浙教义务版三年级语文上册教案寒号鸟.docx

浙教义务版三年级语文上册教案寒号鸟一、教材分析本节课教材为《浙教义务版三年级语文教材上册》中的第三单元，包括课文《寒号鸟》和相关的语言运用和阅读策略本单元课文以“寒号鸟”为主题，生动地描绘了寒号鸟在冬天内往返南北两极的壮丽景象，深刻地表达了生命的顽强与韧性，传达出了爱护动物、保护自然的人文关怀教材通过引导学生近距离感知寒号鸟的生存环境，培养学生对生命的尊重和关注，同时引导学生遵循自然规律，尊重自然二、教学目标1.知识与技能：a.能流畅朗读课文，并了解其中的生命顽强、自然环境保护等主题；b.掌握“雁阵”、“鸿沟”等生物和自然景色的名词；c.理解并能表达课文中表达的主旨与思想；d.提高学生的听说读写能力，培养学生的语感和语表达能力2.过程与方法：a.掌握寻读文中有关名称、地名、实物的技巧；b.能发现文章中的比喻、拟人等修辞手法；c.甄别文中的关键句、排比句、反问句等，并掌握它们的应用；d.积累词汇并能熟练运用3.情感态度：a.培养学生对生命顽强、自然赞美和保护的美好情感；b.引导学生珍惜生命、爱护动物与自然三、教学重难点1.重点：了解课文的主题和思想，掌握文字阅读和朗读的技巧，掌握重要词汇。

2.难点：发现和掌握文中的修辞语言，并理解其意义四、教学过程1.引入（5分钟）展示图片或音频，引导学生想象南北极季节的寒冷，提问“在冬天有哪些鸟类被看到？”带领学生思考并做出回答引导学生对“寒号鸟”的印象与认识征集、点评，引起学生的兴趣 2.阅读教材 (25分钟)a.读童谣：深入浅出介绍寒号鸟，引导学生了解它的特点导入与讲解：通过齐声唱词和形象化的语言，让学生了解和熟悉寒号鸟的特征b.读课文：引导学生加强阅读理解，同时善用上下文语境帮助理解生词、句子1）阅读课文，并了解其中表达的意义2）全班齐读，教师重点讲解语言结构、留意细节、点拨深层次思想，与学生共同思考、感受和领悟3）让学生依个人理解，复述课文的主要内容4）师生细读，关注生词、语感等并进行解读3.语言运用 (10分钟)a.观察图片，用适当的语言完整描述b.举一些关于课文的问题，让学生用自己的语言回答4.阅读策略 (10分钟)a.学习寻读文中的关键句和生词短语b.掌握根据上下文进行猜测词义的策略5.作业 (5分钟)请学生复习所学的词汇及语言运用，准备明天的课堂分享六、板书设计《寒号鸟》寒号鸟 杨凌都不曾放弃！生命的力量句式：反问句/排比句分词：飞行的/慌张的/旅途中的新词：雁阵、鸿沟七、教学反思通过轻重松紧的布局方式，让学生在轻松、愉悦的氛围中，更好地理解、理解和掌握知识和方法，进一步增强学生的学习兴趣和积极性。

同时，注重学生的情感态度培养，引导学生珍惜生命，爱惜动物和自然在教学过程中，要求学生积极学习，激发主体意识，逐渐把自己的理解与理解与大局结合起来，培养学生的综合素质。