
初中中学八年级下册语文测试.doc
12页八下第五单元文言文中考题精选学校 姓名 1.与朱元思书一.阅读吴均《与朱元思书》,回答1—5题13分)风烟俱净,天山共色从流飘荡,任意东西自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝水皆缥碧,千丈见底游鱼细石,直视无碍急湍甚箭,猛浪若奔夹岸高山,皆生寒树负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵蝉则千转不穷,猿则百叫无绝鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日1.下面加点的词解释错误的一项是:( )2分)A.窥谷忘反(通“返”)B.在昼犹昏(夜晚)C.负势竞上(向上)D.从流飘荡(随着)2.作者用“奇山异水,天下独绝”概括富春江的景色请说说富春江的山“奇”在哪里?水“异”在哪里?(2分)3.本文兼从视觉和听觉两方面写景,这样写有什么表达效果?(2分)4.翻译下列句子4分)①急湍甚箭,猛浪若奔②蝉则千转不穷,猿则百叫无绝5.看到富春江的奇山异水,作者发出了怎样的感慨?你怎么理解他发出的这些感慨?(3分)二.比较阅读(一)【甲】山川之美,古来共谈高峰入云,清流见底两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃实是欲界之仙都自康乐以来,未复有能与其奇者 (节选自陶弘景《答谢中书书》)【乙】夹岸高山,皆生寒树……有时见日 (节选自吴均《与朱元思书》)1、下列加点词语意思相同的一组是( )3分)A、四时俱备 急应河阳役,犹得备晨炊 B、沉鳞竞跃 沙鸥翔集,锦鳞游泳C、泠泠作响 困于心衡于虑而后作 D、有时见日 胡不见我于王2.用现代汉语写出下面文言句子的意思4分)⑴自康乐以来,未复有能与其奇者 ⑵经纶世务者,窥谷忘反3.【甲】文中写到“高峰入云”, 【乙】文中具体描写高峰“入”的动态的几个四字短语是: 2分)4.【甲】【乙】两文都表达了作者怎样的思想感情?(2分)(二)(甲)风烟俱净,天山共色……有时见日吴均《与朱元思书》)(乙)西湖最盛,为春为月一日之盛,为朝烟,为夕岚今岁春雪甚盛,梅花为寒所勒,与杏桃相次开发,尤为奇观石篑数为余言:傅金吾园中梅,张功甫玉照堂故物也,急往观之余时为桃花所恋,竟不忍去。
湖上由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,弥漫二十余里歌吹为风,粉汗为雨,罗纨之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣然杭人游湖,止午未申三时;其实湖光染翠之工,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂未下,始极其浓媚月景尤为清绝:花态柳情,山容水意,别是一种趣味此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉?注:①罗纨(wán):丝织品②午未申:指午时、未时、申时三个时辰,相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间③夕舂:夕阳1、解释下列语句中加点词的意思2分)①急湍甚箭,猛浪若奔奔: ②泉水激石,泠泠作响作:③梅花为寒所勒勒: ④山岚设色之妙设:2、下列各组句中加点词的意思相同的一组是( )(2分)A.①负势竞上,互相轩邈 ②横柯上蔽,在昼犹昏B①猿则百叫无绝 ②月景尤为清绝C.①夹岸高山,皆生寒树 ②皆在朝日始出D①梅花为寒所勒. ②歌吹为风3、翻译下面的句子4分)①经纶世务者,窥谷忘反译文:②此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉?译文:4、甲、乙描写的对象各不相同,但是两位作者却都流露出相似的思想感情。
请从对待风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情4分)2.五柳先生传 陶渊明(一)先生,不知何许人也,亦不详其姓字;宅边有五柳树,因以为号焉闲静少言,不慕荣利好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食性嗜酒,家贫,不能常得,亲旧知其如此,或置酒而招之造饮辄尽,期在必醉既醉而退,曾不吝情去留环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,簟瓢屡空,晏如也!常著文章自娱,颇示己志忘怀得失,以此自终赞曰:“黔娄之妻有言:‘不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵’其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗,以乐其志,无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?”1、下面各组中加点的词与其它三项意思或用法相去甚远的一项分别是:(1)( )(2)( )(3)( )(3分)(1)A、期在必醉 B、君问归期未有期 C、盈缩之期,不但在天 D、度已失期(2)A、或置酒而招之 B、怅恨久之 C、楚人怜之 D、又数刀毙之(3)A、亲旧知其如此 B、其两膝相比者 C、以彰其咎 D、其真无马邪2、根据文意,翻译下面的句子1)好读书,不求甚解 (2)不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。
3、五柳先生有哪三大志趣(用文中原句或词语回答)?刻画了一个怎样的人物形象?答:4、陶渊明“好读书”,我们今天的青少年更应该继承前辈的这种优良传统,做到“鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,丰富自己的精神世界”请你写出一部你读后受到感染与熏陶的作品名称、作者、人物形象(应写出是怎样的一个人物形象)作品名称:《 》;作者:人物形象:(二)1.解释下列句中加点的词4分) . (1)每有会意 (2)性嗜酒 (3)期在必醉 (4)既醉而退 2.下列句子中加点的“其”字用法不同于其它的一项是( )3分) A.亦不详其姓字 B.其如土石何 C.亲旧知其如此 D.食之不能尽其材3.翻译句子 (3分)闲静少言,不慕荣利4.五柳先生“好读书”,为什么“不求甚解”?(4分)(三)1.下列句子中,加点词语的解释正确的一项是(3分)A.先生不知何许人也 许:哪里 B.或置酒而招之 或:或许C.造饮辄尽,期在必醉 辄:就 D.曾不吝情去留 曾:曾经2.请简要回答作者“好读书”,为什么“不求甚解”呢? (3分)3.请概括选文第②段所体现的作者的性格特点。
(3分) 3.马说世有伯乐,然后有千里马千里马常有,而伯乐不常有故虽有名马祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也马之千里者,一食或尽粟一石食马者不知其能千里而食也,是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也一)1、解释下列划线的词4分)(1)一食或尽粟一石 (2)食马者不知其能千里而食也 (3)策之不以其道 (4)执策而临之 2翻译句子 且欲与常马等不可得,安求其能千里也?3.、文中“呜呼”蕴含着作者怎样的情感?请你结合文本加以分析2分)4、如果想成为“千里马”,你认为最需要的主观和客观条件各是什么?请结合文本与现实生活谈谈看法二)1.解释下列加点词在文中的意思5分)(1)一食或尽粟一石 或: (2)才美不外见 见: (3)且欲与常马等不可得 等: (4)安求其能千里也 安: (5)执策而临之 执: 2.翻译下列句子。
4分) (1)食马者不知其能千里而食也 (2)鸣之而不能通其意 3.从文中看,千里马遇不到伯乐,它们有着怎样的命运? (3分) 4.作者借千里马不遇伯乐的遭遇,反映了当时怎样的社会现实? (3分) 4.送东阳马生序(节选)余幼时即嗜学家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠录毕,走送之,不敢稍逾约以是人多以书假余,余因得遍观群书既加冠,益慕圣贤之道又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉故余虽愚,卒获有所闻当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知,至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也盖余之勤且艰若此1、解释下列句子中加点的词2分)①录毕,走送之( ) ②俟其欣悦,则又请焉 ( ) ③媵人持汤沃灌( ) ④左佩刀,右备容臭( )2、下列加点的词意思完全相同一项是【 】 (2分)A、既加冠 宋既成列 B、益慕圣贤之道 杀数人,胡虏益解 C、足肤皲裂而不知 久而乃和 D、卒获有所闻 士卒不尽饮3、翻译下面句子。
2分)①门人弟子填其室,未尝稍降辞色译: ②以中有足乐者,不知口体之奉不若人也译: 4、结合全文,说说作者最终能够学业有成的三条理由(各用四个字概括)3分)① ② ③ 八下第五单元文言文中考题精选答案1.与朱元思书 一、答案:1.B 2.写山的“奇”:夹岸高山,皆生寒树负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵蝉则千转不穷,猿则百叫无绝写水的“异”:水皆缥碧,千丈见底游鱼细石,直视无碍急湍甚箭,猛浪若奔3.加深感受,使人如同身临其境4.①湍急的江流比箭还要快,那惊涛骇浪,势若奔马②蝉不停地叫着,猿不停地啼着5.第一问:作者发出了“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”的感慨。
第二问:表现了作者鄙弃名利的思想二(一)1.B 2.⑴自从(南朝的)谢灵运以来,就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了 ⑵治理政务的人,看到这些(幽美的)的山谷(就)流连忘返3.负势竞上,互相轩邈,争高直指 4. 答案要点:热爱自然,娱情山水;避世退隐,鄙弃名利阅读下面文章,完成20-23题12分)(二)20、①奔:飞奔的马②作:发出③勒:约束,阻止④设:着,涂21、C22、①(那些)治理政务的。












