《龟兔赛跑》活动设计.doc

《龟兔赛跑》教学设计彬县公刘幼儿园 胡 瑞故事大意：在大树林里，骄傲的兔子自认为自己跑得快而瞧不起乌龟一天，它要和乌龟赛跑骄傲的兔子跑到半路，看见乌龟被远远落在后面，它就毫不介意地在大树下睡着了但是乌龟却坚持不懈、一步一步地向前跑去等到兔子醒来，乌龟已接近目的地，兔子急起直追，但已经来不及了，乌龟取得最后的胜利一、教材依据 新编幼儿活动课程用书，豆豆班音乐（下），西安出版社2013年1月第二版，第 页二、设计思路 本活动意在通过师幼互动，运用形象生动的音乐图谱，以鼓励、赏识的方法来调动幼儿积极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入到整个活动中这首乐曲的旋律有两段对比性较强，一段生动活泼、节奏感强，一段比较深沉、稳重这两段的风格依次表现了兔子轻浮、骄傲的形象和乌龟勤恳、塌实的形象大班幼儿对音乐的形象与情绪的变化非常感兴趣，因此我设计了这一活动三、活动目标１、通过本课的学习，初步感受不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音色所表现的不同音乐形象２、通过边欣赏音乐边用动作表演，加深理解《龟兔赛跑》这首乐曲所表现的内容３、让幼儿明白骄傲使人落后，虚心使人进步，坚持不懈必能取得成功的道理 四、活动重难点１、欣赏音乐童话《龟兔赛跑》。

２、边听边用不同的动作表现《龟兔赛跑》中的音乐 五、活动准备《龟兔赛跑》故事视频 音乐六、教学过程1、热身活动①、听音乐走线②、师生问好2、导入导言：在上课前，老师要给大家介绍一位朋友，看！它来了(大屏幕出示小猴，并伴有配音：嗨，大家好，我是小猴淘淘，早就听说二年四班的同学既聪明伶俐又活泼可爱，特别想和大家交个朋友，你们愿意和我成为好朋友吗?)今天淘淘还给大家带来了许多朋友，你们看(大屏幕出示许多小动物并伴有配音：我们来这里是邀请大家和我们共同去大森林做客的，那里还有许多小动物在等着你们呢!出示大森林的早晨)3、教学①、师：大森林的早晨真美丽呀!听，谁来了?播放兔跳、龟走的音乐提问：谁来了?还可以是谁来了?(边说边用动作模仿小动物的动作)播放动画兔子的音乐形象，提问：“兔子是怎样走路的?”(边说边模仿)播放动画乌龟的音乐形象，提问：“乌龟是怎样走路的?”(边说边模仿)②、师：现在，我们一起来看一看这两段音乐的乐器是什么?(出示单簧管和大管的图片)猜一猜哪一种乐器是表现兔子的猜一猜哪一种乐器是表现乌龟的③、欣赏音乐童话故事《龟兔赛跑》播放音乐，并提出要求：在欣赏的过程中听到兔子跑的音乐大家就拍拍手，听到乌龟走的音乐就跺跺脚。

④、表演音乐童话故事《龟兔赛跑》小朋友们，你们刚才表现得很好，你们想不想来体会一下这场别开生面的比赛呢?要求：表演的“小动物”要相互配合，能根据不同的音乐及时变换动作找若干个同学到前面来表演音乐童话故事《龟兔赛跑》 七、活动延伸让幼儿到户外边听乐曲边和教师一起玩《龟兔赛跑》的游戏。