课题2化学肥料.ppt

在希望的田野上在希望的田野上第十一单元第十一单元课题课题2  化学肥料化学肥料学习目标学习目标1 1、记住常用化肥的名称和用途记住常用化肥的名称和用途2 2、掌握常用化肥的简易鉴别方法掌握常用化肥的简易鉴别方法3 3、知道铵态氮肥不能与碱性物质混合使用知道铵态氮肥不能与碱性物质混合使用4 4、了解合理施用化肥和农药的意义了解合理施用化肥和农药的意义n n农作物生长需要哪些营养元素呢？农作物生长需要哪些营养元素呢？ 作物的生长发育不可缺少的化学作物的生长发育不可缺少的化学元素有十六种，即：元素有十六种，即：碳、氧、氢、碳、氧、氢、氮、磷、钾、氮、磷、钾、钙、镁、硫、铁、锰、钙、镁、硫、铁、锰、铜、硼、锌、钼、氯以碳、氧、铜、硼、锌、钼、氯以碳、氧、氢三种元素需要量最大，其来源是氢三种元素需要量最大，其来源是空气和水空气和水 ；其次，作物需要量较；其次，作物需要量较大的是氮、磷、钾等，则需从土壤大的是氮、磷、钾等，则需从土壤中吸收，而土壤里氮、磷、钾三种中吸收，而土壤里氮、磷、钾三种元素往往难以满足作物的需要元素往往难以满足作物的需要 一、化肥简介一、化肥简介常用化肥常用化肥在植物生活中的作用在植物生活中的作用1.氮氮肥肥尿素尿素CO(NH2)2氨水氨水NH3·H2O铵盐（如：铵盐（如：碳铵碳铵NH4HCO3、、氯化铵氯化铵NH4Cl、、硝酸铵硝酸铵NH4NO3））硝酸盐（如：硝酸盐（如：硝酸铵硝酸铵NH4NO3、、硝酸钠硝酸钠NaNO3 ））氮是植物体内蛋白质、氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的组成元核酸和叶绿素的组成元素。

素缺氮会缺氮会整片叶子发黄整片叶子发黄n n注意：n n(1) NH4HCO3=NH3↑+H2O+CO2↑n n(2)NH4NO3在高温，受猛烈撞击易爆炸△△氮肥施用时的注意事项：氮肥施用时的注意事项：n因为铵态氮肥遇碱会放出氨气，从而使因为铵态氮肥遇碱会放出氨气，从而使肥分流失所以铵态氮肥不能和碱性物肥分流失所以铵态氮肥不能和碱性物质一起混合施用质一起混合施用2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2NH3↑+2H2O            尿尿     素素             白色晶体白色晶体      硫酸铵硫酸铵    白色晶体白色晶体       硝酸铵硝酸铵     白色颗粒白色颗粒缺氮缺氮植株矮小瘦弱，植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色脉呈淡棕色缺氮的棉花缺氮的玉米缺氮的马铃薯①①一个细心的农民问我：夏天雷雨过后，一个细心的农民问我：夏天雷雨过后，田里的庄稼长得特别旺盛听说你在学校里田里的庄稼长得特别旺盛听说你在学校里学过，你能告诉我其中的秘密吗？学过，你能告诉我其中的秘密吗？②②一位老大爷给我讲：一位老大爷给我讲：7070年代刚使用化肥年代刚使用化肥时，生产队里种黄豆，为确保增产，施用了时，生产队里种黄豆，为确保增产，施用了大量尿素。

夏天时，黄豆苗生长非常旺盛，大量尿素夏天时，黄豆苗生长非常旺盛，农民很高兴结果，到了秋天，黄豆的结实农民很高兴结果，到了秋天，黄豆的结实率很低相反，漏掉施尿素的地方，黄豆结率很低相反，漏掉施尿素的地方，黄豆结实却较丰厚，令人哭笑不得实却较丰厚，令人哭笑不得种田也必须学习科学知识种田也必须学习科学知识你知道吗？你知道吗？氮的固定氮的固定n n将氮气转化为氮的化合物的方法将氮气转化为氮的化合物的方法n n自然界自然界中氮的固定：中氮的固定：n n途径一：途径一：有根瘤菌的豆科植物有根瘤菌的豆科植物n n途径二：雷雨肥庄稼途径二：雷雨肥庄稼N2+O2  ===== 2NO放电放电放电放电或高温或高温或高温或高温常用化肥常用化肥在植物生活中的作用在植物生活中的作用2.磷磷肥肥磷矿粉：磷矿粉：[Ca2(PO4)3]钙镁磷肥：钙镁磷肥：（钙和镁的磷酸盐）（钙和镁的磷酸盐）过磷酸钙：过磷酸钙：[Ca(H2PO4)2和和CaSO4的混合物的混合物]磷是植物体内核酸、磷是植物体内核酸、蛋白质和酶等多种重蛋白质和酶等多种重要化合物的组成元素要化合物的组成元素磷能促进作物生长，磷能促进作物生长，增强增强抗寒抗旱抗寒抗旱能力。

能力缺磷会缺磷会生长迟缓生长迟缓、、产产量降低量降低；磷过量，引；磷过量，引起起贪青晚熟、贪青晚熟、结实率结实率会下降会下降（产量降低）（产量降低）缺磷缺磷 叶片呈深褐色略叶片呈深褐色略带紫色，尤其叶鞘部带紫色，尤其叶鞘部紫色很明显，从叶尖紫色很明显，从叶尖向基部扩展，植株瘦向基部扩展，植株瘦小，分蘖少，抗寒力小，分蘖少，抗寒力差，易受冻差，易受冻正常与缺磷的小麦正常与缺磷的水稻常用化肥常用化肥在植物生活中的作用在植物生活中的作用3.钾钾肥肥K2SO4KCl钾可保证各种代谢过程钾可保证各种代谢过程的顺利进行、促进生长、的顺利进行、促进生长、增强增强抗病虫害抗病虫害和和抗倒伏抗倒伏能力缺钾会缺钾会使叶子边缘发黄使叶子边缘发黄缺钾缺钾茎秆软弱，容茎秆软弱，容易倒伏，叶片边缘易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并和尖端呈褐色，并逐渐焦枯逐渐焦枯棉花缺钾叶片棉花缺钾叶片土壤供钾水平不同对水稻的影响大豆缺钾叶片玉米缺钾症状缺钾使柑桔变小想一想想一想n n下列植株的症状说明缺下列植株的症状说明缺乏氮、磷、钾元素中哪乏氮、磷、钾元素中哪种元素？种元素？缺钾缺钾缺氮缺氮缺磷缺磷植株特别植株特别植株特别植株特别矮小矮小矮小矮小，叶片呈暗，叶片呈暗，叶片呈暗，叶片呈暗绿色，并出现绿色，并出现绿色，并出现绿色，并出现紫色紫色紫色紫色茎秆软弱，茎秆软弱，茎秆软弱，茎秆软弱，易倒伏易倒伏易倒伏易倒伏，叶片边，叶片边，叶片边，叶片边缘和尖端呈褐色，缘和尖端呈褐色，缘和尖端呈褐色，缘和尖端呈褐色，逐渐焦枯逐渐焦枯逐渐焦枯逐渐焦枯植株矮小瘦弱，植株矮小瘦弱，植株矮小瘦弱，植株矮小瘦弱，叶片发黄叶片发黄叶片发黄叶片发黄，，，，严重时叶脉呈淡棕色严重时叶脉呈淡棕色严重时叶脉呈淡棕色严重时叶脉呈淡棕色4.复合肥料复合肥料n n含有两种或两种以上营养元素的化肥；含有两种或两种以上营养元素的化肥； 如：如：n n磷酸二氢铵磷酸二氢铵__________,n n磷酸氢二铵磷酸氢二铵__________,n硝酸钾硝酸钾_____________,n n磷酸二氢钾磷酸二氢钾___________,NH4H2PO4(NH4)2HPO4KNO3KH2PO4对比化学肥料和农家肥料的一些特点对比化学肥料和农家肥料的一些特点化学肥料化学肥料农家肥料农家肥料        所含营养元素种类少，但所含营养元素种类少，但营养元素的含量大营养元素的含量大        常含多种营养元素，营养元常含多种营养元素，营养元素含量较少素含量较少        一般易溶于水，易于被作一般易溶于水，易于被作物吸收，肥效较快物吸收，肥效较快        一般较难溶于水，经腐熟后一般较难溶于水，经腐熟后逐步转化为可溶于水、能被作物逐步转化为可溶于水、能被作物吸收的物质，肥效较慢但较长吸收的物质，肥效较慢但较长        便于工业生产，成本较高便于工业生产，成本较高        便于就地取材，成本低廉便于就地取材，成本低廉        有些品种化肥如长期大量有些品种化肥如长期大量施用能使土壤板结施用能使土壤板结       能改良土壤结构能改良土壤结构5、农家肥、农家肥6.微量元素肥料微量元素肥料Ø微量元素的含量一般只有百万分之一到十微量元素的含量一般只有百万分之一到十万分之一万分之一 Ø微量元素在植物体内的作用具有很强的专微量元素在植物体内的作用具有很强的专一性，既不可缺少也不能代替一性，既不可缺少也不能代替 Ø铜肥可增强作物幼苗的蒸腾作用和叶的持铜肥可增强作物幼苗的蒸腾作用和叶的持水力水力 Ø锌肥在植物体内主要参与生长素的合成和锌肥在植物体内主要参与生长素的合成和某些酶系统的活动某些酶系统的活动 ………… 氮是植物体内蛋白质、核酸和叶氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的组成元素。

光合作用离不开叶绿素的组成元素光合作用离不开叶绿素，在缺氮的情况下，则直接影响绿素，在缺氮的情况下，则直接影响光合作用的速率和光合作用产物的形光合作用的速率和光合作用产物的形成，植物的生长发育会迟缓或停滞成，植物的生长发育会迟缓或停滞氮肥氮肥: :促进作物根系发达，增强抗寒、抗促进作物根系发达，增强抗寒、抗旱能力，还能促进作物提早成熟，旱能力，还能促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满穗粒增多，籽粒饱满磷肥磷肥钾肥钾肥能促使作物生长健壮、茎杆粗硬，能促使作物生长健壮、茎杆粗硬，增强对病虫害和倒伏的抵抗能力，增强对病虫害和倒伏的抵抗能力，并能促进糖分和淀粉的生成并能促进糖分和淀粉的生成n n记忆：氮管叶，钾管根，籽粒不饱记忆：氮管叶，钾管根，籽粒不饱满去找磷满去找磷n n讨论：讨论：n n化肥的使用是利大于弊还是化肥的使用是利大于弊还是弊大于利？弊大于利？化肥的使用化肥的使用        化学产品（如化肥、农药）的使用，化学产品（如化肥、农药）的使用，对人类文明的发展作出了巨大贡献；对人类文明的发展作出了巨大贡献；       同时，不当使用也对人类健康和生态同时，不当使用也对人类健康和生态环境产生危害。

环境产生危害化肥的危害化肥的危害1 1、化肥中常含有一、化肥中常含有一、化肥中常含有一、化肥中常含有一些重金属元素、有毒些重金属元素、有毒些重金属元素、有毒些重金属元素、有毒有机物和放射性物质，有机物和放射性物质，有机物和放射性物质，有机物和放射性物质，施入土壤后形成潜在施入土壤后形成潜在施入土壤后形成潜在施入土壤后形成潜在的的的的土壤土壤土壤土壤污染污染污染污染2 2、化肥在使用过程、化肥在使用过程、化肥在使用过程、化肥在使用过程中因某些成分的积累、中因某些成分的积累、中因某些成分的积累、中因某些成分的积累、流失或变化，引起土流失或变化，引起土流失或变化，引起土流失或变化，引起土壤酸化、水域氮和磷壤酸化、水域氮和磷壤酸化、水域氮和磷壤酸化、水域氮和磷含量升高、氮化物和含量升高、氮化物和含量升高、氮化物和含量升高、氮化物和硫化物气体排放等，硫化物气体排放等，硫化物气体排放等，硫化物气体排放等，造成造成造成造成土壤土壤土壤土壤退化和水、退化和水、退化和水、退化和水、大气环境的污染大气环境的污染大气环境的污染大气环境的污染不合理使用化肥的可能后果不合理使用化肥的可能后果n n引起虫害引起虫害。

人们在农田中使用了人们在农田中使用了大量的化肥，从而造大量的化肥，从而造成植物体内的营养物成植物体内的营养物质过多，使害虫遇到质过多，使害虫遇到了适宜自己大量繁殖了适宜自己大量繁殖的环境，从而引起虫的环境，从而引起虫害n造成土壤板结，破造成土壤板结，破坏土壤内部的空坏土壤内部的空间结构n污染地下水源，污染生活饮用水污染地下水源，污染生活饮用水水的富营养化水的富营养化小结：小结：使用化肥与环境的关系使用化肥与环境的关系1 1、污染大气（、污染大气（NHNH3 3放出）；放出）；2 2、污染水体，使水中、污染水体，使水中N N、、P P含量增大，富营含量增大，富营养化；养化；3 3、破坏土壤，使土壤板结、酸化破坏土壤，使土壤板结、酸化除了化肥之外，农药对农业的高产丰收也具有重要的作用除了化肥之外，农药对农业的高产丰收也具有重要的作用但农药也是有毒物质，在杀灭病虫害的同时也带来了对自然但农药也是有毒物质，在杀灭病虫害的同时也带来了对自然环境的污染和对人体健康的危害环境的污染和对人体健康的危害二二、化肥的简易鉴别、化肥的简易鉴别1 1、根据物理性质、根据物理性质氮肥中呈液态的氨水，具有强烈刺激性气氮肥中呈液态的氨水，具有强烈刺激性气味的是味的是NHNH4 4HCOHCO3 3. .NHNH4 4HCOHCO3 3=NH=NH3 3↑+H↑+H2 2O+COO+CO2 2↑↑△△2 2、根据化学性质判断、根据化学性质判断二、化肥的简易鉴别二、化肥的简易鉴别1、从物理性质鉴别、从物理性质鉴别氮氮氮氮        肥肥肥肥磷磷磷磷      肥肥肥肥钾钾钾钾        肥肥肥肥碳酸碳酸碳酸碳酸氢铵氢铵氢铵氢铵氯化氯化氯化氯化铵铵铵铵磷矿磷矿磷矿磷矿粉粉粉粉过磷过磷过磷过磷酸钙酸钙酸钙酸钙硫酸硫酸硫酸硫酸钾钾钾钾氯化氯化氯化氯化钾钾钾钾外观外观外观外观气味气味气味气味溶解溶解溶解溶解性性性性白色晶体白色晶体白色晶体白色晶体灰白色粉末灰白色粉末氨臭味氨臭味无气味无气味无气味无气味易易  溶溶易易  溶溶绝大部绝大部分不溶分不溶2、从化学性质鉴别、从化学性质鉴别氮氮氮氮        肥肥肥肥钾钾钾钾        肥肥肥肥硫酸铵硫酸铵硫酸铵硫酸铵氯化铵氯化铵氯化铵氯化铵硫酸钾硫酸钾硫酸钾硫酸钾氯化钾氯化钾氯化钾氯化钾加熟石灰加熟石灰加熟石灰加熟石灰研磨研磨研磨研磨放出具有刺激放出具有刺激性气味的氨气性气味的氨气无具有刺激性气无具有刺激性气味的氨气放出味的氨气放出n n3. 初步区分氮肥、磷肥和钾肥的步骤和方初步区分氮肥、磷肥和钾肥的步骤和方法：法：n n（（1）观察样品的颜色和气味：）观察样品的颜色和气味：n n颜色为灰白色粉末且不易溶于水的为磷肥；颜色为灰白色粉末且不易溶于水的为磷肥；n n有明显氨臭味的是碳酸氢铵。

有明显氨臭味的是碳酸氢铵n n（（2）加熟石灰研磨：）加熟石灰研磨：n n能放出有刺激性气体的为铵态氮肥（铵盐）能放出有刺激性气体的为铵态氮肥（铵盐）n n思考：思考：n n鉴别四种氮肥：硫酸铵鉴别四种氮肥：硫酸铵(NH4)2SO4、氯化铵、氯化铵NH4Cl、硝酸铵、硝酸铵NH4NO3、尿素、尿素CO(NH2)2n n方案：方案：n n①①OH－－ [ NaOH 或或 Ca(OH)2 ]；；n n②②Ba2+ [ BaCl2 或或 Ba(NO3)2 ]；；n n③③Ag+ [ AgNO3 ]n nP83 资料资料 氮肥的简易鉴别氮肥的简易鉴别化肥的简易鉴别化肥的简易鉴别             N N、、K K肥为白色晶体，肥为白色晶体，P P肥为灰肥为灰白白色色 粉未                       有明显氨气味的为氨水或有明显氨气味的为氨水或NHNH4 4HCOHCO3 3             N N、、K K肥易溶，而肥易溶，而P P肥难溶             加熟石灰研磨，有氨气味的为铵态加熟石灰研磨，有氨气味的为铵态氮肥，其他无。

氮肥，其他无四磨：四磨：一看：一看：二闻：二闻：三溶：三溶：n n化肥使用的注意点：化肥使用的注意点：n n（（1）铵态氮肥不能与碱性物质混合使用以）铵态氮肥不能与碱性物质混合使用以免减低肥效；免减低肥效；n n（（2）草木灰（主要成分）草木灰（主要成分K2CO3，，pH＞＞7））    不能淋雨，不能与铵盐混合使用以免减低肥不能淋雨，不能与铵盐混合使用以免减低肥效；效；n n（（3）氮肥要早晚施、开沟施，并及时盖土，）氮肥要早晚施、开沟施，并及时盖土，避免失效避免失效n n（（4）硫酸铵、硝酸铵等不宜长期大量使用，）硫酸铵、硝酸铵等不宜长期大量使用，以免增加土壤酸性；以免增加土壤酸性；n n（（5）有机肥（主要成分是人畜粪便及植物）有机肥（主要成分是人畜粪便及植物体的天然肥料）和化肥混合使用（如磷肥）体的天然肥料）和化肥混合使用（如磷肥），减少剧毒农药的使用开发高效、低毒的，减少剧毒农药的使用开发高效、低毒的农药；农药；n n（（6）大力发展无土栽培植物；）大力发展无土栽培植物；n n化肥的保存：化肥的保存：n n（（1）阴凉、干燥、防晒、防潮）阴凉、干燥、防晒、防潮n n（（2）避免与碱性物质混放）避免与碱性物质混放特别注意铵态氮肥铵态氮肥不能与不能与熟石灰、草木灰（熟石灰、草木灰（K K2 2COCO3 3）等）等碱性碱性物质混合物质混合使用，否则会使用，否则会放出氨气放出氨气，降低肥效。

降低肥效原理Ca(OH)2 +2NH4Cl==CaCl2 + 2NH3↑+ 2H2O 练习练习n n1. 下列化肥的名称和化学式都正确的是（下列化肥的名称和化学式都正确的是（         ））    A. 硫酸钾硫酸钾 KSO4    B. 氯化氨氯化氨 NH4Cl    C. 磷酸氢二铵磷酸氢二铵 NH4H2PO4    D. 碳酸氢铵碳酸氢铵 NH4HCO3DCAn n2. 农村有句谚语，雷雨发庄稼这是由于在放农村有句谚语，雷雨发庄稼这是由于在放电条电条 件下空气中的氧气和氮气生成了氮的氧化件下空气中的氧气和氮气生成了氮的氧化物，氮的氧化物再经过复杂的化学变化，最后物，氮的氧化物再经过复杂的化学变化，最后生成了易被作物吸收的硝酸盐，雷雨给庄稼施生成了易被作物吸收的硝酸盐，雷雨给庄稼施加了（加了（            ））    A. 钾肥钾肥      B. 磷肥磷肥     C. 氮肥氮肥     D. 复合肥复合肥n n3. 配置番茄的无土栽培营养液要用到硝酸钾作配置番茄的无土栽培营养液要用到硝酸钾作肥料，硝酸钾是一种（肥料，硝酸钾是一种（            ））    A. 复合肥料复合肥料      B. 磷肥磷肥     C. 钾肥钾肥      D. 氮肥氮肥n n4. 某同学家中种植的植物比正常的植株矮某同学家中种植的植物比正常的植株矮小瘦弱，叶片发黄，有的叶脉呈淡棕色，小瘦弱，叶片发黄，有的叶脉呈淡棕色，你认为应该施加下列哪一种化肥（你认为应该施加下列哪一种化肥（        ））   A. 氯化钾氯化钾     B. 过磷酸钙过磷酸钙      C. 硫酸钾硫酸钾    D. 尿素尿素Dn n5. 造成水体污染的主要原因是（造成水体污染的主要原因是（         ））   ①①天然水与空气、岩石和土壤的长期接触天然水与空气、岩石和土壤的长期接触       ②②工业生产中的废气、废液和废渣的随意排放工业生产中的废气、废液和废渣的随意排放    ③③农业生产中化肥、农药的使用不当农业生产中化肥、农药的使用不当   ④④城市生活污水的大量排放城市生活污水的大量排放   A. ①②①②                  B. ①③①③        C. ②③②③                  D. ②③④②③④D你会做了吗n n6. 下列是农业生产中的一些思路。

你认为不下列是农业生产中的一些思路你认为不妥的是（妥的是（           ））n nA、将农家肥与化肥综合使用，以提高生产、将农家肥与化肥综合使用，以提高生产效益效益n nB、对大棚中的植物施加适量的二氧化碳，以、对大棚中的植物施加适量的二氧化碳，以促进光合作用促进光合作用n nC、种植养殖和制沼气相结合，既可给农作、种植养殖和制沼气相结合，既可给农作物提供营养，又可提高农畜牧业的产量物提供营养，又可提高农畜牧业的产量n nD、将硝酸铵和熟石灰混合使用，既可给农、将硝酸铵和熟石灰混合使用，既可给农作物提供营养元素，又能降低土壤的酸性作物提供营养元素，又能降低土壤的酸性Dn n7. 7. 某同学帮父亲去购买化肥，该公司化肥售价表如下：某同学帮父亲去购买化肥，该公司化肥售价表如下：某同学帮父亲去购买化肥，该公司化肥售价表如下：某同学帮父亲去购买化肥，该公司化肥售价表如下：n n他知道自己家的庄稼生长不茂盛、叶色淡绿、茎叶细他知道自己家的庄稼生长不茂盛、叶色淡绿、茎叶细他知道自己家的庄稼生长不茂盛、叶色淡绿、茎叶细他知道自己家的庄稼生长不茂盛、叶色淡绿、茎叶细小，也出现了倒伏情况能供买化肥的钱只有小，也出现了倒伏情况。

能供买化肥的钱只有小，也出现了倒伏情况能供买化肥的钱只有小，也出现了倒伏情况能供买化肥的钱只有300300元，元，元，元，该同学稍作思考便选择购买了两个品种的化肥，而且该同学稍作思考便选择购买了两个品种的化肥，而且该同学稍作思考便选择购买了两个品种的化肥，而且该同学稍作思考便选择购买了两个品种的化肥，而且花钱最少，购得所需的营养元素总的含量最多，问：花钱最少，购得所需的营养元素总的含量最多，问：花钱最少，购得所需的营养元素总的含量最多，问：花钱最少，购得所需的营养元素总的含量最多，问：(1)(1)该同学家的庄稼缺两种营养元素，它们是该同学家的庄稼缺两种营养元素，它们是该同学家的庄稼缺两种营养元素，它们是该同学家的庄稼缺两种营养元素，它们是____________________（填（填（填（填“N”“N”、、、、“P”“P”、、、、“K”“K”或或或或“ “微量元素微量元素微量元素微量元素” ”））））(2)(2)该同学买了碳酸氢铵化肥，则他买的另一种化肥是该同学买了碳酸氢铵化肥，则他买的另一种化肥是该同学买了碳酸氢铵化肥，则他买的另一种化肥是该同学买了碳酸氢铵化肥，则他买的另一种化肥是____________________________。

   肥料肥料肥料肥料尿素尿素尿素尿素硝铵硝铵硝铵硝铵碳铵碳铵碳铵碳铵过磷酸钙过磷酸钙过磷酸钙过磷酸钙磷矿粉磷矿粉磷矿粉磷矿粉硫酸钾硫酸钾硫酸钾硫酸钾氯化钾氯化钾氯化钾氯化钾价格价格价格价格( (元元元元/ /t) t)1200120010001000350350250250150150800800650650N、、KKCln n8. 8. 已知氨气（已知氨气（已知氨气（已知氨气（NHNH3 3）极易溶于水，其密度比空气小极易溶于水，其密度比空气小极易溶于水，其密度比空气小极易溶于水，其密度比空气小氨气的水溶液叫氨水，具有弱碱性实验室常用氨气的水溶液叫氨水，具有弱碱性实验室常用氨气的水溶液叫氨水，具有弱碱性实验室常用氨气的水溶液叫氨水，具有弱碱性实验室常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物来制取氨气加热氯化铵和熟石灰的固体混合物来制取氨气加热氯化铵和熟石灰的固体混合物来制取氨气加热氯化铵和熟石灰的固体混合物来制取氨气1 1）制取氨气的气体发生装置与制取）制取氨气的气体发生装置与制取）制取氨气的气体发生装置与制取）制取氨气的气体发生装置与制取                          的发生的发生的发生的发生装置相同（从装置相同（从装置相同（从装置相同（从“O“O2 2” ”、、、、“H“H2 2”“CO”“CO2 2” ”中选取）。

中选取）中选取）中选取）2 2）收集氨气的气体的方法是）收集氨气的气体的方法是）收集氨气的气体的方法是）收集氨气的气体的方法是                                                          3 3）要验证氨气具有碱性，最简便的实验方法是）要验证氨气具有碱性，最简便的实验方法是）要验证氨气具有碱性，最简便的实验方法是）要验证氨气具有碱性，最简便的实验方法是                                   的红色石蕊试纸放瓶口变蓝的红色石蕊试纸放瓶口变蓝的红色石蕊试纸放瓶口变蓝的红色石蕊试纸放瓶口变蓝4 4）要干燥氨气，不能选浓硫酸作干燥剂的原因）要干燥氨气，不能选浓硫酸作干燥剂的原因）要干燥氨气，不能选浓硫酸作干燥剂的原因）要干燥氨气，不能选浓硫酸作干燥剂的原因     是是是是                                                                                                                                            。

向下排空气法向下排空气法向下排空气法向下排空气法OO2 2润湿润湿润湿润湿2NH2NH3 3+H+H2 2SOSO4 4=(NH=(NH4 4) )2 2SOSO4 4n n9. 9. 近年来某市郊区的一些河流发生严重的近年来某市郊区的一些河流发生严重的近年来某市郊区的一些河流发生严重的近年来某市郊区的一些河流发生严重的“ “水华水华水华水华” ”现象，现象，现象，现象，“ “水华水华水华水华” ”现象主要指向水中投入或排入现象主要指向水中投入或排入现象主要指向水中投入或排入现象主要指向水中投入或排入了生物所需的营养物质后，水中某些营养物质含了生物所需的营养物质后，水中某些营养物质含了生物所需的营养物质后，水中某些营养物质含了生物所需的营养物质后，水中某些营养物质含量过高，导致水面上的藻类疯狂生长、繁殖，水量过高，导致水面上的藻类疯狂生长、繁殖，水量过高，导致水面上的藻类疯狂生长、繁殖，水量过高，导致水面上的藻类疯狂生长、繁殖，水质恶化而有腥臭味造成鱼类死亡的现象质恶化而有腥臭味造成鱼类死亡的现象质恶化而有腥臭味造成鱼类死亡的现象质恶化而有腥臭味造成鱼类死亡的现象     （（（（1 1）已知藻类的化学式为）已知藻类的化学式为）已知藻类的化学式为）已知藻类的化学式为C C106106HH263263N N1616P P，则组成藻，则组成藻，则组成藻，则组成藻        类的元素有类的元素有类的元素有类的元素有                      种每一个藻类分子中有种每一个藻类分子中有种每一个藻类分子中有种每一个藻类分子中有                    原原原原        子，藻类的相对分子质量为子，藻类的相对分子质量为子，藻类的相对分子质量为子，藻类的相对分子质量为                                  。

38641790n n（（（（2 2）根据藻类的化学式确定工业和生活污水中导致）根据藻类的化学式确定工业和生活污水中导致）根据藻类的化学式确定工业和生活污水中导致）根据藻类的化学式确定工业和生活污水中导致藻类生长过快的营养元素是藻类生长过快的营养元素是藻类生长过快的营养元素是藻类生长过快的营养元素是                                                                  n n（（（（3 3）为了解决河流污染问题，下列措施可行的是（）为了解决河流污染问题，下列措施可行的是（）为了解决河流污染问题，下列措施可行的是（）为了解决河流污染问题，下列措施可行的是（                  ））））   n nA. A. 沿岸在新建住宅小区宾馆饭店医院等一定要采用沿岸在新建住宅小区宾馆饭店医院等一定要采用沿岸在新建住宅小区宾馆饭店医院等一定要采用沿岸在新建住宅小区宾馆饭店医院等一定要采用生活污水的净化装置，从根本上解决生活污水污染生活污水的净化装置，从根本上解决生活污水污染生活污水的净化装置，从根本上解决生活污水污染生活污水的净化装置，从根本上解决生活污水污染问题问题问题问题B. B. 沿岸城市居民禁止使用含磷酸钠的洗衣粉沿岸城市居民禁止使用含磷酸钠的洗衣粉沿岸城市居民禁止使用含磷酸钠的洗衣粉沿岸城市居民禁止使用含磷酸钠的洗衣粉C. C. 禁止用河水进行农田灌溉和作生活用水禁止用河水进行农田灌溉和作生活用水禁止用河水进行农田灌溉和作生活用水禁止用河水进行农田灌溉和作生活用水D. D. 向河流中加入大量的净水剂和消毒剂，以提高水向河流中加入大量的净水剂和消毒剂，以提高水向河流中加入大量的净水剂和消毒剂，以提高水向河流中加入大量的净水剂和消毒剂，以提高水质质质质C C、、、、HH、、、、N N、、、、P PABn n10. 鉴别四种化肥：鉴别四种化肥：    NH4Cl、、K2CO3、、K2SO4、、 (NH4)2SO41 常见化肥的种类与作用常见化肥的种类与作用种类种类物质在植物生长中的作用在植物生长中的作用缺乏时的表现缺乏时的表现氮氮肥肥尿素、氨水、尿素、氨水、铵盐、硝酸盐铵盐、硝酸盐能促进作物的茎叶生长茂能促进作物的茎叶生长茂盛，叶色浓绿盛，叶色浓绿植株矮小瘦弱，叶植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色脉呈淡棕色磷磷肥肥磷矿粉、钙镁磷矿粉、钙镁磷肥、过磷酸磷肥、过磷酸钙钙能促进作物根系发达，增能促进作物根系发达，增强抗寒抗旱能力，能促进强抗寒抗旱能力，能促进作物提早成熟，子粒饱满作物提早成熟，子粒饱满植株特别矮小，叶植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出片呈暗绿色，并出现紫色现紫色钾钾肥肥硫酸钾、氯化硫酸钾、氯化钾钾能保证各种代谢过程的顺能保证各种代谢过程的顺利进行利进行茎干软弱，容易倒茎干软弱，容易倒伏，叶片的边缘和伏，叶片的边缘和尖端呈褐色，并焦尖端呈褐色，并焦枯。

枯复合复合肥肥磷酸二氢铵、磷酸二氢铵、磷酸氢二铵、磷酸氢二铵、硝酸钾硝酸钾同时含有两种或两种以上的营养元素，能同时均同时含有两种或两种以上的营养元素，能同时均匀地供给多种养分，有效成分高匀地供给多种养分，有效成分高小结小结2、初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法、初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法1.看外观看外观.    氮肥、钾肥都是白色晶体；磷肥是灰氮肥、钾肥都是白色晶体；磷肥是灰白色粉末白色粉末2.加水加水.      氮肥、钾肥都溶于水；磷肥大多不溶于氮肥、钾肥都溶于水；磷肥大多不溶于水或部分溶于水水或部分溶于水3.灼烧灼烧.     氮肥可燃烧或熔化起泡或冒烟氮肥可燃烧或熔化起泡或冒烟;钾肥不钾肥不燃烧燃烧,在灼烧时可跳动或有炸裂声在灼烧时可跳动或有炸裂声.4. 加熟石灰加熟石灰.     铵态氮肥铵态氮肥(铵盐铵盐)能放出具有刺激性能放出具有刺激性气味的氨气气味的氨气.近年来，我国一些河水发生了严重的近年来，我国一些河水发生了严重的“水华水华”现象水水华华”主要是指向水中投入或排入生物所需的营养物质后，主要是指向水中投入或排入生物所需的营养物质后，水中某些元素含量过高，导致水面上的藻类疯狂生长、繁水中某些元素含量过高，导致水面上的藻类疯狂生长、繁殖，水质恶化而有腥嗅味，造成鱼类死亡现象。

殖，水质恶化而有腥嗅味，造成鱼类死亡现象1）已知藻类的化学式为）已知藻类的化学式为C106H263O110N16P,则组成藻类的则组成藻类的元素有元素有　　　　　　种，藻类的相对分子质量为种，藻类的相对分子质量为　　　　　　　　　　；；（（2）根据藻类的化学式确定工业和生活污水中导致藻类）根据藻类的化学式确定工业和生活污水中导致藻类生长过快的营养元素是（填元素名称）生长过快的营养元素是（填元素名称）　　　　　　　　　　　　；；（（3）为什么河水的）为什么河水的“水华水华”现象会发生在枯水期，而不现象会发生在枯水期，而不会发生在汛期？会发生在汛期？（（4）从控制污染源头考虑，请你提出防止）从控制污染源头考虑，请你提出防止“水华水华”现象现象的一条措施的一条措施53550N、、P开阔视野         植物的根吸收矿质元素的过程植物的根吸收矿质元素的过程n n根细胞表面吸附了大量的根细胞表面吸附了大量的H+和和HCO3-，它们可以，它们可以与土壤溶液中的阴、阳离子发生交换，从而完成与土壤溶液中的阴、阳离子发生交换，从而完成对矿质元素的吸收对矿质元素的吸收n n植物对溶液中离子的吸收是有选择性的。

植物对溶液中离子的吸收是有选择性的n n如将植物培养在如将植物培养在(NH4)2SO4溶液中，植物的根吸溶液中，植物的根吸收的收的NH4+比比SO42-多吸收时，植物的根以根细多吸收时，植物的根以根细胞表面的胞表面的H+与与NH4+交换，这样有许多交换，这样有许多H+就残留就残留在溶液中，久而久之，溶液就逐渐酸化像这种在溶液中，久而久之，溶液就逐渐酸化像这种肥料就不宜施用在酸性土壤中，否则会影响植物肥料就不宜施用在酸性土壤中，否则会影响植物正常的生长和发育正常的生长和发育    18401840年，德国科学家李比希在总结前人研究年，德国科学家李比希在总结前人研究成果的基础上，批判了腐质营养学说，提出了成果的基础上，批判了腐质营养学说，提出了矿质营养学说李比希矿质营养学说的创立为矿质营养学说李比希矿质营养学说的创立为化肥工业的兴起奠定了理论基础，也为解决世化肥工业的兴起奠定了理论基础，也为解决世界粮食问题和提高人们的生活水平做出了巨大界粮食问题和提高人们的生活水平做出了巨大贡献18431843年，第一种化学肥料年，第一种化学肥料————过磷酸钙过磷酸钙在英国诞生在英国诞生.1861.1861年，德国首次开采钾盐矿。

年，德国首次开采钾盐矿19071907年，意大利生产了石灰氮年，意大利生产了石灰氮( (CaCNCaCN2 2) )    在近一个半世纪中，全世界已生产和使用了在近一个半世纪中，全世界已生产和使用了数十种含有单一或两种以上植物必需营养元素数十种含有单一或两种以上植物必需营养元素的化肥，为世界农业做出了重大贡献的化肥，为世界农业做出了重大贡献化肥的过去和现在化肥的过去和现在  我国使用化肥的历史始于我国使用化肥的历史始于19011901年，台湾省从日年，台湾省从日本引进了肥田粉本引进了肥田粉( (硫酸铵即氮肥硫酸铵即氮肥) )用在甘蔗田里，用在甘蔗田里，距今也有距今也有100100多年的历史多年的历史 就世界范围讲，德国的就世界范围讲，德国的““哈伯哈伯————博施博施””开发开发的合成氨工艺于的合成氨工艺于19131913年实现工业化后，氮肥工业年实现工业化后，氮肥工业进入了新的纪元随着工业的发展和技术的进步，进入了新的纪元随着工业的发展和技术的进步，合成氨绝大部分用来生产氮肥合成氨绝大部分用来生产氮肥    氮肥在化肥领域中所占比重最大，对农业产量氮肥在化肥领域中所占比重最大，对农业产量的影响也最大。

据联合国粮农组织统计，的影响也最大据联合国粮农组织统计，19501950年年-1970-1970年，世界粮食增产近一倍，其中因扩大播年，世界粮食增产近一倍，其中因扩大播种面积面增产的粮食占种面积面增产的粮食占2222％，提高单位面积产量％，提高单位面积产量增产的粮食占增产的粮食占7878％在提高的单产中，施用化肥％在提高的单产中，施用化肥的作用占的作用占30%-60%.30%-60%.学以至用n春天孕育着丰收的希望，请春天孕育着丰收的希望，请参照所学过的知识，结合你参照所学过的知识，结合你家近年来庄稼的长势，为家家近年来庄稼的长势，为家长作出一份合理施肥的建议长作出一份合理施肥的建议。