语文教案[语文教案-《“挑战者”号追思》].pdf

语文教案 语文教案“挑战者”号追思摘要：从语法结构上看题目由两部分组成二者是修饰与被修饰关系表明“挑战者”是“追思”对象而“追思”就是“回想”思表明是事引发思考，追思“挑战者”目赞扬人类生生不息探精神，因作者把“挑战者”化碎片看作是“人类探精神”得到了发扬“挑战者”追思导言了人类探精神可贵处理发扬这种精神义理清思路把握举例论证、层层深入说理特3品味、领悟蕴涵丰富语句（说这是很有特色评论作者由及彼层层深入地表明了己看法阐明了己观给人以启迪指导学生定要紧扣“提示”和课练习对些蕴涵丰富语句教学也不能忽略）程速课了概容理下列词语义及表达作用故障、开拓、启迪、震耳欲聋、“高处不胜寒”、“路漫漫其修远兮吾将上下而”细课理清思路体会层层推进、深入说理特出列举事例以及表明作者观战句子分析两者关系3明确了“步骤”让学生指出人类探精神可贵处有哪些？发扬这种精神义是什么？请学生出己认蕴涵丰富句子并作适当分析品味教师作补充说明5教师总结全指出课写法上值得借鉴地方. 6布置作业（说 6 步骤基上是按照从容到形式又从形式到容逻辑关系构成认识上是由浅到深、由整体到局部又到整体逐步深化这样设计既合学生认识规律又利学生语素养提高也切合课教学要）拔背景介绍986 年月 8 日上年美国东部标准38 分美国“挑战者”航天飞机升空约分钟秒突然佛罗里达州上空爆炸机上7 名宇航员（包括名新罕布什尔州学准备轨道上向她学生讲授“太空课”37岁女教师克里斯塔麦考利夫）全部罹难月 30 日人民日报登了记者张允从华盛顿发回专电及报道了这起事故发生具体情况和美国所引起巨反响对这起被称美国宇航史上严重次事故许多国领导人纷纷发表讲话或致电美国总统对“挑战者”不幸失事表示情和哀悼当我们国主席李先念也致电表示慰问题从语法结构上看题目由两部分组成二者是修饰与被修饰关系表明“挑战者”是“追思”对象而“追思”就是“回想”思表明是事引发思考这修饰关系存还定了容应侧重追思即由“挑战者”失事引发思考3结构思路全共然段围绕着人类探精神展开. 段由美国“挑战者”航天飞机爆炸入笔写到因而罹难麦考利夫以己探太空勇气全世界上了惊心动魄课段由航天飞机想到期飞机说明从早期飞机到今天航天飞机都是人类探精神物化“挑战者”虽已化碎片但人类探精神却得了发扬3 段由航天事业推及到切科学事业说明探精神不可缺少段又由然科学论及社会科学说明其亲要探精神并由“挑战者”爆炸了美国宇航局并没因关门航天飞机仍会万里苍穹穿行得出结论人类探精神是不灭层层推进深入说明追思“挑战者”目赞扬人类生生不息探精神作者认从早期飞机到今天航天飞机都是人类探精神物化航天事业要探精神切科学事业也不例外然科学如社会科学样如这样层层推进由到面有力地证明了人类探精神存可贵处和普遍义5摆事实、讲道理、段先列举克里斯塔麦考利夫实现上两次“太空课”愿望冒险登上航天飞机罹难以及人类历史上架飞机发明者莱特兄弟和早期飞机乘坐者事例证明探精神航天事业重要性如没有这样批勇敢者也许直到今天还不定有波音77 、“空客车”当然也就更不可能有航天飞机和人类壮丽太空事业因作者把“挑战者”化碎片看作是“人类探精神”得到了发扬3 段作者又列举了达尔、诺贝尔、利赫曼和罗蒙诺夫等科学事例说明部科学史证明条定理了开拓必须冒险这些型生动事例不仅让人信而且具有极强说力6人类探精神可贵处及其发扬这种精神义人类探精神可贵处表现推却了航天事业发展促进了然科学和社会科学进步. 作者认能否积极地探者创造条件激励和振奋探精神并通社会实践检验探成是社会是否明、国和民族是否充满信心标志这正是我们要发扬探精神义所7品味语言语言特是充满激情感染力强如“不仅航天事业切科学事业都要探精神”“面对着这些无畏探者我们怎么能不受启迪和激励”等使人感动、折二是蕴涵丰富引人思考如“人类与然交往史上佛罗里达州上空这声巨响将永远会发出深沉回声”“37岁教师克里斯塔麦考利夫虽然没有实现上两次太空课愿望却以己探太空勇气全世界上了惊心动魄课”等都具有丰富涵使人不得不思考“这声巨响”什么“将永远会发出深沉回声”？“惊心动魄课”指是什么？等等（说拨容首先以补充形式将新闻背景展示出以扩学生视野理作者选取评论角睿智其次是学生思考基础上释疑难使其对课重和难进行更进步理和体会以真正达到教学目）思考作世纪学生代赋予我们探、创新任学习请你谈谈什么是探精神？怎样发扬这种精神？“挑战者”上7 名宇航员有名是新罕布什尔州学教师37 岁克里斯塔麦考利夫她是民航天飞机乘员是从万千名报名应征教师选出她参加这次飞行接受了0 宇航训练. 她准备轨道上向她学生讲授“太空课”“挑战者”爆炸前兴高采烈学生们正教室里观看有己教师航天飞机腾空实况亲眼目睹了这场惨状假如你也是其员看到这悲哀幕该作何感想？请拟题目写500 左右记下己感想（说思考题既考虑到课学习重又兼顾对学生探、创新识渗透；既紧扣课又给学生思考和发表由有利学生良习惯和能力培养）参考答案所谓探精神既包括创新精神、开拓精神也包括冒险精神、献身精神发扬探精神具体表现就是做应抱高责态既有乘坐航天飞机现访问是国教师吧旗下教案勇气又掌握“基原则和基方法”探者略）（设计者谢祖国佐海龙）。