
教学理念方法成果.ppt
13页按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,教學理念、方法、成果,外文系副教授,林建國,98,年,5,月,13,日,外文系所課程,基本目標,語言能力(聽說讀寫)的訓練,文化知識(文學作品)的建立,精進目標,語言學,的訓練,外文學門,各個領域的知識準備:,文學理論、作品研究、電影研究,大綱,精進課程理念,個人,所,開課程,方法,成果,精進課程理念,1,教育培養分析與獨立判斷的能力,訓練學術準備,大傳統的繼承,視野目標長遠,國際接軌,全英語授課,對手在北京、東京、紐約、倫敦,Main,精進課程理念,2,角色,教師自我要求,:,身教、紀律、包容,學養豐富、知識更新,反應敏捷、熱情投入,教師角色,:精神導師、推銷員、教練、啦啦隊,學生角色,:王建民、客戶、產品、協助老師成長,Main,個人,所開精進課程,文學理論,文學研究概論,歇斯底里論述:佛洛伊德到拉岡,精神分析,作品研究,電影莎士比亞,Shakespeare on Film,莎學,電影研究,古典電影理論,電影,電影研究專題:李安,Main,課本舉例,電影莎士比亞,Hamlet,(1601).,Ed.Harold Jenkins.London and New York:Methuen,1982;London:Thomson Learning,2001.,The Tragedy of King Lear,(1605).Ed.Jay L.Halio.Cambridge:Cambridge University Press,1992.,課綱舉例,電影莎士比亞,方法,觀念釐清,學生反饋,Main,方法,1,觀念釐清,系譜學追蹤,(genealogy),文學研究概論,:馬克思、尼采、佛洛伊德,電影莎士比亞選唸四部劇作:在單一作者內部建立系譜,歇斯底里論述:佛洛伊德到拉岡,方法,2,學生反饋,全以英文進行,部落格寫作,課內討論,Open-book,筆試,一對一口試(柏拉圖式對談),期末報告,Main,成果,有形,學生錄取台大、劍橋、史丹福研究所入學,學生碩論受國際肯定,無形,從牛頓到愛因斯坦,從大觀園到莎士比亞,(波赫士,音爆,蛻變,成年禮),Main,感謝!,。
