英语教学工作计划15篇.doc

英语教学工作计划15篇 英语教学工作计划1（1363字）　　一、学生基本情况分析　　本学期我担任四年级的英语课，本年级共有学生50人，年龄在9--11岁之间，他们身心健康、活泼可爱、接受知识的能力强多数的同学对英语很感兴趣，学习积极性高因此在本学期的教学中，要注重学习兴趣的培养，注意因材施教，搞好优生优培和困难生的和转化工作，形成比、学、赶、、超的浓厚的学习氛围，提高教学成绩和教育教学质量　　二、教材分析　　本册教材共有10个单元主要从学习一些文具、动物、交通工具、服装等词汇和句型，还要学习数字一到一百　　三、教学目的任务　　1、能按四会、三会的要求掌握所学单词　　2、能按四会要求掌握所学句型　　3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到胆开口，发音正确　　4、能在图片、手势、情境等非语言提示的助下，听懂清晰的话语和录音　　5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范　　6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感　　7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力　　8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

　　四、教材重点难点　　1、能按四会、三会的要求掌握所学单词　　2、能按四会要求掌握所学句型　　3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到胆开口，发音正确　　4、能在图片、手势、情境等非语言提示的助下，听懂清晰的话语和录音　　5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范　　五、主要措施　　1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展　　2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行量的语言操练和练习，充分调动每个孩子英语学习的兴趣　　3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础　　4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写　　5、教学中要采用多种教学手段激发学生学习兴趣进行：“比、学、赶、”活动多种竞赛形式，检验学生英语掌握情况　　6、根据各班小组竞赛加分的形式，把每班分成多个英语学习小组采取学生自主管理，老师指导的方式，督促学生自觉完成作业、背单词的任务　　7、教授英语国家风土人情、历史、文化、民俗时，适时对学生渗透思想品德教育。

让孩子们扬长避短、汲取其他国家比较进步的思想，加强对祖国文化的热爱　　8、跟家长及时馈学习情况，共同配合英语教学工作计划2（2397字）　　一、指导思想　　以学校,级部工作计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神，全备课组成员将积极主动地开展教学教研工作，落实英语教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式针对我校高一新生普遍英语底子差，尤其是B层，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的原则, 长期不懈地抓好学生学习英语的兴趣和习惯养成　　二、高一上册英语教学总目标　　完成常规教学任务，同时注重激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神.　　学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论能逐步读懂供高一学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意，能够运用适当的阅读策略能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务能在学习中互相帮助，克服困难能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。

在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异　　三、学情分析　　今年我校高一级共有二十个平行行政教学班，学生整体英语水平较差，学生生源构成复杂，大部分来自农村，城区学生少，普遍英语底子差，基础薄，B层学生就更谈不上基础了　　四、高一上册英语教材简要分析　　本学期完成英语模块必修(1)和必修(2)两个模块共10个单元内容　　具体安排： 对于10个单元，每一单元用8课时，课本的学习可以这样进行：　　1. warming up 和vocabulary一个课时;　　2.reading和 language points 三课时　　3.grammar二课时;　　4.单元知识综合整理一课时　　5.单元检测一课时　　五、高一上册英语具体措施和工作要点　　1、做好初高中英语知识点的衔接工作　　为了高中阶段的英语教学可以比较顺利的展开,本学期计划把学生初中学过的但掌握不好的词汇、短语、句型, 语法分插于5个单元的新课教学中，通过阅读理解、完形填空等方式予以巩固提高　　2、英语学习方法的指导和学习习惯的培养　　学习习惯是学生学业成败的关键英语教师要指导学生掌握正确的学习方法，通过严格持久的训练，养成良好的英语学习习惯，发挥他们的潜能，提高学习效率，培养自学英语的能力.　　① 课前预习和自学的习惯. 这是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础。

　　② 始终保持高度集中的注意力听课,勤记笔记的习惯　　③ 课后及时复习的习惯.　　④ 良好的完成作业习惯:　　1.按时完成作业，书写规范、不潦草　　2.及时改正作业中的错误，找出错误原因, 养成建立“错题集”的习惯，形成英语科特色的学习习惯：　　a.养成大胆说英语的习惯;　　b.养成读和背的习惯;　　c.养成反复练习的习惯 语言不是教会的，而是在使用中学会的　　3、阅读训练　　阅读理解能力的培养是高中英语教学的重点，也是高考的重头戏在单元教学中专门抽出一两节课作为阅读课,并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法每周一次的课外阅读材料为双语报的__.　　4、早晚读的单词记忆与巩固　　单词的记忆与巩固一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯　　5、集体备课　　集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高每一位老师负责及时准备好一个单元一个课题的教案，发表在网上集体备课栏目内然后每个老师按照班级实际情况因材施教，制定个人的备课计划，每个教案要遵循45分钟内老师讲得少,学生练得多,活动设计多的原则。

　　6、搞好听评课　　备课组成员之间互相听课,并且在互相听课之后互相评课 对照发下去的课堂教学评估标准, 帮助对方检查是否都达到了要求,把评课重点放在学生在这节课是否学有所得, 学生是否动起来了　　7、开展英语课外活动，创设语言学习环境　　1)开展课外英语竞赛活动：如开展英语口语(演讲)竞赛、书法比赛、写作比赛(借助各类英语传媒开展)、英语朗诵比赛、英文歌曲比赛等;开展课本剧表演等以活动促教学　　2)利用现代化网络媒体创设语言环境如布置学生周末在家收看英语电视节目，观看经典英文影片等　　教学进度表　　总之，有了目标、有了计划，我相信成功的彼岸将不会离我们太遥远，本学年的教育教学成绩将会更辉煌!英语教学工作计划3（1483字）　　一、学生情况分析：　　本学期我任教的依旧是七年级两个班的学生去年期末的成绩分析来看，学生笔头落实不足，知识的巩固不够，语感欠缺，且单词掌握不牢靠，故本学期要加强单词的强化以及学生的笔头落实　　而学生个体而言，学生已经不在有刚步入初中的新鲜感，这无疑为教学增添许多不利在教学过程中要树立起学生学习的毅力，提升学生学习的幸福指数，养成学习的良好习惯，同时针对不足，多进行笔头落实。

　　二、指导思想：　　本学期在坚持七上的多朗读，尽量避免开口难的'情况下，加入背诵，每个模块选取一小段来进行背诵，加强学生的语音语感，课堂行业平时多使用录音，提高学生的语音语调其次，针对上学期的不足多进行笔头落实再次，七年级的单词关在本学期尽可能多的解决，加强学生的单词识记能力，针对单词识记能力较弱的部分学生进行帮扶，秉承着单词先行的原则，在课堂中也可以让学生学着自读自学单词，便于学生背诵单词和学会学习最后，关注作文在背诵和单词双重落实的情况下，再加入适当的翻译一定量的机械的汉译中在英语学习初级阶段还是必要的本学期将坚持上述指导思想来看是否能为学生的成绩有所裨益　　三、教材内容分析：　　本学期使用的是外研版七年级下册英语教材，共有12个教学模块和两个复习模块每个模块都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为三个单元Unit1部分是基本对话内容，Unit2部分是短文，主要是阅读训练Unit3是扩展和综合的语言运用本学期要掌握的语法点有：　　1、名词所有格和名词性物主代词；2、can/can’t的用法；3、一般将来时；4、一般过去时；5、祈使句和感叹句　　四、具体措施：　　1、做好教材钻研工作。

认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真，认真制作测试试卷，也让学生学会认真　　2、每格模块中选择部分内容要求学生背诵从而培养学生良好的英语语感，并且为写作提供便利在学生朗读和背诵的过程中纠正语音语调，激发学生学习热情　　3、对文本和课堂中重点的单词和词组进行听写，听写坚持“少吃多餐”的原则，一个模块单词分几个部分，每次一个部分听写，模块结束后再总的默写一次，加强学生对单词的识记能力同时发挥小组长的作用，对每次单词订正等情况进行检查强化　　4、认真贯彻早晚读制度，充分发挥早晚读的黄金时间加强监督，保证读的效果　　5、对后进生进行专门，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来对一些再单词朗读记忆等方面有所欠缺的学生实行一对一帮扶，让其他成绩好的同学来帮助他们，提高学习效率　　6、分层教学，关注每个学生的成绩提升，对不同学生进行不同任务要求，力争让每个学生都走在前进的道路上要关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围　　7、加强学生策略指导，如将音标融入实际课堂单词教学中，在阅读单元或加强阅读技巧指导，或关注对__逻辑分析，让学生写作的逻辑条理变得清晰。

为学生的终身学习奠定基础英语教学工作计划4（1126字）　　一、学情分析　　我校本届高三学生的英语学习状况不容乐观，主要存在的问题是：英语科底子薄，水平参差不齐本学期我任高三(3)班，(8)班的英语教师，3班学生英语基础略好一些，但是多数学生基础知识不扎实，普遍存在单词积累太少、运用英语思维能力不强的现象，在学习过程中缺乏主动性和积极性，好的学习习惯与方法还未养成　　二、教学目的及基本安排　　一轮复习时间为8月底---3月底，共7个月侧重帮助学生全面且系统地掌握教材所学英语基础知识，意在夯实学生基础，抓住中等生，促进学困生，进一步提高优等生　　三、第一轮复习安排　　内容：以课本复习(必修1—必修5)为主要内容　　资料：以三维设计学案为主　　课时安排：每单元7节课(包含听力，写作和专项练习)　　四、具体做法　　1、每天提前告知第二天晨读的内容和检查内容与手段，每天进行单词、词组和句子的听写；　　2、每天的作业内容以阅读理解和语法填空为主；　　3、每周安排四次听力练习；　　4、每两周安排做一篇书面表达，及时批改，评讲；　　5、每周至少安排两次完成句子练习，及时批改评讲　　6、每月进行一次月。