
幼儿园论文22篇范文合集.docx
46页幼儿园论文(22篇)幼儿园论文(一):浅议幼儿园师生关系论文幼儿园的教育活动主要是在教师和幼儿之间展开的,所以师生关系的变化无论对幼儿园的教育教学还是对教育目标都有着很大的影响从传统的教育理念来看,教师是中心、主宰,师生关系是一种对立的关系而现在我们提倡的师生关系是一种平等、和谐、融洽的关系,我认为可以从以下几个方面去创造平等融洽的师生关系:1、 创造爱的氛围幼儿教育是一个充满爱的事业,因此我们在教育中,努力为孩子建造爱的池塘,并且注意对孩子的爱是一份理智的爱,体现在了解儿童生理、心理特点,懂得幼儿教育的规律上,体现在对幼儿的态度、语言和交往上平时尊重幼儿的意愿和言行,鼓励他们多说、多做、多表现,让幼儿时时刻刻感到老师传递过来的爱这种充满爱的师生关系,正式对传统师生对立关系的’有力抨击,也是实施“活教育”思想的良好体现综观陈鹤琴老先生的教育人生,我们很容易体会到他是一位充满爱心的伟大教育家,他说“我是喜欢儿童,儿童也是喜欢我的……”2、 理解宽容在陈鹤琴先生看来,孩子生来好动、好奇,具有游戏心,不是小大人,他们有着不同于成人的特点和需要,是_的个体因此,我们只有深入地了解幼儿,全面地理解幼儿,才能有效地教育幼儿,并且学会尊重宽容孩子。
在工作中,我们把他们看作是班集体中的一分子,具有_的人格和尊严,允许孩子犯错,甚至是成人眼中的“低级错误”孩子有他的世界观,价值观,有他眼中的世界和做事的原则作为教师,要学会宽容孩子的点滴错误,和幼儿一起来认识纠正错误或许孩子的错误就是一种奇思妙想,是创造的火花3、 _和谐_性是陈老先生“活教育”理论的一大特色,他提倡教学相长的_性原则有资料表明,_和谐的师生关系中,教师注重交往互动的价值,对幼儿充满爱心、尊重,善于用各种适当的方法接触和引导幼儿,实行双向交流沟通幼儿对教师充满信任、亲近,就容易接受教育,大胆发表自己的见解,敢于提出问题,有一定的创新精神在陈鹤琴老先生的“活教育”的思想引导下,我们正努力建立良好的师生关系,创造一种自由、宽松、理解、宽容、平等和谐、充满人性的环境,帮助幼儿形成良好的个性,让幼儿园成为幼儿全面发展的理想天地幼儿园论文(二):提高幼儿园与家庭教育的教学质量论文在幼儿教育者,教师、家长都要保持积极、友善、关爱的态度,建立良好的交往关系,增强相互之间的感情和吸引力,力争将情感变为动力一、坚持四个原则第一,整体性原则把幼儿一生的发展看作一个整体;把幼儿园与家庭看成是一个整体,统一认识、统一方向、统一目标;把每天活动的各个环节和各项内容看作一个整体,使幼儿各项能力的培养和提高渗透于日常生活、学习、游戏和各项活动中。
第二,主体性原则儿童是发展的主体,家长和教师要树立正确的儿童观,尊重孩子的人格和权利,注重培养幼儿的主人翁意识和责任感,帮助幼儿体验其对自身、对他人以及对社会的’重要性第三,针对性原则针对不同发展水平的幼儿要有的放矢,制定有层次的教育目标和要求,采取各种有趣味性的教学方式,使儿童乐于学习对不同类型、不同文化背景的家庭要区别对待,坚持共性指导和个别指导相结合第四,一致性原则一是指家长和教师的认识、方向和目标的一致性,二是指家庭成员的认识、态度和方法的一致性二、采取五项措施一是做好家访工作家庭是社会的基本单位,这个微小的社会细胞也是幼儿的第一位老师家访是分析幼儿家庭,建立与家长的密切联系,并给家长以具体指导的有效途径,也容易得到家长对幼儿园工作的大力支持,同时能获得家长对教师的好感和信任比如向家长了解幼儿的“乳名”,能在组织孩子活动中容易增加教师和孩子的亲切感二是成立合作委员会每学期初,要组织家长选举出有一定育儿经验、在社会上有一定威望、能为班级献计献策且具有一定的组织和管理能力的优秀家长成为班级家长委员会委员让他们明确自己的职责,即参与班级教育计划的制定,参与班级重大活动的决策、组织和管理。
三是召开新生家长会及时召开新生家长会,向家长介绍幼儿园生活、幼儿园工作制度和教育教学内容等,共同做好新入园幼儿的教育工作,使家长清楚地了解幼儿园究竟是怎么回事,生活是怎么安排的,幼儿一天都干些什么,对幼儿的行为有哪些要求等等同时说明希望家长配合做些什么,这些要求都是受什么因素制约的等等,这些都要让家长有一个全面的了解,从而使家长能主动、积极地配合幼儿园做好新生入园的准备适应工作,坚持家庭和幼儿园在教育上的一致性四是制作家园共育栏制作“家园共育”橱窗,努力挖掘它的潜力,将它分成若干小版块:本月视点、最佳父母、童言稚语、亲子乐园、经验分享、请您关注等,利用这些版块让家长关注我们的教育五是注重提高参与度注重让家长参与幼儿园的环境创设,特别是对于课前的准备材料、每个主题的环境布置,单凭教师一个人无法很好地完成教育活动,需要家长的大力支持和配合比如,家长们可以为幼儿园制作一些教具、玩具,如娃娃角的衣裙、理发店的玩具工具、沙包、卡片等等同时在孩子的教育上,也鼓励家长充分发挥自己的聪明才智,以此推动他们主动参与我们还要注重让家长参与幼儿园的日常活动,动员家长参加幼儿园的一日活动,比如听听教师讲课;带幼儿参加体育活动、游戏活动等,另外还有邀请家长参与“三八”亲子游戏、“儿童节”文艺演出、“国庆”主题活动等大型活动,使家长直接参与到幼儿园的教育工作中去,实现家园合作,发挥家园互动作用,共同促进孩子全面、健康地发展。
幼儿园论文(三):提高幼儿园与家庭教育的教学质量论文在幼儿教育者,教师、家长都要保持积极、友善、关爱的态度,建立良好的交往关系,增强相互之间的感情和吸引力,力争将情感变为动力一、坚持四个原则第一,整体性原则把幼儿一生的发展看作一个整体;把幼儿园与家庭看成是一个整体,统一认识、统一方向、统一目标;把每天活动的各个环节和各项内容看作一个整体,使幼儿各项能力的培养和提高渗透于日常生活、学习、游戏和各项活动中第二,主体性原则儿童是发展的主体,家长和教师要树立正确的儿童观,尊重孩子的人格和权利,注重培养幼儿的主人翁意识和责任感,帮助幼儿体验其对自身、对他人以及对社会的’重要性第三,针对性原则针对不同发展水平的幼儿要有的放矢,制定有层次的教育目标和要求,采取各种有趣味性的教学方式,使儿童乐于学习对不同类型、不同文化背景的家庭要区别对待,坚持共性指导和个别指导相结合第四,一致性原则一是指家长和教师的认识、方向和目标的一致性,二是指家庭成员的认识、态度和方法的一致性二、采取五项措施一是做好家访工作家庭是社会的基本单位,这个微小的社会细胞也是幼儿的第一位老师家访是分析幼儿家庭,建立与家长的密切联系,并给家长以具体指导的有效途径,也容易得到家长对幼儿园工作的大力支持,同时能获得家长对教师的好感和信任。
比如向家长了解幼儿的“乳名”,能在组织孩子活动中容易增加教师和孩子的亲切感二是成立合作委员会每学期初,要组织家长选举出有一定育儿经验、在社会上有一定威望、能为班级献计献策且具有一定的组织和管理能力的优秀家长成为班级家长委员会委员让他们明确自己的职责,即参与班级教育计划的制定,参与班级重大活动的决策、组织和管理三是召开新生家长会及时召开新生家长会,向家长介绍幼儿园生活、幼儿园工作制度和教育教学内容等,共同做好新入园幼儿的教育工作,使家长清楚地了解幼儿园究竟是怎么回事,生活是怎么安排的,幼儿一天都干些什么,对幼儿的行为有哪些要求等等同时说明希望家长配合做些什么,这些要求都是受什么因素制约的等等,这些都要让家长有一个全面的了解,从而使家长能主动、积极地配合幼儿园做好新生入园的准备适应工作,坚持家庭和幼儿园在教育上的一致性四是制作家园共育栏制作“家园共育”橱窗,努力挖掘它的潜力,将它分成若干小版块:本月视点、最佳父母、童言稚语、亲子乐园、经验分享、请您关注等,利用这些版块让家长关注我们的教育五是注重提高参与度注重让家长参与幼儿园的环境创设,特别是对于课前的准备材料、每个主题的环境布置,单凭教师一个人无法很好地完成教育活动,需要家长的大力支持和配合。
比如,家长们可以为幼儿园制作一些教具、玩具,如娃娃角的衣裙、理发店的玩具工具、沙包、卡片等等同时在孩子的教育上,也鼓励家长充分发挥自己的聪明才智,以此推动他们主动参与我们还要注重让家长参与幼儿园的日常活动,动员家长参加幼儿园的一日活动,比如听听教师讲课;带幼儿参加体育活动、游戏活动等,另外还有邀请家长参与“三八”亲子游戏、“儿童节”文艺演出、“国庆”主题活动等大型活动,使家长直接参与到幼儿园的教育工作中去,实现家园合作,发挥家园互动作用,共同促进孩子全面、健康地发展幼儿园论文(四):幼儿园班主任工作如何开展论文在学前班授课作为班主任,特别这学期孩子较多,而且孩子年龄很小自我保护意识不强,每天总是大小事务特别多,这让我很头疼,于是我开始反省自己得到了一下总结作为一个班主任,教育方法尤为重要,不同的班主任教育的方法是不同,它具有不可复制的特点,因为每一个教师都是一个不同的个体,他的人生观、价值观以及师生观、学生观是不同,必然形成不同的教育方法但并不是说教育毫无规律可寻,个性中蕴含共性,共性中囊括个性,所发班主任的教育工作有一些规律可遵循的,就我个人而言,在十多年的教育工作中得出如下经验第一, 班主任必须是斗志昂扬,激情四射。
常言道:“近赤者赤,近墨者黑按正常情况每个班主任接手一个新班,一般都要带三年,这三年班主任要和幼儿朝夕相处,班主任的一言一行都要学生产生影响学高为师,身正为范班主任就是一个班级的灵魂,一个班级人格修养的参照因此班主任必须是一个热爱生活,充满激情的人物只有这样你的学生才会斗志昂扬,信心百倍,对未来充满希望只有对未来充满希望的才会不断的激励自己,为自己的理想奋斗第二, 班主任必须是充满爱心,百折不挠没有爱就没有教育作为一个班主任,最为重要的就是要将每一位幼儿培养成一个合格的人一位合格人的必须具的爱心,“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼仁者,爱人因此要想让幼儿充满爱心,教师必须具有爱心只有爱与爱的碰撞才能迸射出爱的火花没有爱的教育,只是充满阴谋的教育,这样的.教育注定要失败当然,有些时候班主任的付出,并不能得到相应的回报,甚至要遇到学生的排斥但并不能因为学生排斥就终止你对他的爱,要有耐心,“精诚所至,金石为开”第三, 班主任必须是恩威并施,赏罚分明所有的班主任都会有相同的感受,一味的赏识是不可取得,一味的赏识容易培养幼儿唯我独尊的思想,经不起挫折,没有坚强的意志因此班主任必须在爱的前提下,对违反班规班纪的现象要严罚不待。
班主任必须要敢于惩罚幼儿,但要注意处罚的手段不能过激,最好是由幼儿自己提出处罚自己的方法,然后班主任按照他的方法执行这样幼儿容易接受你的处罚,并且能起到惩前毖后作用第四, 作为学前班的班主任和其他年级不同,要善于与家长交流和沟通,把家长当成自己的朋友,这样才能更好地掌握每个幼儿的特点,更加了解幼儿总之,班主任的工作就是播洒爱的工作多一分关爱幼儿,多一个微笑给家长,让每个接近你的人都有如沐春风的感觉作为班主任不要吝啬你的眼神,你的微笑,你的拥抱,这都是爱的表现,爱可以创造奇迹幼儿园论文(五):谈谈幼儿园管理中的”巧强力”策略巧强力是由硬实力和软实力组合而成的一种合力,希拉里,克林顿作为美国奥巴马_的国务卿,提出要运用巧强力来重新塑造美国世界地位的领导形象借用巧强力定义把管理能力、专业水平作为园长的硬实力,将与人沟通、交际、协调能力作为软实力,园长如能运用好”巧强力”策略,就能在管理中显示出别样的风采一、园长借助硬实力树立公平公正、专业强大的威信1、把”复杂的事情简单化”,做实施者。












