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幼儿大班手工优质公开课获奖教案教学设计7篇 幼儿大班手工教案7篇 幼儿大班手工教案第1篇 活动目标： 1．认识有关花和叶子的名称2．初步了解压花艺术，学会使用压花工具，学习创作压花作品 活动准备 1．组织幼儿采摘各种野花野草，并了解它们的名称、特征及生长特点 2．微波炉、压花板、镊子、白乳胶、牙签、水彩纸、过塑纸、过塑机、冷裱膜、剪刀、打洞机、彩绳、相框 活动过程 一、出示鲜花，引出压花 1．教师提出问题：这么漂亮的鲜花，有什么办法让它保存下来呢?(幼儿讨论)一起来看看老师用的这种方法吧 演示：修剪花和叶子，并放入压花板里面扣好，再放入微波炉里干燥师：猜猜这些花会发生什么变化?)出示压干素材让幼儿观察、对比 小结：老师用刚才的方法把花和叶子的'水分抽干，而它们的颜色和形状都没有发生变化，这种方法叫做压花 二、出示三幅有代表性的作品让幼儿观察，引起幼儿创作的兴趣(作品1—3) 幼儿观察后分别谈自己的感受 小结：第一幅作品主体表现突出，花和花之间有遮挡关系；第二幅作品中花和花之间紧紧相连，叶子拥抱着花朵，形状像月亮，背景很素雅；第三幅作品的底色用粉彩画笔涂抹，颜色搭配很美。

三、介绍压花工具，幼儿进行压花创作 1．师：今天我们压花要用的工具有镊子、白乳胶、牙签等，花材需要用镊子夹起来(教师边介绍边演示)，老师还准备了冷膜、过塑纸、过塑机、微波炉，你们做好了拿上来过塑、冷裱 2．幼儿压花创作，教师指导 师：现在老师请小朋友也来创作一幅压花作品，请先想好你的作品表现的是什么内容，想用哪些表现方法，是突出主体的、还是表现花与叶子之间关系的…… 幼儿创作时，教师个别指导幼儿用花材进行构图，注意花与叶子的相连、颜色的搭配等，构好图后用少量的白乳胶把花材固定即可 3．作品过塑、冷裱、装镜框 教师提醒幼儿根据自己作品的大小和自己的需要，选择过塑纸或冷裱膜进行过塑、冷裱，最后装框，作品完成 四、展示幼儿作品，鼓励幼儿介绍自己的作品幼儿大班手工教案第2篇 活动目标： 1.知识目标：了解纸浆气球的成型过程，初步掌握在纸浆气球上绘画的技能；知道纸浆气球的多种表现手法和装饰用途；（重点） 2.能力目标：能在纸浆气球上完整构思，大胆想象，自由创作；（难点） 3.情感目标：产生在纸浆气球上创作表现的兴趣和欲望，体验创美的乐趣。

活动准备： 1、经验准备：幼儿参与过纸浆平面材料的画画活动 2、物质准备：纸浆气球人手一只；画好的纸浆气球及用纸浆气球制成的艺术品；颜料；毛笔； 活动过程： 一、出示纸浆气球，引发兴趣 1.师（出示纸浆气球）：今天老师带来一样好玩的`东西，是什么呢？（幼儿触摸后猜测） 2.师：原来是一个气球，这叫纸浆气球但是它与我们平时玩的气球有些什么不同呢？ 3.幼：（颜色）白色，（外表）外面糊着一层纸巾 4.师：在气球上用乳胶一层一层将纸巾糊上去，然后再在太阳下晒干 5.师：纸浆气球比一般的气球沉，因为上面有一层乳胶和餐巾纸，所以飞不起来但是我们可以在上面画出美丽的图案 二、欣赏作品，探讨画法 1.师（出示多个画有图案的纸浆气球）：这里还有几个纸浆气球，是不是很漂亮啊？（幼儿一起欣赏） 2.师：这是用毛笔蘸了颜色画上去的 3.师：现在我们每人也有一个纸浆气球，你准备画什么？（出示作画材料，初探作画方法，幼儿发表自己的看法） 三、幼儿创作，教师指导 1.师：我们在画的时候不仅要关注到看到的一面，还要想到侧面和背面画什么。

教师示范，提出作画要求） 2.幼儿作画，教师巡视指导 四、展示作品，欣赏交流 1.师生共同欣赏作品，请幼儿讲述或评价 2.师：我们可以用不同的表现手法，把纸浆气球打扮得更漂亮我们还可以用纸浆气球和其他物品搭配，制作成艺术品来布置我们的书桌、书柜或房间幼儿大班手工教案第3篇 作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的幼儿园大班上学期社会教案《爸妈的小帮手》含反思，希望能够帮助到大家 活动目标： 1、使幼儿知道自己的事应该自己做，培养幼儿初步的责任感 2、让幼儿学习帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事，激发幼儿关心、热爱爸爸妈妈的美好情感 3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法 4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法 活动准备： 1、编排情景表演“小华在家里” 2、幼儿操作材料、教学挂图“我是爸妈的小帮手” 活动过程： 1、引导幼儿回忆自己的爸爸妈妈工作和做家务事的情景，激发幼儿为爸爸妈妈做事的愿望…… （1）启发幼儿谈谈自己的爸爸妈妈是怎么辛辛苦苦劳动的，并思考自己应该怎样为爸爸妈妈分担一些家务。

（2）让幼儿看情景表演“小华在家里”，启发幼儿思考以下问题： 小华是怎样关心爸爸妈妈的？我们可以为爸爸妈妈做些什么？ （3）启发幼儿说出自己的事要自己做，不让爸爸妈妈操心，还可以帮助他们做一些自己会做的事 2、鼓励幼儿说出自己可以协助做的家务事 （1）引导幼儿回忆自己从事过的劳动内容，如：摆收碗筷、擦桌子、扫地、洗手绢和袜子、叠衣服、拿牛奶、倒垃圾等 （2）请幼儿把自己帮助爸爸妈妈做的某一件事说给同伴听，让幼儿互相学习 （3）向幼儿提出帮助爸爸妈妈做事的要求 要求幼儿回家后先问爸爸妈妈，自己应该怎样做才能成为妈妈爸爸的小帮手，然后认真帮助爸爸妈妈做一件事，回园后要想老师和小朋友汇报 （4）让幼儿欣赏儿歌“小帮手” 活动反思： 现在孩子们都是家中的“小皇帝”、“小公主”，过着衣食无忧养尊处优的生活在他们的眼中，家长对他们的爱和帮助都是理所当然的孩子们习惯了索取，无论是语言上还是行动上，却很少对爸妈有所表达基于培养孩子情感成长的出发点，特设计了大班主题活动中《我是爸妈小帮手》 此项活动是一个很好的感恩教育的机会把孩子们平时没有注意到的小细节融入到生活体验中，让孩子直观地感受并了解爸妈的辛劳，从而产生爱爸爸妈妈的真切感情。

在活动的进行当中，我问孩子们：妈妈每天在家都干些什么事？爸爸每天干什么事时？孩子们给我的答案几乎是相同的：爸爸上班，妈妈做饭，还有的说我妈妈什么都不干就是接我送我孩子们特殊的视角和生活认知使他们对平日家长的.辛劳和付出视而不见，也就不能感同身受通过孩子们的答案可见，在家里他们基本都是以自我为中心，并没有学会关注家人，关心他人为了让孩子们能够开动脑筋，想到更多爸爸妈妈的辛劳和付出我尝试用肢体动作来提示孩子这样不仅有了趣味性，更让他们的注意力集中起来，解决了孩子思维上的固定模式当我出示爸爸上班忙碌的照片，妈妈劳动照片，还有小朋友帮助爸爸劳动的照片时，孩子们恍然大悟，远处传来惊讶的声音：爸爸妈妈平时在我们上幼儿园就这么忙？做那么多事？ 通过这个环节加深了幼儿对父母的了解与理解 同时，我还找到一本分享阅读，题目就叫《帮帮忙》结合绘本的欣赏，孩子们还学会了送爸妈一份礼物，就是——我来帮帮忙或做为爸爸妈妈做一件自己力所能及的事这就是送给爸妈最好的礼物每个孩子回家后都没有忘记把这份礼物送给爸妈 爸爸妈妈看到孩子们懂事的行为，也欣慰地笑了幼儿大班手工教案第4篇 目标： 1、经过拆纸盒游戏，发展托儿的撕、剥技能，进一步激发托儿的探索兴趣。

2、教育托儿自我的事情自我做 准备： 童鞋盒包装成的礼物盒人手一个（桔子、花生、毛巾），垃圾筒两个 过程： 一、引入活动 1、整理散落在地上的礼物盒，引导孩子按颜色摆放 2、教师小结：小朋友真能干，把地上的礼物盒都捡起来了，杨教师要把这些漂亮的礼物盒送给你们 二、物盒中的秘密 1、你喜欢什么颜色呀？（针对孩子的回答，一一送礼物） 2、摇一摇！谁在礼物盒里呀？我们拆开来看看好吗？（托儿拆纸盒） 三、发现秘密 1、是谁呀？（学说：桔子、花生） 2、桔子必须很好吃，想不想吃桔子？谁会剥？（请本事强的孩子演示） 3、教师小结并简单演示：先用食指在桔子的小肚肚上钻一个小洞，然后，请大拇指帮忙把桔子的衣服剥开 4、托儿团体操作剥桔子，教师观察指导引导托儿用毛巾擦手） 5、托儿品尝桔子鼓励托儿与他人分享自我的劳动成果） 6、剥花生 我们小朋友自我剥桔子，教师真高兴，我们自我的事情自我做！ 1、看！这是什么？（花生）花生怎样剥呢？ 2、教师示范讲解剥花生，托儿尝试剥花生 3、托儿品尝花生（结束） 四、延伸活动：盒子游戏 将活动后的鞋盒进行自由操作，如：筑高楼、排长队等等。

幼儿园小班手工教案范文二#：剪窗花# 活动目标： 1、学习剪窗花技能，发展小肌肉动作的协调性 2、学习合作组画，感受疏密、高矮、前后排列比较的美 活动准备： 多色蜡光纸和普通纸、剪刀、胶水、蜡笔、每组一张大白纸 活动过程： 1、让幼儿观察桌面材料和工具，明确剪窗花的活动资料 2、教师示范： （1）把大方纸变成多层三角形 （2）找准中心点，剪成花瓣形 （3）用剪刀在三角两边剪出“小嘴”、“小洞”、“小缝” 3、让幼儿取出白纸练习剪窗花 4、幼儿自取蜡光纸剪花朵，提醒幼儿要拿紧中心点 5、幼儿围在桌子自由走动粘帖纸花，然后用蜡笔或油画棒添画茎和叶 6、展示幼儿作品，可引导幼儿互相评议，从中寻找疏密、上下、对称不对称等表现手法 7、幼儿可根据需要修改作品，教师帮幼儿展示作品 　　活动结束： 小朋友一齐探讨幼儿大班手工教案第5篇 折纸有利于提高学生的动手能力与思维模式，那么幼儿的手工教案应该怎么教学？ 设计意图 折纸活动是我国一种传统的手工艺术，当一张小小的纸片，通过几次翻折，就可以变化出千百种不同的形状或玩具，这种兴奋和满足是无法用言语能表述清楚的。

因此，折纸游戏不仅深受大人的喜欢，而且也同样吸引孩子本学期，根据我园总的教研形式——以美术活动为主，结合小班孩子喜欢小动物的特性，我设计并准备了这节以折纸为主要形式的`活动：快乐的小狗 活动目标 1、教幼儿初步学会折小狗的头，添画出小狗的眼睛、鼻子 2、在老师的引导下，能初步学会看懂简单的实物步骤图，锻炼幼儿的观察力 3、享受折纸的乐趣，培养幼儿的动手操作能力 活动准备 小狗玩具两个，三角形的纸若干、折纸步骤图、水彩笔、大头针、已折好的小狗头数个、用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”用KT板做成的不完整的全家福一个 活动过程 一、导入活动，引起幼儿兴趣 师：“小朋友，听一听，谁来了？”（教师学小狗叫） “我们学小狗的叫声请它出来好吗？准备--汪汪”（教师与幼儿共同学小狗叫） 二、基本部分，学习折狗头 1、教师出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福 汪汪给你们带来了它们家的全家福，我们仔细看看，上面都有谁？它们的耳朵是什么样子？（重点耳朵耷着）与“汪汪”进行对比（引出是用纸折的贴上的） 2、出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福，告诉幼儿这张照片上没有“小白”的哥哥、姐姐，“小白”感到很孤单，不开心，请幼儿帮忙想办法，让它高兴起来（引发幼儿折纸的兴趣）。

3、出示折纸步骤图，引导幼儿仔细观察每一步，老师进行简单讲解（要提到“倒。