梁山伯与祝英台4.docx

《梁山伯与祝英台》——小提琴协奏曲建瓯小桥中学 杨雯教学内容：欣赏《梁山伯与祝英台》小提琴协奏曲教材分析：《梁山伯与祝英台》是中国经典爱情故事小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》是当时还处于学生时代的著名音乐人何占豪、陈钢于1959年在上海音乐学院在老师丁善德指导下创作的，同年5月首演于上海，由俞丽拿担任小提琴独奏 这部标题性小提琴协奏曲以越剧曲调为素材，综合采用交响乐与我国民间戏曲音乐表现手法，依剧情发展精心构造布局，选取相爱、抗婚和化蝶三个重要主题创作发展而成在音乐形象的塑造上，作品对原剧的内容和曲调进行综合提炼，结构上根据标题内容的需要，运用西洋奏鸣曲式，很好地表现了戏剧性的冲突全曲由呈示部、展开部、再现部三个部分组成作品取材于同名越剧，依照剧情的发展，由春景、相遇、共读、相送、抗婚、楼台、哭灵、投坟、化蝶等场景构成这是一部单乐章的交响乐作品，由小提琴与管弦乐队协同演奏当小提琴演奏主旋律时，由管弦乐队伴奏；而当管弦乐队演奏主旋律时，则由小提琴担任伴奏在整个过程中，小提琴处于主导地位，故该作品名为 小提琴协奏曲 作品采用奏鸣曲式结构，由呈示部、展开部、再现部三大部分组成 教学目标：1、 情感态度价值观通过欣赏小提琴协奏曲《梁祝》，让学生倾听音乐讲述“梁山伯与祝英台”的爱情故事，从而加深对音乐情感的感受，激发对民族音乐的热爱。

2、 过程与方法在对比、聆听小提琴协奏曲《梁祝》的过程中，学生能运用音乐基本要素感受、分析、理解音乐3、 知识与技能哼唱爱情主题旋律,了解协奏曲、奏鸣曲式的基本概念，以及曲作者教学过程1、 导入大家知道刚刚播放的是什么曲子吗？（《化蝶》）（1） 演唱歌曲，用杯子节奏为歌曲伴奏，提问：同学们知道梁山伯与祝英台的故事吗？（2） 描写《梁山伯与祝英台》的音乐表现形式有哪些？今天，请同学们欣赏这首小提琴协奏曲《梁祝》3） 介绍作者，什么是协奏曲？2、 欣赏《梁祝》 出示乐曲的曲式分析图，分段，分主题聆听（1） 引子聆听音乐，并思考：在这段音乐中，哪种乐器模仿了哪种动物的叫声？这段旋律为大家呈现出一幅怎样的画面？（2） 呈示部1、 请同学们聆听呈示部的爱情主题，边听边思考：这段主旋律是用什么乐器演奏的？2、 请同学们聆听呈示部的草桥结拜主题，边听边思考：这段音乐由哪两种乐器主奏？这两种乐器分别担任了什么角色？3、 请同学们聆听副部音乐，边听边思考：这段音乐表现了什么情景？这段音乐在情绪、速度上与前面的爱情主题有什么不同？4、 请同学们聆听音乐，边听边思考：这段音乐表现了什么情景？（3） 展开部1、 请同学们聆听展开部第一个主题，边听边思考：这段音乐中最突出的是哪种乐器音色？它的音乐情绪与呈示部有着巨大的转变，这种转变预示着什么？2、 请同学们边看谱边聆听展开部第二个主题，这个主题代表了阻碍梁祝爱情的封建势力，请思考：这段音乐是如何表现出封建势力的专制无情的？3、 请同学们边看谱边聆听展开部第三个主题，并思考：这段音乐是如何表现出激烈的“抗婚”场面的？4、 请同学们边看谱边聆听展开部第四个主题，并思考：这段音乐是如何表现出“楼台会”时梁祝二人悲痛的心情的？小提琴与大提琴的这次对话与之前的对话在音乐情绪上有什么变化？5、 请同学们边看谱边聆听展开部第五个主题，并思考：这段音乐是如何表现祝英台坟前泣诉、哭灵投坟的情景的？这段音乐中出现了一种打击乐器的敲击声，并试着随音乐敲击节奏。

4） 再现部请同学们聆听再现部音乐，并思考：这段音乐的情绪是什么？它是如何刻画梁祝“化蝶”的美丽情景？（5） 巩固练习（选取三个主题听辨）你能听出这几段音乐主题并说出片段名称吗？3、 拓展练习全国和《梁祝》有关的戏曲种类有43种如：京剧、吕剧、越剧、豫剧、昆曲、沪剧、河北梆子等和《梁祝》有关的曲艺种类有23种如：苏州弹词、四川清音、山东琴书等各地流传的有关《梁祝》的歌谣、故事更是不计其数，另外还有小说、电影、电视、动画片等体裁4、 了解奏鸣曲式结构 奏鸣曲式是奏鸣曲主要乐章常用的一种结构形式它包含几个不同主题的呈示、发展和再现以及特定的调性布局通常由三个部分组成：呈示部、展开部、再现部5、 课堂总结这部小提琴协奏曲，综合采用交响乐与我国民间戏曲音乐的表现手法，依照剧情的发展，精心构思布局，通过《梁祝》的欣赏再次被他们的爱情故事所感动我们与故事中的主人公同命运共呼吸，是那动人的音乐调动了我们的情感，这部作品告诉我们人间最可贵的就是真情。