英语教学计划总结九年级上学期英语期中考试试卷分析.doc

英语教学计划总结九年级上学期英语期中考试试卷分析　　一、题型分析　　九年级英语期中考试试卷共七大题，由以下几个题型构成：　　一、听力（25分）平均得分约为12分听力部分语速较快，题与题之间的间隔时间太短，学生失分较多最高得分21分　　二、单项选择（15分）平均得分约为7分单项选择题是调查学生的根底知识，这题不会特别难，但要认真审题，得高分的不多最高得分13分　　三、完形填空（25分）平均得分约为10分本张试卷难的是完形填空，尤其是选择题大部分学生没有看明白文章的意思失分较多　　四、阅读理解（40分）平均得分约为22分标题适中，普遍做得教好　　五、书面表达（15分）平均得分约为7分得高分的不多，学生根底知识还不够扎实　　本套试卷没有偏题、怪题，整张试卷略微偏难　　二、存在征询题：　　1、知识方面：学生对根底知识掌握不牢特别多往常讲过的知识不记得了，做得练习还不够学生两极分化较严峻部分男学生偏英语较严峻　　2、才能方面：审题不清，不理解标题要求，语言运用才能不强　　三、教学建议　　1、培养学生学习英语的兴趣和良好的学习适应兴趣是学习的保证　　2、培养学生经历才能，打破词汇量这一难关　　词汇量是学习语言的障碍之一，新课程特点之一确实是词汇量大。

教师可以向学生介绍一些单词经历的方法：读音经历法，同义词归纳经历法，反义词归类经历法，词类归类经历法，前缀后缀经历法等，但是这些方法一定要适应学生　　3、施行“任务型”教学，培养学生的学习策略　　教师应尽可能创设较真实的语言环境和浓重的英语学习气氛，设置一些贴近学生生活、联络社会实际的语言任务教学活动，引导学生结合语境，运用观察、觉察、归纳和实践等方法，学习语言知识，感悟语言功能，培养学生的综合语言运用才能　　4、注重根底知识的落实，加大当堂训练的力度，把“四清”（堂清、日清、周清、月清）的落实作为工作的重点来抓　　5、面向全体学生，防止两极分化　　教学要面向全体学生，特别关注学困生在教学过程中，从备课、课堂提征询及作业设置，应该有层次，防止一刀切多种方法，多种手段施行教学，使各类学生都能学有所获，都能获得成功　　6、完善评价手段，促进学生全面开展　　教师应结合教学实际，构成一套比较完善的评价手段，保持学生 学习的浓重兴趣，培养学生的创新才能，从而促进学生健康全面 的开展，为学生的终身学习奠定坚实的根底。