新学校,新班级.doc

《新学校，新同学》教学设计教材分析：第一课《珍惜新起点》，从初中生面临的新的学习生活开始，谈到新的同学关系，谈到如何创建新的集体，这是从面上落实七年级的教育主题重点是在于引导学生面对新的学习环境，以愉快的心情生活在这个新的环境中，并对新集体开始产生归属感与主人公意识重点：感受初中生活新环境，珍惜新起点难点：如何通过积极的交往在同学中建立友谊与同学结伴成长教学准备：多媒体教学、讨论法、活动体验法等教学目标：（一）知识目标 1）了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、程等方面发生的新变化2）认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活3）认识养成热情开朗的性格有利于自己健康成长，积极在同学中建立新的友谊二）能力目标 1）面向新的学习生活 ，适应新的学习环境，提高生活适应能力2）培养主动积极与同学、朋友交往和语言表达的能力三）情感态度与价值观目标1) 充分认识展现在自己面前的初中生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活2) 通过系列活动感受到积极交往的乐趣，珍惜同学友谊，克服自我封闭的心理，积极培养自己热情开朗的性格，主动积极与同学、朋友交往。

新学校，新同学珍惜新的个人交际环境初中生活新体验——热爱新的学习环境教学内容 珍视新友谊交友原则与新朋友结伴成长教学过程： Ⅱ．讲授新课 第一课　 珍惜新起点（板书）第一框　　 新学校、新同学（板书）（一）　　　初中生活新体验（板书）活动1：校园里的新鲜事①设计目的：通过寻找“校园里的新鲜事”的活动，帮助学生了解中学生活的各种新变化，领悟积极适应中学生活的重要性，珍惜初中这个新起点，体验成为一名中学生的快乐②准备工作：因为这是本册教材的第一课，学生又是七年级新生，所以教师可事先为学生提供介绍学校情况的资料，可相应作以下准备：1、准备本校的校史、校貌、校风等资料，并编成若干竞猜题2、了解学生入学后的思想动态3、用投影片或小黑板写好“我爱学校，爱我学校”的赞美诗词3、中小学的学习特点和规章制度的比较可让学生课前准备③过程指导第一步：“校园里的新鲜事”竟猜活动第二步：小组交流讨论，教师在各小组间巡回，给予引导和鼓励同学发言第三步：开展竞猜活动，教师主持小组之间的竞猜活动，鼓励同学提问和回答；教师选择问题向同学提问，并引导和补充同学的回答第四步：教师小结第五步：组织学生围绕“中学与小学的差异”分小组讨论。

第六步：指导学生着重从“开设的课程、上课时间、学习特点”等方面探讨中学与小学的不同之处第七步：教师总结④评价指导可单独评价，也可采取项目评价，以每一小组答案的正确性、完整性作为评价标准，最后的补充填空可以采取自由抢答的方式教师应对同学们在竟猜活动中的积极性给予充分肯定和赞赏；肯定同学们在竞猜活动中流露出的喜欢自己学校的心情，并举例说明；指出可能有的同学对自己目前所在的学校并不满意，或并不喜欢学校的同学，这也是很正常的，可以理解的，同时应引导这部分学生从积极、乐观的角度思考问题，发掘学校的优势所在通过分组讨论活动考察学生的观察、比较和归纳能力，作为评价标准过渡：进入新的环境，你有什么样的感觉？学生回答略教师概括为两种感觉：作为一名中学生既感到很高兴，但又感到孤单怎么消除孤单呢？就需要我们结交新的同学、新的伙伴二）珍视新友谊（板书）活动2：“认识你，记住我！”①设计目的　　增进同学们相互认识了解，扩大交往面，养成热情开朗的性格，在具体的活动中体验感悟交友的乐趣②准备工作　　每个学生自制5到10张填有自己基本情况的“交友名片”，涉及的内容应是课本上的11个方面，鼓励学生尽量设计得新颖别致些，这也是一种创造性的活动，培养学生动手、动脑的能力。

③过程指导第一步：学生下位互赠名片，并作自我介绍，相互认识第二步：鼓励学生积极主动热情的交往，教师一旁观察，对参与性较差的学生进行及时第三步：请同学们介绍自己的新认识的伙伴第四步：请学生谈本次活动的体验及感受，大家分享　④评价指导　在活动中，教师应注意提供宽松的课堂气氛，让学生在没有思想顾虑的情况下交流三）“与新朋友结伴同行”（板书）活动3：欣赏歌曲《朋友》第一步：学生思考朋友与自己成长的关系第Ⅲ．课堂小结： 七年级是人生道路上的一个新的起点从这个起点开始，我们将在新的校园里学习、生活，认识新的老师和同学，让我们珍惜这个新起点，与新同学结下深厚的友谊，一起茁壮成长我相信，只要我们不懈努力，我们的明天会更好在《朋友》的歌声中结束二步：学生回答并总结学习评价1.七年级学生进入中学学习，首先应该让他们了解自己学习的环境，即了解学校，同学，老师其次，还应该了解学校的基础设施，学校的关系模式，以便使自己更好地适应环境，再次，学习学校的纪律以及规章制度等等2.学会介绍自我，与老师同学建立良好的关系，以便在新的环境中健康的成长，顺利地学习课堂检测来到新学校，感到一切都很新鲜，面对新的学习环境，我们要做到（ABCD ） A、尽快熟悉新校园的一切 B、跟新同学友好相处 C、适应新老师的教学风格，与他们建立融洽的师生关系 D、从心理上认可和接受新的学习环境进入一个新班级，面对那么多新面孔，我渴望更多的了解新同学，结识新伙伴。

为此，我的做法应该是(C） A、不理睬新同学 B、不向新同学介绍自己，不让新同学了解自己C、主动和新同学交流，尽量了解新同学 D、不与新同学交流，把自己封闭起来。