现象弥漫了奇怪。

5、社会性方面： 老师把“五爱”教导渗透到幼儿的一日生活各环节中，让幼儿受到潜移默化的影响，培养幼儿讲礼貌、团结友爱、守纪律等良好品德行为和共享意识，形成活泼、开朗的性格大自然是每个孩子敬仰的地方，察觉大班幼儿活泼好动，对外面的世界弥漫着猛烈的奇怪幼儿在活动中学会了与人合作，敬爱父母，体验了和家长在一起嬉戏的喜悦 6、主题活动 在主题活动中，根据幼儿的兴趣特点，我们设计了《更加的我》等主题从孩子们积极参与的程度可以看出，这是分外受孩子接待、适合孩子进展水平的主题活动《中国的古典神话小说《西游记》里有大量幼儿分外热爱的故事和人物，幼儿心目中的英雄人物——孙悟空和其他的角色登场，通过好玩的故事情节，率领幼儿进入一个新的学习和进展的意境 三、家长工作的成效： 孩子们在幼儿园的一些处境，我们老师都会实时向家长反映，每个月都会把成长档案发到每位家长的手中，让他们专心的填写对老师的工作的要求，和孩子在家里的一些处境每周都会实时地利用一天下午放学的时间与家长交换幼儿处境，让家长了解孩子们在园的活动环节，也为家长供给一些名贵的育儿阅历当孩子们之间发生冲突时，我们也会细心的讲给家长听，做到公允对待每一个孩子，每一位家长。

我相信在今后的日子里，家长工作会做得更好 四、存在的问题及提升措施： 幼儿社会性方面进展、合作意识较弱这是本班幼儿需要解决的问题针对这一问题，我们将采取以下措施： 1、当幼儿展现冲突时，激励幼儿自己去议论协调关系，渗入合作意识，这样不仅通过自己教导自己的方式强化了行为模范，又培养了幼儿参与合作意识的心理素质 2、让他们学会换位斟酌，培养幼儿操纵自己心绪的才能，使他们较快地摆脱以自我为中心的思维模式，可通过与他人交往、合作扮演嬉戏角色等形式来举行 3、在一日活动中，引导幼儿建立和平、融洽地同伴关系，让他们学会合作、助人为乐、学会共享 4、加强与家长间的交流，家园一致，共同培养幼儿的良好习惯 大班德育总结 经过一个学期的德育教导，我们班的幼儿在品德的形成与进展中，有了很大的进步 主要从以下几方面实施德育教导： （1）、将德育渗透于幼儿一日活动之中 把品德教导安置在幼儿日常生活环节之中，提防品德教导的随机性日常生活幼儿品德的形成有多方面的影响，并且为幼儿供给了行为练习与实践的机遇幼儿在一日生活中，吃饭、入厕、洗手、睡觉，整理等要占去一半时间，我们察觉这是向幼儿举行品德教导的最正确良机。

于是我们充分抓获各种教导时机，将幼儿良好的生活、卫生习惯的培养放在日常生活中，养成孩子生活自理的初步才能，并从中培养幼儿良好的品德例如：早晨来园时，留神培养幼儿使用礼貌用语；自由活动时，留神培养幼儿团结合作、友爱、谦让的精神；通过常规训练和严格执行生活制度，培养幼儿遵守纪律、忠诚、大胆、自信、关切他人、珍爱公物、不怕困难的品德和行为习惯……在每周一早上的升旗仪式举行爱国主义教导；组织幼儿轮替做小值日生和小班长，来培养幼儿从小爱劳动及为他人服务的良好品德以及幼儿自我管理和组织才能，在此工作中培养幼儿严以律己和公正待事的良好品质自由活动中我们同样提防幼儿与同伴的友好合作交往才能，培养幼儿养成良好的文明礼貌习惯，总之，一日生活中的好多环节都成为老师对幼儿举行品德教导的契机 其次，把德育贯穿在各种教导活动中，提防品德教导的系统化在实施品德教导的过程中，各领域教导紧密联系、不成分割例如举行爱国主义系列化教学时，使孩子从多方面，多角度来采纳爱国主义教导科学活动，组织幼儿熟悉《中国地图》；健康教导，向幼儿介绍世界冠军的荣誉；语言课引导幼儿赏识儿歌《天安门》、《国旗国旗我爱你》等等；美术课让幼儿画天安门、国旗等内容；音乐课让幼儿唱《我爱北京天安门》等歌曲，使幼儿在歌曲中感受中国的宏伟美好。

教师“寓理与情，寓教与乐”，使抽象的道德概念在幼儿头脑中整体花化、形象化，从而使幼儿在轻松高兴的心绪、情感体验中正确的道德熟悉观念，养成良好的道德行为习惯我们在设计熟悉救治车的活动中，用心设计了情景嬉戏《小熊受伤了》，在幼儿已经对救治车有了确定的熟悉之后，教师以夸诞的口吻来引起幼儿对小熊的关注，并让幼儿想手段如何去扶助小熊，幼儿的爱心得到激发，他们纷纷说：“快把小熊抬到救治车上”，有的说：“轻一点，要不小熊会疼的”，有的去拿来药箱，有的说：“给小熊输氧”，当教师说小熊由于得到了小挚友的扶助，得救了，幼儿当场欢呼起来，他们觉得自己长大了也可以去扶助其他人，有的幼儿说，长大也要当一名医生去扶助更多的人幼儿就是在这种良好的德育空气里获得了对人对事对已的正确态度，更巩固了幼儿的保护他人与扶助他人的猛烈欲望又如：孩子们在探索植物的过程中，充分地熟悉和了解了植物在人类生活中的重要作用一些以前总爱摘花拔草的孩子说：以后我再也不摘花了，让花草使我们的空气变得更新颖班上的植物角也成了孩子们最关切的活动区，他们主动地为花草浇水、除草，大量孩子还从家里带来花草，要把幼儿园装扮得更美丽老师们把德育教导高明地渗透在教学活动中，孩子们通过自己的亲身探索，得到深刻地体验，同时这些体验又转化成约束和指导幼儿行为的指引。

相信幼儿获得的这些体验将对他们终身受益再如：在纸的探索活动中，孩子们对纸的种类、特性、作用、来源都作了进一步的了解和熟悉，他们在模仿造纸的过程中深刻的体验到就是这么一张薄薄的纸也是来之不易于是孩子们主动地提出要俭约用纸，怎样俭约呢？经过一番议论，他们抉择：一是要保护书，轻拿轻放，不在书上乱写乱画二是利用废纸画画、折纸，让纸得到充分地利用三是不乱扔纸屑，把废纸收集起来，让工人叔叔用废纸造纸于是孩子们都遵照自己的抉择行动起来，看书时再也没有象以前那样乱翻乱扔，画画时他们都挑一些以前画过的后面来作画孩子们还利用自己造的纸和以前的破旧图书制作了一本新图书他们把图书摆在书架上让同伴一起共享在活动中，孩子们的才能不断地得到进展和提高，而且他们的道德品质也不断地得到培养他们不仅学会了如何察觉问题、解决问题，同时他们还学会了将学到的学识和技能运用到生活中，成为自己的学识和才干另外我们还开展了一系列的科学类的探索活动如：奇异的光、好玩的水等，在探索活动中我们不仅培养幼儿爱科学、学科学的兴趣，以及动手动脑解决问题的才能，培养他们奇怪、好问、爱动脑、善探索的现代儿童素质，而且让他们知道科学家取得告成的艰苦，并学习科学家不怕困难、不怕挫折的良好心理品质。

（2）结合节日开展德育主题活动 我们结合这个学期的节日（教师节、中秋节、重阳节、国庆节等），根据幼儿的年龄特点，设计了一些适合幼儿的主题活动，主要以嬉戏化为主，中间渗透情感教导，道德教导当然爱家乡、爱祖国的情感要由近及远，应从喜欢自己的父母、老师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动者、解放军等；从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡和爱祖国爱家乡、爱祖国的培养要从概括的事物人手，如熟悉家乡或祖国的名胜古迹、自然风景、革命文物及家乡的社会主义创办；了解祖国的简朴学识，如熟悉首都──北京、国旗、国徽及一些节日等例如， 教师节开展《感谢你，老师！》的活动，让幼儿把自制的礼物送给自己的老师，并向老师说一句祈福的话在重阳节这个活动中，我们让幼儿自己回家邀请一位老人加入活动，在活动中，通过幼儿表演节目、爷爷奶奶将以前的故事等形式，让幼儿知道要敬爱老人，要珍惜现在美好的生活等道理国庆的时候开展《锦绣中华画展》让幼儿用绘画、手工等各种技巧表现祖国的地大物博，肥沃美观，培养幼儿喜欢家乡、喜欢祖国的美好情感定期组织幼儿加入亲子活动、家长开放日，如“亲子旅游活动”、“圣诞亲子活动”、“幼儿运动会” “我是小画家美术作品展”。

在此表现自我、表示才能的同时，也懂得了关切、亲情和友情的难得，懂得唯有关切和付出才会有好的回报，才会有和暖的小家和幼儿园、社会这个大家庭的道理 （3）、开展家园同步教导，将德育延迟到家庭。