体育艺术“2+1”实施方案（可编辑）.docx

体育艺术“2+1”实施方案第一篇：体育艺术“2+1”实施方案 依力克其乡中心小学 “体育、艺术2+1项目” 实施工作方案 “体育、艺术2+1项目”（以下简称“2+1项目”）是教育部深入落实《教育振兴行动计划》，进一步推动学校体育和美育的改革与发展，有效促进中小学生德智体美全面发展的一项重要工程为全面推动我乡中小学实施“2+1项目”，推进学校体育、艺术教育特色项目可持续发展，使更多的中小学生掌握基本的体育技能，形成艺术特长，特制订本方案 一、实施对象 小学学生 二、实施原则 （一）实施“2+1项目”要以促进学生的全面发展为基本原则，切实树立“健康第一”的思想，根据学生的健康发展需要，系统地设计能够切实提高学生运动技能和锻炼能力的内容和方法体系 （二）实施“2+1项目”要以深化学校体育、艺术教育课程改革为核心，深入贯彻新课程理念，积极推进新课程标准的有效落实要设立适当的体育、艺术选修项目，最大限度地提高学生参加体育锻炼、运动训练和艺术活动的兴趣，大力推进阳光体育运动，有效提高学生的运动技能、艺术技能水平 （三）实施“2+1项目”要以建设有特色的体育、艺术教育校本课程为基础，逐渐形成各具特色的体育、艺术活动内容体系，形成学校的体育、艺术特色项目，彰显学校特色。

（四）实施“2+1项目”要以提高体育、艺术教育师资的业务水平和教学能力为先导，通过转变教育观念和各种业务培训，提高广大体育、艺术教师的教学能力，以满足实施“2+1项目”对教师教学技能的要求 （五）实施“2+1项目”要以大力改善体育锻炼和艺术活动环境为必要条件，根据推进“2+1项目”的需要，加强学校体育、艺术场馆的建设和体育，艺术器材的配备，在加大教育投入的同时，合理配置体育、艺术教育资源，以满足“2+1项目”对体育运动和艺术活动条件的新要求 三、项目内容 根据教育部《关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知》精神，我乡中心小学“2+1项目”设置的内容包括： （一）体育技能 1、体操类 首选项目：艺术体操（形体练习）、健美操、舞蹈、技巧和轻器械体操（跳绳） 任选项目：双杠、单杠、跳跃 2、田径类 首选项目：耐久跑 任选项目：100米、跳高、跳远、实心球（铅球） 开放性项目：200米、400米、110米栏、400米栏、三级跳远、铁饼、链球 3、定向越野 首选项目：个人定向 开放性项目：自行车定向赛 4、球类 篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、板羽球、毽球、网球、手球、垒球。

5、民族传统体育 首选项目：武术基本功和基本动作，青年拳单练、健身拳、剑术、短棍 开放性项目：形意、八卦、太极、南拳、通背、劈挂、翻子、象形、查、花、炮、红、华、少林拳等各式传统拳术及刀、枪、剑、棍等传统器械 6、游泳 （二）艺术技能 1、音乐表演类 钢琴、手风琴、电子琴、课堂乐器、中国民族乐器、西洋管弦乐器、声乐、戏曲、曲艺、舞蹈 2、美术类 素描、中国画、版画、水彩（水粉）画、漫画、卡通、雕刻、工艺、设计、书法、篆刻、摄影、民间美术 四、工作要求 （一）建立组织，加强宣传要建立体育、艺术“2+1项目”专项工作领导小组和工作小组，具体负责项目的组织和实施工作，并结合本校实际，研究制订切实可行的实施工作方案 要加强宣传教育，提高师生对“2+1项目”工作的目的、意义的认识，积极争取学生家长的支持，形成合力，引导学生自觉地参与体育、艺术实践活动，逐步使学生掌握相应的体育技能，形成艺术特长 （二）因地制宜，合理选择项目依托现有师资条件以及体育、音乐、美术教育教学设施、器材、场地等实际，按照学生身心发展特点，合理选择确定每个学生的“2+1项目”，逐步形成各具特色的体育、艺术活动内容体系，形成学校的体育、艺术特色项目。

（三）把握标准，科学认定技能达标参照国家课程标准，科学把握“2+1项目”技能认定标准2+1项目”技能达标认定工作 “2+1项目”工作领导小组负责指导，“2+1项目”工作小组具体负责认定要细化认定办法，力求简明易行，体现激励机制，鼓励学生全员参与“2+1项目”，最大限度地提高学生参加体育锻炼、运动训练和艺术活动的兴趣，不断提高学生的运动技能、艺术技能水平 （四）加强培训，提高教师业务指导能力学校要把提高体育、艺术教育师资业务水平和教学能力作为“2+1项目”的先导条件，通过转变教育观念、内引外联等多种渠道储备“2+1项目”所需教师，积极开展各种业务培训，不断提高体育、艺术教师的教学能力，以满足“2+1项目”对教师教学技能和教师数量的要求，确保高质量地实施 第二篇：体育艺术2+1实施方案 体育、艺术“2+1”实施方案 体育、艺术“2+1”工程是进一步推动学校体育、艺术的改革与发展，深入推进素质教育的一项重要举措为了全面推进该工程的开展，努力构建活力校园、艺术校园、和谐校园，促进学生的全面发展和健康成长，特制定此实施方案： 一、指导思想 以教育部《教育振兴行动计划》、《中共中央国务院关于加强青少年体育青少年体质的意见》为指针，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育；以促进学生全面发展为目标，加强教师队伍建设，合理配置体育和艺术活动器材；以“2+1工程项目”建设为平台，充分发挥我校乐器教学的优势和体育训练的传统，进一步增强学生体质，培养健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，使每一个孩子健康快乐地成长。

二、实施原则 1．以促进学生的全面发展为指导思想，切实树立终身体育的思想，根据健康发展的需要和学生体育锻炼的需求，系统地设计能切实提高学生运动技能和锻炼能力的内容和方法体系 2．以深化学校体育、艺术教育课程和教学改革为核心积极贯彻新的教育理念，积极推进课程标准的实验和相关的教学改革，设立适当的体育、艺术共性与个性选修项目，最大限度地提高学生参加体艺活动的兴趣，有效地提高学生的运动技能、艺术技能水平 3．以传统特色学校为核心，以建设有特色的体育、艺术教育课程为基础逐渐形成各具特色的体育、艺术活动内容体系，形做大、做强学校体艺工作品牌 4．以提高体育、艺术教育师资的业务水平和教学能力为先导通过转变观念的教育和各种业务培训，提高广大体育、艺术教师的教学能力，以满足“2+1项目”对教师教学技能的较高要求 5．以大力改善体育锻炼和艺术活动环境为必要条件要根据推进“2+1项目”的需要，加强学校体育、艺术场馆的建设和体育、艺术器材的配备，要在加大教育投入的同时，合理地配置体育、艺术教育资源，以满足“2+1项目”对体育运动和艺术活动条件的新的要求 三、内容选择 体育自选 50米、100米、跳绳、篮球、排球、羽毛球、呼啦圈、仰卧起坐、三级蛙跳等 艺术自选 课堂乐器、声乐、舞蹈、剪纸、色彩、素描、铅笔字、钢笔字、毛笔字等 四、实施的基本步骤 1．2022年9月上旬，成立由孙汉峰为组长，薛振银、马强为副组长，王青山、姜宝山、齐永顺、赵艳玲、裴海凤、杨明慧、李长奎、蔡国文、刘永福、王国生、崔玉军、汪丽、汪月秋、刘贵斌、李红梅为成员的“体育艺术2+1项目”领导小组，张国勇负责“体艺2+1项目”的协调工作，教导处负责具体组织实施。

2．9月中旬，进行教师体艺特长情况统计 3．9月13日，召开部分年级组长座谈会 4．2022年9月16日，组织全体教师学习上级有关文件，学习并深刻领会学校推进“2+1”项目的重大意义 5．9月20日，发放学生《体艺2＋1项目选择表》召开六至九年级学生家长会，争取学生家长的理解支持 6．9月中旬，全面实施“体育艺术2+1项目” 7．开展“2+1”项目实施过程的研究，不断总结经验，改进缺点，推动“体育艺术2+1项目”工作更加有序规范的开展 五、实施的基本要求 1．开齐并上好体艺类课 要把实施“2＋1项目”融入新课改之中，要以保证体育、音乐、美术、综合实践活动等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用禁止挤占音体美、综合实践活动课课程的时间给学生补习文化课 2．强势推进大课间操活动，督促学生走向操场 上、下午各进行一次大课间体育活动上午大课间体育活动时间为30分钟，主要内容为广播操、公共性体育活动，下午大课间体育活动时间为30分钟，主要内容为跑操和公共项目，各年级可结合学校的体育节开展的有关活动，形成各年级特色 3．合理安排个性项目时间，让特长生特长更长 “2＋1”个性项目时间为周五下午三四课（时间为60分钟左右），以兴趣组的形式出现，学校加强监督与抽查，要求各组必须定时、定地、定内容，创造性地开展各项目活动。

4.积极开展校园体育竞赛，让操场吸引学生的眼球 学校将结合学生体质测试、“冬季三项”竞赛、传统项目竞赛，开展校园竞赛，要求竞赛活动贯穿到学校工作计划的每一环节，达到“月月有比赛、人人有项目、个个有成功”让学生走进操场，走到阳光下愉悦体育 5．教师全员参与 根据实施“2+1项目”要以提高体育、艺术教育师资的业务水平和教学能力为先导的原则要坚持“眼睛向内，自我培养”的原则，以专职体育、艺术教师为核心，带动一批有业余爱好的专长教师让全体教师人人至少学习并初步掌握一项体育或艺术技能，每位教师至少能一个课外文体兴趣小组活动，以满足学生开展“2+1项目”对教师教学技能的较高要求 6．认真做好体育艺术 “2+1”项目的评价工作 学校成立由体育教师、音乐教师、美术教师、各项目负责教师和班主任联合组成的“体育、艺术2＋1项目”多个评价小组，根据市局制定的《“2＋1项目”体育与艺术技能标准》和学校实际，由学校在学期末安排时间进行评价，并将认定结果记入《学生综合素质报告单》和学生成功箱 （1）“2+1项目”的评定工作，由学校组织认定评定工作由校长负责，教导处组织班主任及专业教师实施。

技能标准力求简明易行，体现激励机制，鼓励学生积极参与，允许复评，努力达标 （2）为使更多的学生参与“2+1项目”达标活动，应鼓励学生通过体育艺术课程的学习，参加课外文体活动、社会文体活动及家庭教育等多种方式，获得项目评定等级 （3）“2+1项目”的评价中应参考学生的兴趣、态度、知识的修养等全面表现，以促进学生对项目的关注，并终身受益 （4）评定应采取本人现场表演、创作和测试等方法进行美术类还应按标准规定数量的作品进行认定学生获得项目认定后，可由学校在成绩册中，设2+1项目认定专栏加以评定 （5）凡本标准中没有列入的项目，可由学校根据本地本校实际情况，参考相似或相关项目的技能标准，加以考评认定 7．积极创建体育艺术特色学校 充分利用校内外资源和设施，结合实际设置多样化的文体活动项目，积极参与县及以上部门组织的比赛和各类展示活动特色项目力争在县市有一定的知名度 8．重视资料的积累，及时总结经验，形成学校特色 在义务教育段开展“体育艺术2+1项目”活动，是一项开拓性的全新工作，全体教师要做到思想上高度重视，行动上真抓实干，结果上注重实效要积极组织实施，认真备课，及时总结经验，善于收集资料，注重个案积累，积极探索2+1项目测评的实践模式，逐渐形成学校自己的特色。

体育、艺术“2+1”实施方案 2022.9 第三篇：体育艺术2+。