小班美术《弹滚画》.docx

小班美术《弹滚画》小班美术活动：球滚画 设计思路： 通过一个学期的学习，小班大部分孩子对红、黄、蓝三原色已经有基本的认识，但仍有小部分孩子对蓝、绿两种颜色无法正确地区分，还有能力强的孩子经常会问：“绿色是怎么变成的？”“怎么才可以变成黄色？”„„为了让孩子更好地巩固对三原色的认识，进一步满足能力强的孩子对认识其它颜色的兴趣和需要，我采取了“球滚画”的方式，将在颜料中“洗澡”后的皮球在大布上滚画；用大小不同的玻璃球在颜料盘中“洗澡”后来装饰蝴蝶，以满足不同层面能力的孩子的需求，同时通过引导孩子观察大小不同的球滚过后所留下的痕迹和色彩的变化，复习三原色和引起幼儿兴趣此活动旨在让孩子们在快乐的玩滚球中学习新的绘画方式，巩固认识不同的颜色，并体验和同伴合作玩新游戏所带来的乐趣 活动目标： 1、学习用球滚画，体验用特殊工具进行创作所带来的乐趣 2、巩固对红、黄、蓝三原色的认识，欣赏大小不同的蘸色球滚过后所留下的痕迹，并对色彩的变化有兴趣 3、尝试用滚画的方法装饰大布和蝴蝶 活动准备： 小皮球三个，玻璃球若干，布、颜料盘，水粉三原色、抹布，背景音乐、旧白布一块等 活动过程： 1、听音乐，做《可爱的球宝宝》的韵律动作进入活动室。

2、滚球游戏 教师请幼儿围坐在大布和球的四周说说：这里有什么？这么大的布像什么？ 用三个皮球同时滚，为球滚画做准备 3、学习球滚画的方法 出示红、黄、蓝三原色，引导幼儿巩固认识 老师示范球滚画的方法：卷起衣袖，将球放在颜料盆中“洗个澡”——将球轻轻的放在大布上——请对面的小朋友准备好——把球滚给准备好的小朋友 老师和幼儿一起欣赏合作后创作的作品 4、集体创作，装饰大布 老师播放音乐，幼儿用几个球蘸上颜料，你滚给我，我滚给你，直至把球上的颜料滚完 引导幼儿观察球滚过后的痕迹，交流自己的发现 5、个别创作，装饰蝴蝶 老师出示印有蝴蝶的布，用蝴蝶寻求帮助的形式，引出玻璃球滚画 请个别幼儿示范玻璃球滚画，老师引导幼儿发现滚画中的注意事项 幼儿自由取盘子，用玻璃球滚画的形式，打扮蝴蝶展示、欣赏作品，结束活动。