人教部编版小学一年级上册 语文-导学案 j、q、x.doc

最新部编版小学语文精品资料设计j q x学习内容：教材第30-31页学习目标　　1.学会ｊ、ｑ、ｘ3个声母，读准音，认清形，正确书写　　2.初步掌握上两点省写规则　　3.学会ｊ、ｑ、ｘ与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读ｊ、ｑ、ｘ开头的三拼音节　　4.认识5个字，会读儿歌学习重点：　　重点是学会j、q、x三个声母，认清形、读准音，能正确书写学会j、q、x与相拼两点省略的规则学习难点：　　难点是j、q、x与相拼时，上两点省略教学准备：　　本课生字、词语卡片及课件课时安排：2课时学习过程：　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、复习导入 上次课，我们学了g、k、h（出示字母卡，抽查学生读、写的掌握情况这次课我们学习j、q、x2、 初读课文，学习新知1.字母j的发音 （1）观察图片，上面画着什么呀？一只母鸡，“母鸡”的“鸡”，声母发j （2）教师讲解发音要领：发j时，声带不颤动教师示范读，学生跟读 （3）学生练习读，相互纠正，教师巡视2.声母j的书写 （1）哪个小朋友能说说，字母“j”先写哪笔，再写哪笔，几笔写成？占哪个格？ （2）写一写：我们一起来写字母j上面是一点，下面象一个勾子。

分两笔写成，先在第一格中间写一个圆点，然后从第二根线起，写竖弯勾，一直写到第三格3）学生练习写，相互纠正，教师巡视3.学习声母q的发音（1）学生观看气球图片，了解“气球”的“气”，声母发q2）教师讲解发音要领：发q时，送出的气流较强气球”的“气”，声母发q，气球的肚子里有气，发出的声音就大一点教师示范读，学生跟读3）学生练习读，相互纠正，教师巡视4.声母q的书写（1）教师板书，让学生跟着学习q的书写顺序 分两笔写成，先在第二格写半圆，然后写从第二根线起写一竖，把这个圆给封起来，一直写到第三格2） 学生练习写，相互纠正，教师巡视5.声母x的发音（1）小朋友，请看图图上有什么呀？一个西瓜西瓜”的“西”，声母发x2）教师讲解：发音要领：发x时虽有气流冲出，但气流比发q时的气流弱教师示范读，学生跟读3）学生练习读，相互纠正，教师巡视6.字母x的书写（1） 我们一起来写字母x从第二根线起，先写左斜“／”，一直写到第三根线，再写右斜“＼”，一直写到第三根线要注意这两根斜线一定要写一样长短，不能一根长一根短2） 学生练习写 三、趣味操练，巩固新知　　1.读一读教材第31页的内容2.练习书写 j q x。

四、小结 　第二课时一、创设情境导入小鱼娃高高兴兴地来到拼音乐园，它一会儿跟b捉迷藏，一会儿和d比跑步，玩得可高兴啦！后来，它看见三个新朋友j q x，小鱼娃忙说：“j q x三位好朋友，我们一起做游戏，好吗？”j q x说：“做游戏当然好，但我们有个条件，你跟我们在一起，必须摘下帽子小鱼娃很想和j q x玩，它二话没说，连忙摘下帽子，拉着j q x的手去玩了听到这里小朋友，你们发现了什么？　　二、学习j、q、x与ia的三音拼读（1）出示j—i—jia　　q---i--a—qia x x　　x---i--a—xia　　（2）学生自由拼读指名拼读三、学习j、q、x与的拼读 1.课件出示音节：j ——j u　　　　　　　　 　　q ——q u 　　　　　　　　 　　x ——x u　　2.引导小朋友，读一读，拼一拼，看看发现了什么　　3.交流各自的意见 4.引导学生，揭示规则 （1）j q x不和u相拼 （2）j q x与相拼时上两点要省略 （3）j q x与相拼时上两点去掉后忍然读，千万不能读成u 三、巩固练习 1.指导学生拼读音节：　　xi q xǐ yī f dā jī m　　下棋洗衣服搭积木　　先自由读→指名读→同桌互读→齐读。

　　2.学念儿歌　　（1）尝试念儿歌　　请小朋友自己试着读一读，看看哪几个音节是我们认识的？　　指名学生认读标红色音节的字起（qǐ ）喜（xǐ）鸡（jī ）　　在儿歌中鸡（jī ）藏在哪里呢？　　教学“鸡”，指名读，齐读给“鸡”找朋友　　（2）范读儿歌　　（3）连起来读儿歌　　（4）配动作记儿歌　　四、小结　　最新部编版小学语文精品资料设计。