学校教学管理制度六篇.docx

学校教学管理制度六篇教学工作是学校的中心工作， 常规工作则是教学工作的核心所在为规范教学管理工作，特拟定本细则一、计划的制定学期初，教师要及时制定规范可行的教学，计划制订要作到：据标准（新课程标准）、依教材、切实际（贴合时间排合理）求实效1 、教学的基本资料：①学生基本状况分析②、教材分析③、本学期的目标、任务及工作重点④教学进度计划安排2 、计划在本学期开学第一周内完成并上交教务处审阅透过， 贴合要求准予实施，不贴合要求者，重新制定二、备课1 、全体教师务必认真备课，坚决杜绝不备课就上堂讲课，新聘、调入教师务必按教材体系备好详案： 要有较详的教学目标、 教学方法、教学重难点、教学过程、板书设计、作业设计等，有必须教学经验和教学任务重的老师能够备略案2 、备课资料务必与上课资料贴合（以学生班务日志记录为准），否则视为无效3. 电子备课，每节备课应有：要有较详的教学目标、教学方法、教学重难点、教学过程、板书设计、作业设计等 .三、上课1 、教师在上课铃前 1 分钟应到达教室门口， 巡视学生上课准备状况；上课铃响，进入教室，师生问好后开始上课2 、上课要有计划，要实践教案教学过程要运用启发式教学，调动学生用心性。

3 、上机、实验实作课应有明确的教学目标和教学任务4 、体育课、音乐课应有明确的课堂教学目标，每堂教学时间不得少于 20 分钟，严禁整堂课学生自由活动安排5 、自习课教师可安排学生自主学习，教师不得离开教室，不得在走廊外聊天等6 、教师要服装整洁，仪态端庄，精神饱满，不带个人情绪，上课禁止打接和抽烟等四、作业布置与批改作业布置应目的明确，紧扣教学目标，难易适度作业批改中杜绝大“√”大“×”现象，作业本上应可批注一）初中1 、语、数、外、理、化书面作业检查要求：⑴作业全批全改，每期批阅次数语、数、外不少于 60 次；物理、化学不少于 50 次；政治、历史不少于 40 次；地理、生物、音乐、美术按实际课时记数⑵期末复习阶段的作业能够试卷讲评为主，试卷讲评不做为作业处理，但如已批改可做为三次作业处理2 、认真批改作业，每次作业应详批详改，无学生批改现象，无划大勾现象，严禁弄虚作假，一次批改多个日期3 、作业检查每月一次，年级组长负责组织检查，教导处抽查，教师应在检查前将收交的学生作业发还 作业检查以查学生登记收交记录和作业本为主二）高中数学作业布置及批改量应达课时总量的 2/3 以上，语文、外语、专业高考科目的作业布置及批改量应达课时量的 1/2 以上，非专业高考科目的作业布置及批改量应达课时量的 1/3 ，政治、礼仪、健康每期布置及批改 2 个大作业，非计算机专业每月一篇电子作业， 语文教师每月应布置及批改两次作文。

五、考试、阅卷1 、各任课教师应严格按照教务处、 年级组通知的具体时间提前准备试卷2 、按时组织考试、认真阅卷，按时上交成绩册（一式二份，其中一份交教务处保存）3 、毕业班月考 3 天后，务必将成绩交到班主任处4 、每次考试结束各年级组长组织该年级教师开好总结会5 、对试卷准备不充分， 师生反响强烈的和不按时上交成绩册的教师，不予发放该次监考、阅卷津贴6 、对不尽职尽责而造成重大失误、严重影响考试正常秩序的，上报行政严肃处理六、常规检查1 、早晚自习由值周领导巡查，正课教务处巡查2 、备课、作业分每月定期检查和每周不定期随机抽查定期由教务处负责，不定期由行政会成员检查3 、每次检查和巡查结果在下周周前会上公示七、处理意见1 、不按时上交计划、总结的扣当期教学绩效 50 元2 、备课质量不贴合要求的视为无效备课； 备课节数不足的每差一节扣教学绩效 5 元3 、作业批改量没到达规定标准的，每差一次扣教学绩效 5 元一、学科计划1 、计划项目齐全，一律用碳素墨水书写， 认真规范，字体为正楷2 、对教材分析要透彻，教材重难点把握要准确3 、对学生分析要客观，实事求是；提高教学质量的措施得力，即具科学性，有具针对性。

4 、时间分配恰当，资料具体，安排合理二、备课制度1 、所任教学科都要有备课，备课要及时、规范，正楷字书写，字迹工整、贴合要求2 、备课要既备教材，有备学生，既备教法，又备学法，突出学生的主体作用3 、环节齐全，资料具体，教学目的明确，重难点把握准确4 、精心设计板书，做到简明扼要，布局合理5 、作业布置，语文科要写明具体资料，数学科要写清“练习几” “第几题”6 、课后笔记资料充实，要有针对性语文一课一次，数学一个练习一次提倡每课时都有课后记7 、不准少备、漏备，抄袭教案8 、提倡超半周备课9 、作文备课既备习作指导课，也备习作评讲课三、上课制度1 、教师要严格遵守课堂教学常规，不准无备课上课，不准私自调课，确需调课，自己提出申请，安排好代课，待领导批准后方可实行2 、在课堂上不准喝茶、抽烟，不准擅自离岗、串岗，不准坐着上课，不准做与教学无关的事3 、提前 1 分钟进课堂，不准拖堂4 、上课时不准在教室附近逗留，影响正常教学秩序5 、课前准备要充分，上课要抓住 40 分钟时间，精心组织教学，确保教学任务的完成6 、教师要认真学习理论知识， 提倡并鼓励教师在课堂上用心运用先进教学理念进行教改实验。

7 、体育课教师不准穿皮鞋，不准穿裙子，认真组织教学，不得放任自由四、作业制度1 、课内外作业布置分量要适当，资料要有针对性作业次数，低语、低数、常艺科一课一次，中高年级语文要到达备课时数的 80%2 、学生作业书写要认真清楚，字迹工整，笔色统一3 、教师批改作业要及时正确， 批改等第书写规范、 认真，占两格，日期写在右下角4 、作文批改要认真，符号规范，每次三分之一的习作要精批，批语要有针对性、启发性、激励性、指导性略批要做到文通字顺，日期要用汉字书写，每次习作要求在一周内改完， 不留黑错，杜绝红错，及时讲评，提倡面批5 、课任教师要注重对学生家庭作业的督促与检查，提倡批改五、制度1 、科任教师不仅仅要抓好课堂教学，还要用心进行课外2 、要做到群众和个别相结合 既注重对后进生的又注重对优生的培养3 、学校定期对教师的成效进行检查，作出客观的评价六、教学检测制度1 、教师要透过单元检测，对所在班级的教学进行阶段性评估，及时反馈信息，每个单元检测一次2 、试卷命题要深浅得当，既要侧重“双基”，又要培养潜力，发展智力，还要注重对学生非智力因素的培养，试卷命题力求全面3 、学校对学生进行期中、期末两次考试，根据学生成绩评价教师的工作。

4 、所有任课教师都要做好迎接县调考工作， 尽最大努力取得好成绩七、教学常规检查制度（一）、上课检查1 、课堂教学要运用新的教育教学理念， 紧扣教学目标，着重于学，着眼于导，师生合作达标，体现以教师为主导，学生为主体，训练为主线的原则，突出精讲多练，突出素质教育，注重学法指导，着重培养学生的自学潜力和创造潜力2 、按新课程标准、教材确定教学进度，制定教学计划3 、没有教案不得进教室上课4 、不出现知识性的错误，板书工整，布局合理、科学5 、禁止体罚或变相体罚学生上课期间将学生赶出教室者，按体罚学生的处罚条款处理6 、按时上课，不迟到，不早退，不旷课提出批评三次以上者，扣除当月全勤奖，超过五次者，按旷课一节论处 ( 升旗迟到，指放国歌开始，开会迟到，指点名之后 ) 7 、旷课者按学校相关规定处理， 体育课不集合下课，按早退处理，“放羊”者，按旷课处理二）、教案检查为保证学校教学工作的正常进行，确保学校教学秩序的稳定性和严肃性，特制定检查教案的办法1 、教案由教研组长或年级组长查阅评价，评价结果分优、中、差三档检查结果计入教师教学档案对各学科教案每学期普查 3 次2 、教案要求要一课一案，无教案上课者以旷课论处。

3 、教案要有教法和学法指导， 要书写工整，目的明确，重点突出，难点有突破办法，要有科学的授课构想，明确的授课的过程，还要求有必要的合理的电教辅助手段、课堂提问、板书、实验、图表展示、课堂小结、课后作业等三）、作业检查教师批改作业，是教师上好课和学生掌握知识状况的必要的信息反馈，因此，作业批改要求：。