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[精选汇编]精选幼儿德育工作计划集合六篇精选幼儿德育工作计划集合六篇 日子如同白驹过隙，不经意间，又解锁了新的工作，我们要好好计划今后的工作方法可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？下面是为大家整理的幼儿德育工作计划6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢 幼儿德育工作计划 篇1 一、指导思想： 20xx年春季，我园认真贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》以及《3——6岁儿童学习与发展指南》的精神，结合上级工作要点认真落实以培养有健全人格的合格公民为重要目标，牢固确立“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的思想要坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，努力培养德智体美全面发展的***建设者和接班人 二、工作重点： 抓好教师队伍建设，强化德育意识 要适应新形势，加强和改善幼儿园德育工作，必须真正做到全员育人，而教师队伍建设又是做到全员育人的关键 1、完善管理网络 德育管理是一个整体系统，建立完善的德育管理网络格局根据德育工作目标、资料、实施途径，建立、健全岗位职责制，构成齐抓共管的合力 2、优化骨干队伍，建立育人体系。

教师是幼儿园德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响幼儿园的园风、教风、学风建设和教育质量的提高，让全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，构成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围 加强基础教育，培养礼貌幼儿 1、充分发挥宣传作用，将“三爱三节”“日行一善”教育贯彻师生日常行为中，对幼儿及家长进行教育引导幼儿树立正确**观、世界观、价值观要充分发挥年级、班级组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，经过丰富多彩的活动，提高德育实效 2、狠抓养成教育抓好幼儿的一日生活常规管理是加强园风建设的重要抓手，养成教育也是德育的重要资料充分发挥幼儿的主体作用，对各班的卫生、礼貌礼仪、纪律、早操等情景进行抽查，每周进行小结对实施情景加强指导、考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实使全园构成班班争先、比学赶超的良好氛围本学年将开展“说礼貌话，做礼貌事，争当礼貌小使者”主题教育活动，从站好队、做好操、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培养幼儿良好的行为习惯、学习习惯和生活卫生习惯。

3、开展幼儿心理健康教育心理健康教育是幼儿园教育工作的一项重要资料，要经过观察、谈话等形式了解幼儿的心理现状，上好健康教育课 开展主题教育活动 根据重大节日、纪念日开展主题教育活动，对幼儿进行传统文化传承，并根据每个月的工作重点开展主题教育活动，如升旗教育，3月份开展“爱妈妈”活动，4月份开展“清明节”**传统教育活动，5月份开展“劳动节”“端午节”主题活动，6月份开展“庆六一”等活动，在活动中寓教于乐 幼儿品德教育 1、培养幼儿爱团体、爱家乡、爱祖国情感 一个懂得爱的人才能懂得工作、生活与学习对幼儿进行爱祖国爱家乡爱团体教育能帮忙幼儿从小树立远大的梦想，从小胸怀大局，有团体意识，能培养幼儿强烈的职责感和爱的意识，激发他们长大了做一个有益于人民的人的愿望 教育幼儿热爱自我的父母、教师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动人民，尊敬、热爱他们 培养幼儿从爱学习、爱劳动、爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国 让幼儿明白我们的国家是中国，我们是中国人；我们的国家很大，人口很多认识国旗、国徽，了解国歌、首都等 培养幼儿向英雄学习的情感。

引导幼儿学会关心别人，关心团体，愿意为团体做好事 2、培养幼儿良好的生活、卫生习惯 好习惯终身受益，我们应注重幼儿良好生活、卫生习惯的养成，将培养幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中从小班开始，教师们就应当教孩子怎样讲清洁、爱卫生，教他们应当怎样做，不应当怎样做，并在实际的生活中指导他们来做 养成良好的个人卫生习惯，经常坚持衣服和手脸的干净，勤洗头、洗澡，会刷牙 遵守公共场所的秩序和卫生不随地吐痰、不乱扔果壳，不在墙上乱画 明白必要的安全保健常识，不吃不干净的食物，学习保护自我 坐、立、行、看书、写字能坚持正确的姿势，明白用眼卫生，会保护眼睛 有基本的生活自理本事 3、培养幼儿有礼貌和守纪律的行为习惯 讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应体现出来的礼貌行为，是***社会对每一个公民提出的要求我们必须从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教育 对教师、小朋友、家里人、客人有礼貌，明白有礼貌是好孩子 会使用礼貌用语：请、您、早、好、多谢、对不起、没关系 学会倾听，别人说话时不随便打断，不乱插嘴。

不需成人更多的提醒，能较主动地遵守本班常规 能克服困难完成学习任务 未经别人允许，不随便动别人的东西 4、培养幼儿与人交往的本事，学习互助、合作和分享，有自信心、同情心幼儿的个性是他自我的生活史的产物，起源于幼儿同周围世界的进取主动的相互作用根据皮亚杰的心理学发现，幼儿的意识产生于他们对自身动作的反思；幼儿因为动作而认识世界，幼儿也因为动作而意识到那个发出动作的“我”幼儿是社会的人，培养幼儿与人交往的本事对幼儿一生的发展都具有重要作用在一日生活中，教师们要有意识的培养幼儿的交往本事，让孩子们在互动中学会互助、合作与分享，培养他们的自信心、同情心 学习初步的人际交往技能 培养幼儿乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心 培养幼儿诚实、勇敢、正直、谦虚、宽厚、活泼开朗、有毅力、负职责的品质 为每个幼儿供给表现出自我长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心 幼儿德育工作计划 篇2 xx在xxxx中央政治局第三十四次集体学习时强调,必须坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国的战略全面实施素质教育,核心是要解决好培养什么样的人,怎样培养人的重大问题,这应该成为教育工作的主题。

要坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为教育的根本任务,努力培养德智体美全面发展的***建设者和接班人要加强爱国主义教育,深入开展理想信念教育,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观,增强学生热爱祖国,服务人民的使命感和责任感 “育人为本,德育为先”就指出学生德育教育的重要性,而幼儿时期是人的基本道德品质开始形成的重要时期,这个时期的品德如何,将影响人的道德品质的进一步发展因此,我们应对幼儿进行适时适度的德育教育,创造优良环境,给幼儿潜移默化的影响,为幼儿形成、发展、巩固良好的个性奠定基础 品德教育是多方面的,比如,培养幼儿爱的情感;让幼儿逐步形成对周围人、事、物的正确态度,养成良好的行为习惯,促进他们团结、友爱、诚实、勇敢、守纪律、有礼貌、爱劳动等优良品德的形成;培养活泼开朗的性格及与人友好交往的能力;培养幼儿辨别是非的能力等等,而新时期的“xxxx”又将道德品质富于了一些新的内涵幼儿园德育工作计划不可能涵盖方方面面,而不同年龄段的孩子因年龄不同又有不同的要求,因此,在这儿只强调四个方面的德育工作,各位教师还要结合本班实际对幼儿实施适宜的品德教育 　　一、培养幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国情感。

一个懂得爱的人才能懂得工作、生活与学习对幼儿进行爱祖国爱家乡爱集体教育能帮助幼儿从小树立远大的理想,从小胸怀大局,有集体意识,能培养幼儿强烈的责任感和爱的意识,激发他们长大了做一个有益于人民的人的愿望 　　二、培养幼儿良好的生活、卫生习惯 好习惯终身受益,我们应注重幼儿良好生活、卫生习惯的养成,将培养幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中从小班开始,老师们就应该教孩子怎样讲清洁、爱卫生,教他们应该怎么做,不应该怎样做,并在实际的生活中指导他们来做 　　三、培养幼儿有礼貌和守纪律的行为习惯 讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应体现出来的文明行为,是***社会对每一个公民提出的要求我们必须从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教育四、培养幼儿与人交往的能力,学习互助、合作和分享,有自信心、同情心 儿童的个性是他自己的生活史的产物,起源于儿童同周围世界的积极主动的相互作用根据皮亚杰的心理学发现,儿童的意识产生于他们对自身动作的反思;儿童因为动作而认识世界,儿童也因为动作而意识到那个发出动作的“我”儿童是社会的人,培养幼儿与人交往的能力对幼儿一生的发展都具有重要作用。

在一日生活中,教师们要有意识的培养幼儿的交往能力,让孩子们在互动中学会互助、合作与分享,培养他们的自信心、同情心 幼儿的品德教育是丰富的,教师要根据幼儿的年龄特征、个性特征及幼儿当时的品德提出教育要求,确定内容,选择教育方法,使幼儿依靠已有的生活经验和认识,去掌握新的品德行为要求要坚持正面引导,做到爱与严相结合要热爱幼儿,尊重、关怀和信任幼儿,这是教育好幼儿的前提切忌偏爱某些幼儿,而冷淡了另一些幼儿,更不能体罚幼儿但要严格要求幼儿要在幼儿原有基础上,提出合理、明确、具体的要求,并积极引导他们掌握正确的品德行为范例,激发幼儿的上进心教师要建立良好的集体环境,充分发挥集体在教育幼儿中的激励与约束作用 幼儿德育工作计划 篇3 一、指导思想： 幼儿期是智力开发的期，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步的道德认识、道德情感的.教育和训练，是幼儿教育中一向十分重要的工作所以，我们特制定此计划，根据幼儿的年龄特点和《纲要》的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展 二、情景分析 1、本班幼儿经过两年幼儿园的生活和学习，已经能够很好地适应幼儿园的生活，并且也养成了良好的生活习惯和道德品质，但还有个别幼儿没有构成良好的品德。

2、心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮忙关心他人 3、不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，图书随意撕，自来水任其流，不尊重成人的劳动 4、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神 5、礼貌行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话 三、措施、资料： 针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德构成与发展对此，我们设计以下方案： 1、班级每一天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用 2、有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识 3、开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子 4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化有效发挥德育氛围的主渠道教育作用 四、具体工作安排： 三月份： 回忆过新年时的热闹气氛，体验大一岁了的欢乐体会妈妈的辛苦，用各种形式表现对妈妈的爱关心友爱同伴，并乐于帮忙别人 1、一日活动的各个环节中鼓励幼儿相互友爱、关心，并以榜样的作用来带动幼儿学会和同伴和睦相处。

2、三八妇女节节日教育 。