苏教版小学科学二年级上册第二单元《6.数星星》教学设计3.doc

6．数星星【教学内容】本课通过营造夜晚星空的氛围，让孩子们亲身经历数星星的过程，由点到面，层层铺开，逐步深入地安排了四部分内容第一部分是谜语导入，复习回顾考虑到《数星星》是天空中的星体这一单元的最后一课，因此以谜语导入的形式进行复习回顾，从而引出星星和太阳、月亮一样也是天空中的星体第二部分是观察星空，发现星星有明暗、大小之分通过观看星空视频和图片，了解星星之间有明暗、大小之分并会辨别六等星第三部分是探索白天看不到星星的秘密通过用手电筒制造星星，开展灯全灭、开一盏灯、灯全开三个活动来模拟不同时期的星空，让孩子经历数星星的过程，发现白天看不到星星是由于太阳光太强烈了造成的第四部分是研究室外观测星空的方法通过对比同一时间城市和乡村的星空图，推理出要想看到满天繁星需满足的地理、时间、天气状况等条件最后，呼吁孩子们可以在家长的陪伴下，去实地观测一下星空，在真实情境中体验教学目标】 1．观察星空，知道星星有大小、明暗的区别2．星星也和太阳、月亮一样是天空中的星体3．能够对“为什么白天看不到星星”做出猜想，并与同伴一起探索其中的秘密4．愿意观察星星，对星空感兴趣教学重点与难点】 重点：观察星空，知道星星有大小、明暗的区别。

难点：探索白天看不到星星的秘密教学准备】 星空视频与图片、手电筒、黑布、黑卡纸、大号长尾夹、记录单教学时间】1课时【教学过程设计】一、谜语导入，复习回顾 1． 明又明，亮又亮一团火球挂天上太阳）2． 夜晚皎洁一盏灯，时而弯来时而圆月亮）3． 青石板上钉银钉，数来数去数不清星星）4． 小结：星星和太阳、月亮一样也是天空中的星体二、观察星空，发现星星有大小、明暗之分1．提问：你见过星星吗？ 什么时候见过的呢？ 你在哪见过？星星是什么样的？2．播放视频：仔细观察，这些星星和你看过的一样吗？它们之间有哪些不同？（预设：星星有大小、亮度、颜色不同）3．出示全屏星空图：找找哪颗星星最亮、最大？哪些星星又暗、又小？图片展示6颗星：老师这边也有六颗星，你能给它们按照从亮到暗的顺序排排序吗？最亮的用1表示，最暗的用6表示，在你的记录单上排序4．小结：科学上，我们把最亮的那颗定为一等星，最暗的那颗定为六等星三、探索白天看不到星星的秘密1．过渡：白天，星星去哪儿了呢？学生猜想，交流讨论预设：星星睡着了；星星被乌云遮住了；太阳光太亮了；星星跑到地球另一边去了；星星在白天不发光等等小结：刚才，小朋友们提出的猜测主要分为以下三种：星星睡觉了；星星去另一个地方了；星星被太阳光挡住了。

谈话：究竟是什么原因导致白天看不到星星呢？接下来，让我们来做下研究2．制造星星教师在上课前，把所有的手电筒都打开谈话：接下来，我们来模拟下夜晚的星空场景课前，老师用黑布将门窗都封裹起来了，为了尽可能挡住太阳光照射进教室桌上的手电筒也都已经打开，它们扮演者星星的角色你们猜想一下把灯全部关闭后，天花板上会出现什么？教师关灯提问：花板上，你看到了什么？（大小不同的星星）3．数星星提问：小朋友抬头看一看，数一数头顶上有几颗星？A．打开一盏灯（黄灯）师：现在，天有些微微亮啦，数一数这时能看到几颗星？ 为什么看到的星星变少了？B．打开所 这时，天更亮啦！数一数现在还能看到几颗星？ 之前看到的星星还在不在？为什么？ （预设：手电筒一直开着，星星一直都在，只是光线变亮了 提问：白天，天空中有星星吗？那为什么我们看不见呢？ 小结：白天，天空中也有一盏很亮的灯，它是__________（引出太阳） 4．谈话：这周一，恰逢是一年一度的中秋节你赏月了吗？月亮圆吗？你看到星星了吗？星星多吗？ 出示圆月和月牙图示 提问：你觉得圆月时看到的星星多还是月牙时看到的星星多,为什么？ 小结：对啊月牙时分，看到的星星更多其实，夜晚也有一盏灯，只不过这盏灯没白天的亮，猜猜它是谁？ （预设：月亮） 5．教师演示：全场黑暗，用强光手电模拟月亮，教师拿着手电对着天花板，在教室里走动。

现在，老师手中的电筒就相当于月亮，边走边问，哪里的星星不见了，哪里的星星还在？  6．拓展：你会解释“月明星稀”的科学道理吗？  四、研究室外观测星空的方法 1．出示城市和乡村的星空图（只出示星空部分） 比较一下，哪张图中的星星更多？同一时间，为什么会出现一个夜空星星多，一个夜空星星少呢？ （如果学生说不出，老师就提醒一下，这两幅图所处的地方不一样一个是在_____，另一个是________ 2．出示完整的城市和乡村的图片 （预设：城市星空星星较少，郊外星空星星较多）3．为什么乡村夜空中的星星多，城市的少呢？ （预设:看星星会受灯光影响城市上空由于光污染且空气质量较差，看到的星星就少；郊外上空由于没有光污染，空气质量较好，看到的星星多且亮 4．通过讨论，我们知道了要想看到满天繁星需要选择合适的时间、地点和天气情况进行观测如果让你来选择，你会怎样选择呢？在记录纸上勾选出来 五、在真实情境中体验  周末或节假日，在大人的陪同下，去郊外观测一下星空，用画笔或相机记录下来，外出观察时要注意安全、保暖，可以带些驱蚊虫类的喷剂课件出示小贴士。