【课件】动物细胞课件-人教版生物七年级上册.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2024/10/29,#,回顾旧知,洋葱鳞片叶表皮细胞临时玻片标本的制作方法,1,擦（,纱布,）,2,滴（,清水,）,3,撕,（,薄而透明,）,4,展,（,防止细胞重叠,）,5,盖（避免产生,气泡,）,6,染（,稀碘液,）,7,吸（左滴右吸）,回顾旧知,细胞膜,细胞核,细胞质,线粒体,液 泡,细胞壁,叶绿体,内含遗传物质,液态的、可流动，促进细胞内物质交换,保护并控制物质进出,保护和支持细胞,内含细胞液,提供能量,-,“,动力车间”,光合作用的场所，,将光能转化为化学能,生物和细胞,第三章 从细胞到生物体,第三节 动物细胞,03,比较制作动植物细胞临时装片的过程，归纳制作动植物细胞临时装片的异同点,态度责任,02,通过观察图片，学生能够辨认出动物细胞的基本结构，提升思维的逻辑性和科学性,科学思维,01,通过识别动植物细胞的结构并总结出异同,点，形成细胞是生物结构和功能的基本观念,生命观念,PART 1,探究新知,观察人的口腔上皮细胞,动物细胞的基本结构,阅读课本,23-24,页，,划出要点，思考解决以下问题,1.,找出人的口腔上皮细胞临时装片的方法步骤：,（,1,）用干净纱布将,_,、,_,擦拭干净；,（,2,）在载玻片中央滴一滴,_,（,3,）先用,凉开水,漱口，再用消毒牙签在,口腔侧壁,轻轻,_,几下，再将牙签置于生理盐水中,_,几下,（,4,）盖上盖玻片,（,5,）用,_,对装片进行染色；,(6,）用,_,从盖玻片的,另,一侧吸引,使染液浸润标本,2.,分别用哪个字归纳制作动物临时装片的各个步骤？,探究新知,擦滴,刮涂,盖染吸,载玻片,盖玻片,生理盐水,刮,稀碘液,吸水纸,涂,1.,找出人的口腔上皮细胞临时装片的方法步骤：,（,1,）用干净纱布将,_,、,_,擦拭干净；,（,2,）在载玻片中央滴一滴,_,（,3,）先用,凉开水,漱口，再用消毒牙签在,口腔内侧壁,轻轻,_,几下，再将牙签置于生理盐水中,_,几下,（,4,）盖上盖玻片。

一侧先接触水滴，另一侧缓缓放下5,）用,_,对装片进行染色；,(6,）用,_,从盖玻片的,另,一侧吸引,使染液浸润标本,2.,分别用哪个字归纳制作动物临时装片的各个步骤？,探究新知,1,擦：擦拭载玻片和盖玻片2,滴：用滴管在载玻片中央滴一滴,_,3,刮：先用,凉开水,漱口,，再用,消毒牙签,在口腔壁轻轻,刮,下4,涂：将牙签置于生理盐水中,涂,几下5,盖,：盖盖玻片，防止产生,_,6,染：把一滴,_,滴在盖玻片的一侧，进行染色7,吸,:,用,_,从盖玻片的,另,一侧吸引,使染液浸润标本,生理盐水,气泡,吸水纸,稀碘液,涂的目的：,防止细胞重叠,漱口的目的：,清除口腔内的食物残渣,擦拭的目的：防止杂质影响视野,F,A,C,B,D,E,口腔上皮临时装片的制作,即时演练,探究新知,探究新知,人的口腔上皮细胞临时玻片标本的制作方法,1,擦（,纱布,）,2,滴（,生理盐水,）,漱,（,凉开水,）,3,刮,（,口腔内侧壁,）,4,涂,（,防止细胞重叠,）,5,盖（避免产生,气泡,）,6,染（,稀碘液,）,7,吸（左滴右吸）,洋葱鳞片叶表皮细胞临时玻片标本的制作方法,1,擦（,纱布,）,2,滴（,清水,）,3,撕,（,薄而透明,）,4,展,（,防止细胞重叠,）,5,盖（避免产生,气泡,）,6,染（,稀碘液,）,7,吸（左滴右吸）,探究新知,为什么,滴加生理盐水，而,不滴清水？,防止动物细胞吸水胀破。

细胞在生理盐水的环境下内部的渗透压与环境（生理盐水）相等,水分进出细胞膜的量相等,.,但要是把细胞放到清水中,由于细胞内的离子浓度大于外界,渗透压不相等,细胞会不断吸水直至涨裂,.,PART 1,探究新知,观察人的口腔上皮细胞,动物细胞的基本结构,1.,动物的形态并不完全一样，但基本结构却一样的，他们一般有,_,_,_,、,_ _,_,、,_ _,_,2.,与植物细胞一样，动物细胞的细胞质中也含有,_,阅读课本,25,页，,边阅读，边划出要点思考解决以下问题细胞膜,细胞核,细胞质,线粒体,探究新知,探究新知,动物细胞的结构,细胞膜,细胞核,细胞质,保护并控制物质的进出,有遗传物质,能流动，促进细胞内的物质交换,线粒体,进行呼吸作用的场所，为细胞的生命活动提供能量,1,2,3,4,细胞核,细胞质,细胞膜,细胞壁,液泡,（含细胞液）,叶绿体,细胞核,细胞质,细胞膜,线粒体,线粒体,对比探究,植物细胞,动物细胞,相同点,不同点,细胞壁,液泡,叶绿体,都有细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体,有,有,没有,没有,没有,绿色部分的细胞有,动、植物细胞结构之间的区别,对比探究,PART 2,课堂小结,1,、动物细胞临时装片制作步骤,擦滴漱刮涂盖染吸,生理盐水,防止产生气泡,稀碘液,细胞膜,细胞核,细胞质,保护并控制物质的进出,有遗传物质,线粒体,进行呼吸作用的场所,1,2,3,4,2,、动物细胞的结构和功能,能流动，促进细胞与外界的物质交换,复习回顾,PART 3,随堂演练,1,、制作人的口腔上皮细胞临时装片时，漱口用的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是（）,A,、清水、生理盐水、稀碘液,B,、凉开水、清水、稀碘液,C,、凉开水、生理盐水、稀碘液,D,、稀碘液、生理盐水、凉开水,2,、制作口腔上皮细胞临时装片时，要将刮取的口腔上皮细胞涂抹到质量分数为,0.9%,的生理盐水中，而不能涂抹到清水中的目的是（）,A,、防止细菌在装片上繁殖,B,、防止细胞吸水过多而胀破,C,、迅速杀死细胞以便观察,D,、利用生理盐水黏住细胞,巩固练习,C,B,巩固练习,3.,下列关于制作人的口腔上皮细胞临时装片的叙述，不正确的是（）,先漱口，再用无菌牙签轻刮口腔内壁取材,使用碘液是为了染色，便于观察,染色后可重点观察一个口腔上皮细胞并绘制其结构简图,在画人口腔上皮细胞时，细胞核颜色较深，可用涂黑的方式表示,D,4.,小明制作了人口腔上皮细胞、洋葱叶内表皮细胞临时装片，在显微镜下看到的情况如图所示，请回答下列问题：,1,2,3,5,6,4,A,B,巩固练习,(1),用显微镜观察时，在视野中已经找到了观察物但有点模糊，如果要使物象更清晰些应调节显微镜的,_,。

2),表示植物细胞的是图,_(,填,“A”,或,“B”),因为其细胞质中含【】,_,和【】,_,3),洋葱鳞片叶常显示紫色是因为标号【】,_,内贮藏有紫色物质4),如果,A,、,B,两种细胞用碘液染色后在显微镜下观察，则染色最深的是【】,_,同一结构在,A,中能看清楚，在,B,中看不清楚的是【】,_ _,细准焦螺旋,B,5,液泡,5,液泡,6,叶绿体,2,细胞核,3,细胞膜,巩固练习,课后作业,1,、绘制动物细胞的,结构示意图,或通过废物利用制作,动物细胞模型,2,、思考：,所有的,动物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体这些结构吗？,。