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仓库班组交接班管理规定【精选文档】仓库班组交接班管理规定 1.0 目的 规范仓储管理班组日常的交接班管理,确保仓库管理工作有序开展 2.0 范围 本制度适用于管理成品仓、原辅料仓的班组领班及班组叉车司机 3.0 职责 3.1项目经理负责制定操作标准,落实执行 3.2仓库班组领班负责各自班组的交接班管理3.3仓库班组领班负责钥匙、单据、对讲机的管理 3.4 叉车司机负责成品下线的检查复核及工作交接 3.5项目经理、现场主管、理货员负责对各班组的交接班工作进行监督 4.0相关规定 4.1.交接班时间 白班,08,20-08,35,夜班,20,20-20,35,含周六、日, 4.2 交接班地点 4.2.1书面交接在物流办公楼二楼外协办公室进行交接 4.2.2物资交接需到仓库操作现场进行交接,且去现场进行确认与交接 4.2.3先进行记录交接,而后到现场进行确认对接 交接班管理规定 第 1 页 共 20 页 4.3领班交接班手续 4.3.1每个交班班组在交班时领班必须在交接本《当班日志》上做好交班记录,对于重要事项不仅要做交接记录还需当面提醒接班人员 4.3.2接班人员与交班人员确认仓库、单据、设备等硬件条件的基本情况,有疑问的需及时当面确认。

4.3.3交班时,当班人员应对管理范围内的作业现状负责,交班时应保持正确的操作流程,并向接班人员交接清楚如安全操作事项,客户特别操作要求等 接班人员接班后需根据交接记录及时处理上班未完成的工作 4.3.4双方以在交接本的签字栏签字认可为界,签字确认后,代表交接班手续已履行完毕,之后双方不得争执 4.3.5领班需完成本班的工作任务后再进行交班,尽量避免同个工作任务跨渡到下一班组 4.3.6使用完的交接记录本必须交现场主管集中管理,禁止私自修改,销毁交接记录,对保存时间较长的交接记录经项目经理同意后统一销毁 4.4领班交接班内容 4.4.1收发货单据的交接, 4.4.2 叉车、仓库钥匙、对讲机等设备的交接, 4.4.3 重要工作及异常事项的交接提醒 4.5叉车司机交接班手续 4.5.1负责下线叉车司机与交班叉车司机确认物资操作量、存放位置的基本情况,检查交班《下线作业量记录表》、《每日下线作业量记录表》是否记录完善准确,有疑问的需及时确认 4.5.2接班叉车司机应做到对交接现场及物资清晰明确再开始作业,如发现交班异常,接班叉交接班管理规定 第 2 页 共 20 页 车司机有权拒绝接班,并有权向上级反映。

4.6叉车司机交接班内容 4.6.1记录表《下线作业量记录表》、《每日下线作业量记录表》的交接, 4.6.1仓库现场下线物资的复核确认及交接 4.7交接班要求 4.7.1仓库班组人员必须执行交接制度,坚守岗位,认真执行任务,高度负责,文明服务,不准无故撤离职守 4.7.2凡当班领班不准无故迟到、早退按时到岗,下岗前将库区检查一遍,确认充电房叉车、备用电池正常充电,库区灯光、风扇等设备运转正常,库房钥匙放至办公室保管,不准转交他人及带离库区 4.7.3当班领班如因特殊情况需离岗或请假,必须向项目经理申请批准,以便安排其他人员进行代班与代班人员交接清楚后,方可离开本岗 4.7.4节假日,仓库值班人员要坚守岗位,认真执行任务,高度负责,文明服务,不准无故撤离不忠实地并做好工作交接,记录有情况及时向上级汇报 5.0 附表 当班日誌.xls5.1 《当班日志》 下线作业记录表样表.xlsx5.2 《下线作业记录表》 每日下线作业记录.xlsx5.3《每日下线作业量记录表》 交接班管理规定 第 3 页 共 20 页 以下是附加文档，不需要 的朋友下载后删除，谢谢 高二班主任教学工作总结5篇 高二班主任工作总结1 本学期，我担任高二(14)班班主任。

在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结 一、培养良好的班集体 能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手: (一)注重教室文化的建设 开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心并设立评比栏班组设交接班管理规定 第 4 页 共 20 页 置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录 (二)注意班干部的培养 进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。

另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效 (三)注意养成教育和传统道德教育的结合 高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道我的具体做法是: 1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合学生科执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果 交接班管理规定 第 5 页 共 20 页 2、注意树立榜样俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范榜样的力量是无穷的人微言轻，班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表 3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。

心理学告诉我们:人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性 为此，我先后开过多次主题班会，如《规范一道德》，《我是主人》、《理想与信念》、《要学会学习》、《神圣的使命》还开过优生学习经验交流会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好 二、严格的要求是最大的尊重 教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:“严格的要求是最大的尊重”的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好 交接班管理规定 第 6 页 共 20 页 俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏高二14班有几个调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败的教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。

三、“三位一体”的互促法 教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先集中各种力量的齐抓共管通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的我定期和学生家长联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果 总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是像我们这样的青年教师 高二班主任工作总结2 本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成教育教学工作具体工作如下: 交接班管理规定 第 7 页 共 20 页 一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务 二、高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉为了让学生树立信心和学习斗志，我主要做了这些工作: 1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。

2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大使班级纪律卫生明显好转，文明班级率最高 3、寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来 交接班管理规定 第 8 页 共 20 页 二、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序 三、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步 四、开展好各项活动，本学期运动会上，积极调动学生参与的积极性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽最大所能，取得总粉第四名的好成绩在学生十月一的诗歌朗诵的比赛，以及征文活动中都取得好成绩，激发学生的学习热情和求知欲望 总之，本学期工作成绩是肯定的，要不断分析和总结经验和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力 高二班主任工作总结3 本学期师生都面临着前所未有的压力---学业水平考试。

而且我班是理科班男生多，女生少，管理起来就有一定的困难一个学期过去了，回首过去的工作，充满了挑战、辛酸与满足一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下: 一、重视常规管理，建立班级良好秩序 交接班管理规定 第 9 页 共 20 页 1、严格考勤、加强管理早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况，发现问题，随时解决学生基本养成了比较好的纪律意识 2、加大了对学生自治自理能力培养的力度通过谈话等多种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力 3、有效地利用好每周五的班会课既按学校计划安排开展一些专题性的活动，学习有关的安全知识等;也根据本班的实际情况组织了“我的未来我做主”的大型系列活动，，对学生进行各方面教育比如，信心教育，学习习惯、养成教育，学习经验交流会，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风 4、狠抓班级。