文化年度总结.doc

亲爱的朋友， 很高兴能在此相遇！ 欢迎您阅读文档文化年度总结，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档 相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获 假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大的荣幸，更是我们继续前行的动力文化年度总结文化年度总结 5 篇文化年度总结篇 1xx 年镇文体卫办公室认真落实市委市政府有关文件精神，重点抓好乡镇村居建设和文化队伍建设， 不断创新形式， 为我镇社会和谐建设和经济建设发挥着自己的作用一、文体方面村（居）干部发挥群众骨干力量， 开展多种形式的晨练活动，各村（居）点组织居民的进行长年体晨晚练活动通过体育文化的载体，推进村（居）文化的发展通过实践使我们看到开展健康向上的村（居）体育活动对活跃村 （居）居民生活、稳定村（居）治安环境有着越来越不可替代的作用 让全民健身活动走进千家万户村（居）体育建设是群众文化工作的重头戏，我镇在钟郢社区建造了 520 平方米的舜耕镇综合文化站就是加快特色文化的有利平台，此综合文化站既活跃了村 （居）居民的体育文化生活，促进家庭之间的交流，又增进邻里和睦团结－1－2、5 月 8 日我们在和妇联等部门的合作下，镇综合文化站组织了一场母亲节献爱心活动， 该活动组织了几十名幼儿园小朋友参加了爱心书室和包饺子活动， 通过活动使孩子从小培养关爱他人，和谐共处的良好品质。

创造性地开展多种形式的村（居）文体活动，极力打造和谐、温馨村（居）是文体工作的重心，我们将立足村（居）现有的条件，充分发挥村（居）文化宣传阵地作用，通过板报、墙报、条幅等宣传提升村（居）文化活动的巨大影响力3、7 月份，文卫体办参加了省文化厅举办的 xx 年安徽省乡镇综合文化站站长学习培训、 战况培训， 学习了如何做好乡镇公共文化体系工作， 了解了安徽省全民健身工程工作法律法规、 文件规章、 工程管理及体育行动两个实施计划， 为下一步基层文化工作指明了方向，明确了任务4、我镇综合文化站参加了安徽省乡镇综合文化站评级测评，我镇综合文化站站舍面积为 480？ , 藏书达万册，配书比例合理，站内设备总值 20 万元以上，内部功能设置较为全面， 有阅览室、健身室、大型活动室等，并配有专职工作人员负责， 具备综合文化站等级二级标准5、本部门先后两次参与了市区宣传部、文体局等相关部门关于田区花鼓灯专题的调研活动， 这次调研旨在摸清田区花鼓灯－2－传承现状及今后的发展方向， 抢救式挖掘田区整套原生态花鼓灯艺术，对原生态花鼓灯艺术进行完整的表演、 录像等工作， 政府应投入的引导，通过培养人才，采取走出去、请进来的方式，促进田区花鼓灯艺术的传承与发扬。

6、年末，为了解我镇辖区内幼儿园的全部情况，我们在区教委的统一安排下， 对辖区内无证幼儿园进行全面摸排， 截至目前，此项工作正在有序进行中二、卫生方面继续推进新型农村合作医疗工作， 今年新农合实行市级统筹，不仅降低了管理成本， 提高了资金的抗风险能力， 也大大方便参合患者选择不同级别的医院就诊；同时我镇加大宣传、 组织、引导工作，农村五保户、低保户、重点优抚对象、持有残疾证的残疾人可以由政府补助解决参合资金，不需要农民自己掏钱参保，另外重点优抚对象、五保户、 低保对象住院不设起付线，使我镇的农民自愿参合率再度提高今年的新农合参合人员 1810 人，其中缴费人员 1706 人，残疾户 17 人，低保对象 87 人，参合率达 101%2、继续推进全镇春季爱国卫生运动的深入开展，进一步改善我镇城乡结合部生活环境，各村、居认真开展卫生创建工作，稳妥落实“八包”、 “三清、三改、四灭”等措施， 使我镇各村、－3－居主、次干道环境卫生大为改观文化年度总结篇 2小史店镇中心学校在 20xx 年教育教学各种中，认真开展教育质量推进年、深化年活动， 紧扣“三个任务”、锁定“三个目标”，大力度、强措施、狠抓教育质量建设，成效明显。

一、取得的成绩：1、全镇上下抓教学质量的意识明显增强 20xx 年全镇各中小学校积极响县教体局、 镇中心学校的号召， 根据本校实际制定“教育质量建设推进年”“深化年”活动实施方案， 召开动员大会，开展教育质量大讨论， 统一认识，质量意识越来越深入人心，教学的中心地位得到加强， 形成了一把手亲自挂帅， 各部门共同抓教学的局面，全镇 33 所中小学都牢固确立了教学工作的中心地位，建立了提高教学质量的导向、 激励和保障机制 各学校从狠抓教学常规入手，规范教学行为， 经常开展教学研讨活动， 集体备课活动， 校长经常推门听课， 学校抓教学质量的氛围有了明显的增强 镇中心学校对“教育质量建设年”、 “深化年”活动高度重视， 定期召开““教育质量建设推进年”、 “深化年”活动工作调度会， 总结推广在“教学质量推进年”、 “深化年”活动中的好做法和典型经验， 部署下一步工作， 教学质量年活动开展得扎实有效 县教体局曾多次到我镇对落实新课程计划、 教学－4－常规及“教育质量建设年”、 “深化年”活动的进展情况进行了随机抽查，总体情况良好2、教学工作中心地位得到确立，学校管理规范全镇各中小学校都能够以教育质量建设为中心， 完善了各项工作制度， 围绕教学抓管理， 及时解决教学过程中的实际问题， 各中小学校校风、教风、学风明显改进。

大部分学校校长都能够深入课堂、关注教师， 积极参加教师的教学活动 小史店镇二初中校长丁小民两年听课 600 余节，为教学工作决策掌握了一手信息 广大教职员工严格落实备、 讲、辅、批、考、评、补等各个环节工作要求，不断优化课堂教学结构， 积极开展课程研究， 努力探索教育规律，改革教学方法， 大幅度提高了课堂教学效率和质量 各学校规章制度健全，工作计划内容翔实，安排合理3、教育质量建设气氛浓厚，广大教职工工作积极性高涨全镇 33 所学校都根据“教育质量建设推进年”、“深化年”活动安排和考评办法， 研究制订了提高教育质量的过硬措施和翔实可行的各项工作计划， 修订完善健全了各项规章制度和细化了考评办法，量化了考评标准， 制订了奖惩措施， 具有很强的可操作性，从管理层到教师都有高度的危机感、 责任感和使命感， 人人思奋进，人人讲质量，在思想上有压力，在工作上有动力，体现了积极向上，求真务实的良好精神面貌和工作状态如今，我镇整个－5－教师队伍正气得到弘扬，广大教师求知欲不断增强，要求学习、提高、充电， 要求业务机构给予专业指导 全镇从中心学校领导到各校校长到每位教师都在研究教学， 服务教学， 围绕质量建设抓管理，形成了凝心聚力抓质量的良好态势。

4、常规教学工作规范，积极推进了教育教学的改革创新我镇大部分中小学校都能够全面开设课程，开足课时， 能够按照教学规范要求指导和监督教师的教育教学工作，对平常业务检查作了详细记录 广大教师教学工作扎实认真，严格教育和管理学生，认真研究教材，学习课程标准，科学把握和使用教材，教法灵活，教案撰写、备课和授课能够同步进行，对学生作业做到全批全改，做出激励性和启发性的评语， 对学生学习给予科学指导镇中心小学努力创新课堂教学， 推行“五种模式”教学，即接受式、主体式、活动式、探究式、互动式多种教学模式相互渗透，努力推进“六个转变”，即从主智教学转变为全面教学，从注入式教学转变为探索式教学，从封闭式教学转变为开放式教学，从静态教学转变为动态教学，从专制式教学转变为民主式教学，从单一化教学转变为多元化教学 二初中坚持集体备课，分学科集体研究教材，进行逐单元、逐课节分析，每人分工撰写2—3 节教案，供同头课教师灵活使用，并在课后反思，进行总结一初中设立教师个人业务档案，将教师各项业务评比考核结果记录在－6－案，为质量建设最终评比提供了可靠数据 二初中自创自编 《晨星报》，已发学生作文、教师 130 多篇，其作文评价教学法正在研究和推行。

二初中在学习借鉴“杜郎口教学法”、 一初中在学习借鉴“洋思教学法”上均取得阶段性成果 二初中徐青峰同志的情景再现作文效果明显， 张军见的思想品德课与语文课的结合体现了学科兼融一初中付书红、今秋新分特岗教师马兰坤、 高扬、蔡建丽等同志的教案撰写、作业布置、课后反思特别优秀，很有指导和借鉴意义，二中郭晓红、郭红同志的教案内容详实，思想创新， 操作性很强 全镇相当一部分教师掌握了课件制作技术，有能力运用多媒体进行教学二、典型经验及做法（一）、配合县教体局“学校达标创建活动”，我中心学校与 20xx 年春组织全镇 33 所中小学校长， 分成两个组， 乘两辆班车，对每所学校的校容校貌、基础建设、校园绿化、美化、校园文化等进行了参观评估，极大推进了各校的达标创建活动二）、狠抓新课标的学习与实践，促进教师教育理念的转变课程标准的改革是实施素质教育的一切攻坚点， 新课程标准是教师确立新的 ` 教育理念的指导与遵循为促进我镇教师转变教育理念，我们狠抓了新课标的学习与实践第一，中心学校翻－7－印了初中、小学各学科新课程标准， 达到每位教师人手一册 第二，召开校长、教导主任连席会议， 全面部署新课标学习与实践事宜。

第三， 安排专题学习时间，采取个人自学与集中学习相结合，要求在集中学习中，人人参与讨论，人人发言，人人撰写学习心得第四，中心学校成立新课标学习效果测评小组，对每位教师进行测评，不过关者继续学习， 直至过关， 否则不允许上讲台从而大大促进了我镇教师教育理念的转变， 为提高教育教学质量奠定了基础三）、强力推进集体备课，积累了一定经验在实施新课程的今天， 集体备课成了我镇校本教研的一种重要形式 根据县教体局集体备课的有关要求， 我中心学校建立了金字塔式的集体备课组织机构， 规范了全镇集体备课的各项制度。