初中物理-八年级气体的压强跟体积的关系教案.docx

Word初中物理-八年级气体的压强跟体积的关系教案气体的压强跟体积的关系濮阳市第五中学卜德民（一）教学目的1．了解定量气体的压强和体积的关系2．了解打气筒的构造和原理3．了解压缩空气的应用，培育同学分析问题的力量二）教学重点定量气体的压强跟体积的关系三）教学难点打气筒的工作过程的叙述四）教学过程一、前言前几节课我们学习了大气压强，即包围地球四周的大气层中的压强，今日我们介绍某一容器中的气体的压强所谓某一容器内的气体的压强，例如一个乒乓球内的气体、自行车胎内的气体的压强二、气体的压强跟体积的关系1．试验我们先做一个试验这是一个注射器，活塞位于筒的中部，用手指堵住前端的小孔，这样筒内就封住了一部分空气，空气跟外界隔绝这些气体就是肯定质量的气体现在，我们向前推活塞，筒内的定量气体的体积变小，手指有什么感觉？（请几位同学试试看）这个试验说明肯定质量的气体，体积越小，压强越大向后拉活塞，手指有什么感觉，怎样解释2．试验拿一根两端开口的玻璃管，一端插入装有水银的容器内（边讲解边演示）用手指堵住上口，管内封住了一些空气，而且这部分空气的质量是不变的请一位同学用刻度尺测量这段空气柱的长管内气体的压强等于大气压强。

将管轻轻上提，下口仍在水银面下，我们看到管内水银面上升，说明管内气体的压强变小了再用刻度测量空气柱的长度，明显气体的体积增大了3．这两个试验中的气体温度没有变化可见，在温度不变时，肯定质量的气体，体积越小，压强越大；体积越大，压强越小4．肯定质量的气体，压强跟体积的关系在日常生活中常常得到应用我们人体的呼吸就是这个道理人吸气时，胸部扩张，肺泡同时集中，肺的容积增大，肺内的气体压强变小，小于外界的大气压强，大气压将新奇空气压入肺中呼气时则相反胸部收缩，肺容积减小，肺内气体压强增大，超过了外界大气压，肺中的一部分气体呼出体外青少年乐观参与体育熬炼，提高胸部肌肉的力气，有利于增大肺的收缩和舒张，对增大肺活量和改善呼吸大有好处三、打气筒定量气体的压强和体积的关系还应用在打气筒、抽气机、空气压缩机和喷洒农药的喷雾器上这是一个打气筒，将它拆开，我们发觉它的构造很简洁（边讲边拆）在金属圆筒中有一个活塞，活塞上安装一个橡皮圆盘，俗称皮钱它和金属筒之间有空隙活塞下压时，活塞下的定量气体体积变小，压强增大，橡皮盘紧贴筒壁使气体不能漏出，较大的压强冲开轮胎的气门芯进入轮胎活塞上提时，活塞下边的气体体积增大，压强减小，筒外的空气顺着橡皮盘四周的缝隙进入活塞下边。

这样往复运动，可以将大量的空气打进轮胎（同学叙述）依据打气筒的原理和工作过程可知，打气筒中的关键部件是橡皮盘，它必需大小合适、且成凹形这为我们修理打气筒供应了线索打气筒可以使定量气体的压强增大到三个大气压，要得到压强更大的压缩空气，应使用空气压缩机我们这里只简洁介绍压缩空气的应用四、压缩空气的应用在许多机器设备上都要使用压缩空气，矿山上用压缩空气开动风镐、风钻，电车和汽车用压缩空气开关车门；火车上用压缩空气制动等等请大家看课本第137页的图这是利用压缩空气制动的示意图我们应练习看这种机器的示意图能依据平面图想象出立体实物，依据静止状况想象出工作时的运动状况1．我们先看构造给大家一分钟，能记住它同学回答）2．再看图，分清哪些部件是静止的，哪些部件是可动的同学回答）3．可运动的部件怎样动（同学回答）4．谁主动、谁被动（同学回答）请大家依据以上的观看和分析，仔细阅读课本第137页，结合示意图填空五、总结今日我们学习的重点是肯定的气体在温度不变时，体积越小、压强越大，体积越大，压强越小以及应用这个道理制成了打气筒并介绍了压缩空气的应用六、作业1．叙述打气筒的工作原理及过程2．复习利用压缩空气制动的过程。

气体的压强跟体积的关系 - 4 -。