学习策略应用调查问卷.doc
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学习策略应用调查问卷Andrew D. Cohen 和 Julie C. Chi姓名： 性别： 级别： 级 文，理： 此问卷的目的是使语言学习者了解0己的英语学习情况，并找到能帮助其掌握一门外语 的学习策略请察看表示各种学习策略运用情况的选项，将代表选项的字母填到随附的选项 卡上不同的运用情况分别是：A. 我使用这个策略，并且喜欢用它B. 我已使用这个策略，并且述要再用C. 我从來没有用过这个策略，但我很感兴趣D. 这个策略不适合我请注意，目标语言指的是你正在学习的外语，即英语一、听力策略的应用增加我和目标语言接触的策略1•参加使用目标语言的课外活动2. 收听使用目标语言的广播节目，观看使用目标语言的电视节目及电影3. 在饭店和商店听工作人员使用目标语言4. 听人们用目标语言谈话，争取抓住谈话的主旨熟悉目标语言发音的策略5. 练习目标语言的发音，并熟悉这些发音6. 寻找目标语言中词和短语的发音和熟知的发音的联系7. 模仿目标语言本族讲话人的谈话方式向目标语言本族讲话人询问不熟悉的发音准备用目标语言交谈的策略9. 特别注意语言的特殊方面，比如，某些音的发音方式10. 根据己知谈话内容预测要交谈的内容。
11•事先了解背景材料，为倾听使用目标语言的讨论和表演做准备倾听使用目标语言谈话的策略12. 听传达主耍意思的关键词13. 注意听说话人强调的词语14. 注意谈话人停顿的时间和长短15. 注意说话人谈话中的语音升降调16. 练习略听，即听话中留意某部分，而忽略某部分17. 努力理解听到的内容，而不要字字翻译18. 注意谈话的上下文19. 注意听某个细节，看是否能够理解不能理解使用目标语言谈话的某些或大部分内容时的策略20. 听不清时，请说话人重复谈话内容21. 当他们谈话太快时，请他们放慢语速22. 当第一-次不能理解谈话内容时，请求澄清23. 把说话人的语调作为线索，去理解谈话内容24. 根据己交谈的内容，猜测谈话的主题25. 根据自C的经验了解主要意思26. 观察说话人的姿势和肢体语言，有助于了解谈话的内容二、 词汇策略的应用学习词汇的策略27. 注意新单词的结构28. 把词分成可以分辨的几个部分29. 把词汇按词性分类30. 把新单词与你所熟悉的词汇的发音联系起来31. 利用新单词的发音来记忆32. 在脑海中反映新单词的形象33. 列出与新单词相关的词汇34. 用新单词造句35. 把动词所代表的动作演示出来。
36. 用制作卡片的方式来学习新单词复习词汇的策略37. 经帘复习已学会的单词，以巩固记忆38. 定期复习已学会的单词，以避免遗忘回忆词汇的策略39. 观察词汇中有意义的部分，來冋忆词汇的意思（例如：前缀，后缀）40. 尽力冋忆第一次听到或看到某个单词时的场呆，或者冋忆该单词在书中所在的页数和一 些特殊符号41. 在脑海中拼写新单词应用词汇的策略42. 以各种方式来应用新词汇43. 以不同的方式练习应用新词汇44. 尽昴学习和应用英语中词汇的惯用法三、 口语策略的使用练习口语的策略45. 练习对自己说一些新的表达46. 在不同的场合下练习新的语法结构，以建立信心47. 思考英语国家的人会怎样说，并以同样的方式进行表达进行会话的策略48. 时常寻找机会同英语国家的人进行交谈49. 尽量使用目标语言开始对话50. 把对话引向自己熟悉的话题51. 事先计划好自己想要说的话52. 在对话中进行提问作为参加对话的方式53. 根据已经谈论过的事情预测将耍被谈论的话题54. 尝试讨论自己不熟悉的话题55. 鼓励其它人改止自己表达中的错误56. 在英语国家的人衣达要求、道歉、或抱怨的时候，注意他们的语言表达，并将其模式化。
想不出恰当表达时的策略57. 向会话搭档寻求帮助58. 使用同义词等其它方式进行衣达59. 使用自C的母语，但以目标语言的结构方式进行表达60. 如果不知道恰当的农达方式则杜撰新词或进行猜测61. 使用手势传达意思62. 如果知道对方能够理解我的意思，就时不时地插用自C的母语四、 阅读策略的应用提高阅读能力的策略63. 尽可能多的阅读用目标语言写的材料64. 在目标语言中找到有趣的东西來阅读65. 找到适合白己程度的阅读材料66. 阅读前做好计划：如何去阅读文章，检查自C进展如何，然后看一下自C的领会程度67. 对于学术文章，首先快速浏览获収主旨，然后再进行细致阅读68. 对于故事和对话，进行反复阅读直到完全理解69. 注意文章结构，尤其是标题和副标题70. 阅读时同时在脑海中或者是文章空白处进行即时总结71. 对于文章的发展做出预测遇到不能理解的单词和语法结构时的策略72. 通过文章的上下文來猜测大致的意思73. 使用字典來获取单词的准确意思五、 写作策略的运用基本写作策略74. 练习止确的书写格式75. 提前列出写作大纲，监督写作进度，并检杳你想说的是否12准确地表达出來76. 试着练习书写不同体裁的文章（例如：私人便条、书信、学期论文等）。
力.尽可能多地记质量高的笔记.学术文章的写作策略78. 当不知道正确的表达方式时，尽量找另外一种方式表达（例如：用近义词描述一下此观 点o79. 在继续往下写之前，看看已经写过的内容80. 用一些辅助材料帮你查找或修改词语，例如：字典、百科全书等81. 直到文章全部撰写完之后再修改文章在写完草稿后，应使用的策略82. 把文章修改两至三遍，力求提高语言的准确度及文章的内容83. 尽量听取别人的反馈意见，尤其是以此目标语言为母语的人选项卡ABCDABCD14244 O3938co363534333233 O2928ro2625242322003002008 Os7ccs5to77 O6968$66656463 22 O58io5二to9—^H-4 o900765432622g5958575655535255 O49484644443。
