六年级文言文阅读.docx

杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠孔君平诣其父,父不在，乃呼儿出为设果,果有杨梅孔指以示儿曰：“此是君家果儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽——《世说新语》节选[注释]甚:非常1、解释下面句子中带点的字  (１)、孔君平诣其父,父不在，乃呼儿出 诣:___＿____ 乃:__＿__＿__   (2)孔指以示儿曰 示:___＿____ 曰:_＿____＿_   (3)未闻孔雀是夫子家禽 未:＿__＿____ 闻：_＿_____＿ 2、仔细读下面的句子,回答问题 孔指以示儿曰：“此是君家果儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽   (1) 对话意思： 　　 　　 　 　　 　 　　　 　　 　 　 　 (2) 对话精妙极了,妙在何处？ 　 　 　 　 　　 　　 　 　 　　 　 　　 　 　 3、 文章讲述了一种什么样的道理？ 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 答案:1、 (1)诣:拜见 乃：于是，就 (2)示:给„„看 曰：说 (3)未：没有 闻：听见 2、 (1）孔君平指着杨梅给杨家儿子看，说:“这是你家的果子。

杨家儿子答道：“没有据说孔雀是您家的家禽2)都根据人物姓氏来借题发挥，杨家儿子反映极快,才思敏捷在梁国,有一户姓杨的人家,家里有一种九岁的儿子，非常聪颖有一天,孔君平来拜见她的爸爸,碰巧她的爸爸不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来孩子给孔君平端来了水果,水果中有杨梅孔君平指着杨梅给孩子看说:“这是你家的水果孩子立即回答：“我可没据说过孔雀是先生您家的鸟本组课文描述了杨氏子的聪慧，把杨氏子的稚气和巧妙的回答描写得惟妙惟肖！教导我们要学会随机应变，用智慧解决问题伯牙绝弦伯牙善鼓琴，钟子期善听伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰：“善哉,峨峨兮若泰山！”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之子期死,伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓——《吕氏春秋》[注释]善鼓琴：善于演奏古琴峨:高洋:广大1、 成语 　 　　　　 出自《伯牙绝弦》这个故事这个故事中（人物 　 　是 　 的知音,从(课文句子)“ 　 　 　　 ”这两句可以看出 2、 人们常用"俞伯牙摔琴谢知音"的故事感慨 　 　 3、 “高山流水”比方 　　 　 或　　 　 ,也比方 　　 　 　 。

人们把“知音”比作 　 　 　　　 　 　 的人      4、 从钟子期死后,伯牙“破琴绝弦”，我们感受出她当时的心情　 　　 　 　 　（用一种成语概括）,可见二人之间的感情 　　 　 　 （用成语概括） 5、 你是如何理解伯牙绝弦的：　 　　 　 　 　　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　　 　　 　　　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 1、 高山流水、伯牙、子期、伯牙善鼓琴,钟子期善听2、 知音难觅3、 知音、知己、乐曲高妙、理解自己的知心朋友4、 悲哀欲绝、深情厚谊5、 伯牙绝弦是讲述知音难求的一种故事，俞伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范俞伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏这就是“知音”一词的由来后钟子期因病亡故,俞伯牙悲哀万分,觉得知音已死,天下再不会有人像钟子期同样能体会她演奏的意境因此，终身不再弹琴了伯牙擅长弹琴，钟子期擅长倾听。

伯牙弹琴的时候，心里想到巍峨的泰山,钟子期听了赞叹道：“好啊！这琴声就像巍峨的泰山！”伯牙弹琴时，心里想到澎湃的江河,钟子期赞叹道:“好啊,这琴声宛如奔腾不息的江河！” 无论伯牙想到什么,钟子期都能精确地说出她心中所想的钟子期去世后，伯牙觉得世界上再也没有比钟子期更理解自己的知音了于是,她把自己心爱的琴摔破了，断绝了琴弦,终身不再弹琴学弈弈秋,通国之善弈者也使弈秋诲二人弈,其一人用心致志，惟弈秋之为听;一人虽听之,一心觉得有将至,思援弓缴而射之虽与之俱学，弗若之矣为是其智弗若与？曰:非然也——《孟子·告子》［注释]弈秋：弈:下棋（围棋）秋，人名;因她善于下棋,因此称为弈秋弓缴：弓箭１、解释下列句中加点的词①使弈秋诲二人弈 　 　　 　　 　 ②非然也 　 　 　 　　 ③思援弓缴而射之 　 　　 ④为是其智弗若与 　 2.下列各句与“弈秋,通国之善弈者也”句式不同的一项是（ 　 )A.夫战,勇气也 　 　 B．此则岳阳楼之大观也Ｃ.甚矣，汝之不惠　 　 　　 　 　 D.莲，花之君子者也3.翻译：惟弈秋之为听译文： 　 　　 　 　　 　 　　　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　　 　 　4.本文通过学弈这件小事，作者意图在阐明一种什么道理？答: 　 　 　 　 　　　 　 　 　　 　 　　　　　 　 答案:ﻫ１．①教导②这样③引，拉④聪颖才智  ２.只听弈秋的教导  ４．阐明了学习必须用心致志,才干有所收获的道理。

ﻫ译文:ﻫ弈秋是僵最会下棋的人让她教两个人下棋，其中一种人用心致志,只听弈秋的教导；而另一种人虽然在听着，可是她心里总觉得有天鹅要飞过来,想拿弓箭去射它这样虽然她同前一种人一起学习,却学得不如前一种能说这是她的聪颖才智不如前一种人吗?我说：不是这样的晏子使楚晏子将使楚楚王闻之，谓左右曰:“晏婴，齐之习辞者也,今方来，吾欲辱之，何以也?”左右对曰：“为其来也,臣请缚一人过王而行王曰,何为者也?对曰，齐人也王曰,何坐？曰，坐盗晏子至，楚王赐晏子酒酒酣,吏二缚一人诣王王曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗正视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰:“婴闻之，橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同因此然者何?水土异也今民生长于齐不盗，入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰:“圣人非所与熙也,寡人反取病焉——《世说新语》［注释］谓：问何以也:用什么措施坐：犯罪诣：拜见曷：通假字，通“何”善：擅长，善于1、解释文段中加线的词语习辞： 　 　　 　 避席： 　 　 　　　 　 　２、楚王为什么想侮辱晏子?晏子又是如何回击的? 　　　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　　 　 　 　 　　　3、晏子说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”,目的是想阐明什么?4、把“为其来也,臣请缚一人过王而行”翻译成现代汉语。

译文: 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　 　 　 5、晏婴在这场外交斗争中巧妙地运用了类比的手法，其中把“淮南”比为 　 　 　 ，把“淮北”比为 　 　 　　 　　　 　 　;把“橘”比为　 　 　 　 　,把“枳”比为　　 　　　 　　　 　 　 　 　 　 　 6、“吏二缚一人诣王”的目的是什么? 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 7、晏子是如何的一种人? 　 　　　 　 　　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 1、 习辞：能言善辩，长于辞令 避席:离开座位2、 由于晏子是“齐之习辞者”;机智设喻进行回击3、 百姓生长在齐国不偷盗,一来到楚国就偷盗，是由于楚国的水土使人喜欢偷盗反击“国人本来就喜欢偷盗”的发难。

4、 译文：当她到来的时候，请让我们绑着一种人从大王面前走过5、 齐、楚、不盗之民、盗贼6、 让楚王看见并借此侮辱晏子7、 机智善辩 义正词严而又不卑不亢晏子将要出使楚国楚王听到这个消息，对身边的大臣说:“晏婴是齐国的一种能言善辩的人,目前 她正要来，我想要羞辱她，用什么措施呢?”侍臣回答说：“在她来的时候,大王请容许我们绑着一种人从大王面前走过大王(就)问:‘（她）是做什么的?’(我则) 回答说:‘（她）是齐国人’大王（接着再）问:‘(她)犯了什 么罪?’(我就）回答：‘（她）犯了盗窃罪’"　　晏子来到了楚国，楚王请晏子喝酒，喝酒喝得正快乐的时候，两名小官员绑着一种人到楚王面前来楚王问道：“绑着的人是做什么的人?’（公差）回答　说:“（她）是齐国人，犯了盗窃罪楚王看着晏子问道：“齐国人本来就擅于偷东西的吗?”晏子离开座位回答道:“我据说（这样一件事)：橘树生长在淮河以南的地方就是橘树,生长在淮河以北的地方就是枳树，只是叶子相像罢了，她们的果实味道却不同这是什么因素呢?(是由于)水土地方不相似啊老百姓生长在齐国不偷东西，到了楚国就偷东西，难道楚国的水土使百姓善于偷东西吗?”楚王笑着说：“圣人不是能同她开玩笑的，我反而自讨没趣了。

女娲补天往古之时,四极废,九州裂；天不兼覆，地不周载;火焱而不灭，水浩洋而不息；猛兽食民，鸟老弱于是女娲炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极,杀黑龙以济冀州，积芦灰以止淫水苍天补，四极正;淫水涸,冀州平;狡虫死,颛民生——《淮南子·览冥训》节选[注释］四极:天的四边远古时人错误地觉得天的四边均有四根柱子支撑着九州：泛指中国的土地兼：合拢覆：覆盖颛（zhｕ ｎ)民:善良的人民淫水:泛滥的洪水１、给下面加点的字注音　淫水涸（　 )　 　 狡虫死( ）２、下面各句中加点的“以”与“杀黑龙以济翼州”的“以”意义相似的一句是（ )A．策之不以其道 Ｂ.扶苏以数谏故，上使外将兵C.诚宜开张圣听，以光先帝遗德Ｄ.衣食所安，弗敢专也,必以分人3、用短文中的信息填空这则神话选自《淮南子》，从中我们可以看出远古人类为变化生活环境而进行的无畏斗争以女娲为例，她面对险恶环境,英勇奋战，“ 　　　 　 　　 , 　 　　 　 ,　 　 　　 　　 , 　 　 　 ”显示了人类祖先与天地奋战的雄伟气魄和发明世界的伟大力量C炼五色石以补苍天，断大龟的四只足以立四极，杀黑龙以济翼州，积芦灰以止淫水。