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xx小升初英语知识点汇总 　　在小学英语复习中，又多又复杂的知识点，如果没有，学习起来也是比拟困难的，而且容易忘记所以现在yjbyd将下面出来的知识点资料分享给大家 　　1.一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 　　2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 　　3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 　　4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5.不规那么名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 　　1.一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。

　　2.一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规那么加上s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形 　　3.在一般现在时中，句中有be动词或情态动词时，否认句在be动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首 4.在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否认句在动词前加does+not (doesn’t)，一般疑问句在句首加does，句子中原有动词用原形;主语为非第三人称单数，否认句用do+not (don’t)，一般疑问句在句首加do，句子中动词用原形 　　1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 　　2 .以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 　　3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies 　　1.现在进展时表示现在正在进展或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进展的动作 　　2.现在进展时的肯定句根本构造为be+动词ing. 　　3.现在进展时的否认句在be后加not。

　　4.现在进展时的一般疑问句把be动词调到句首 　　1.一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking 　　2.以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting 　　3.如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping 　　4、be going to 　　1.be going to 表示将要发生的事或打算、方案、决定要做的事情 　　2.肯定句：be going to +动词原形，如：Jim is going to play football. 否认句：be not going to +动词原形，如：Jim is not going to play football. 一般疑问句：把be动词调到句首，如：Is Jim going to play football? 特殊疑问句：疑问词+be+主语+going to+动词原形?如：What is Jim going to do? 疑问词当主语时：疑问词+be+going to+动词原形?如：Who is going to play football? 　　1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。

一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢 　　2.Be动词在一般过去时中的变化： 　　⑴am 和is在一般过去时中变为waswas not=wasn’t) 　　⑵are在一般过去时中变为werewere not=weren’t) 　　⑶带有was或were的句子，其否认、疑问的变化和is, am, are一样，即否认句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首 　　3.句中没有be动词的一般过去时的句子 　　否认句：didn’t +动词原形，如：Jim didn’t go home yesterday. 一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形如：Did Jim go home yesterday? 特殊疑问句： 　　⑴疑问词+did+主语+动词原形?如： What did Jim do yesterday? ⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式?如：Who went to home yesterday? 　　1.一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked 　　2.结尾是e加d，如：taste-tasted 　　3.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped 　　4.以“辅音字母+y”结尾的，变y为i， 　　再加-ed，如：study-studied 　　5.不规那么动词过去式： am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, e-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew, ride-rode, speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat 　　动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法： 　　先用“一(量词)”(如：一个、一张等)和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词;说不通再用“很”去判断，就是把“很”和为个词连起来说，说得通一般就是形容词;都说不通就是动词。

目前我们学过的，以后可能不同)(另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道) 　　这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词(就是我们平时总说的那种动词)、be动词、情态动词 　　(1)行为动词 　　就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为如：sweep、live等 　　行为动词我们已学过它们的四种形式： 　　原形、+s/es、+ed、+ing，详细判断方法如下： 　　↗有，就加ing 　　读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无be动词 　　(假设是be going to 就用原形) 　　↘没有，再看情态动词 　　↗有，就用原形 　　↗有，就加ed 　　↘没有，再看有无表示过去的时间状语 　　↗是第三人称单数就加s或es 　　↘没有，再看主语 　　↘不是第三人称单数就用原形 　　(2)be动词 　　a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are 　　b、肯定和否认句 I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small. 　　c、 　　一般疑问句 Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t. 　　我们现在学过的be动词大致分两类：is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进展时和一般将来时中，was和were为另一类，一般用于一般过去时。

　　判断步骤： 　　↗第一、三人称单数，就用was 　　↗有，再看人称 　　↘第二人称单数和所有复数，就用were 　　看有无表示过去的时间状语 　　↗第一人称单数，就用am 　　↘没有，再看人称→第三人称单数，就有is 　　↘第二人称单数和所有复数，就用are 　　(3)情态动词 　　情态动词也是一类特殊的动词，平时我们不把它说成是动词情态动词可以和行为动词同时出现在同一个句子中 　　我们现在学过的情态动词有：can、must、should、would、may接触最多的是can 　　情态动词后动词总是用原形不受其他任何条件影响) 　　表示某一事物，有详细的和抽象的之分判断的关键词往往是be动词，be动词如果是am、is或was，名词就用原形;be动词如果是are或were，名词就加s或es 　　这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was;最好不要根据some、any、a lot of等词去作判断，以免受误导 　　如何加后缀： 　　a.一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 　　b.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 　　c.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 　　d.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 　　e.不规那么名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 　　判断步骤： 　　↗如是am、is或was→原形 　　读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看be动词 　　↘如是are或were→加s或es 　　3、形容词(包括副词) 　　形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。

　　形容词和副词只有两种形式：原形和+er 　　未作比拟的情况下就用原形，比拟时就+er 　　两个重要特征：as……as中间一定用原形，有than的时候一定+er 　　人称代词 　　物主代词 　　单数 　　复数 　　单数 　　复数 　　主格 　　宾格 　　主格 　　宾格 　　形容词性(短) 　　名词性(长) 　　形容词性(短) 　　名词性(长) 　　第一人称 I me we us my mine our ours 　　第二人称 you you you you your yours your yours 　　第三人称 he him they them his。