新统编版二年级上语文《口语交际：做手工》优质课堂教学设计.docx

统编版二年级上语文优质课堂教学设计口语交际：做手工【教学目标】　1.能按照顺序说说手工品的制作过程2.养成专心听、静心听得好习惯，能一边听一边记住主要信息教学重点】能按照一定顺序介绍自己的小制作的制作过程教学难点】 认真聆听别人的介绍，能够一边听一边记住主要信息课前准备】多媒体课件PPT、手工作品【课时安排】1课时【教学过程】一、创设情景，初步练说1.（出示课件3-7） 教师带领学生欣赏一些手工作品并导入：同学们，刚才看到的这些手工作品都很棒，课前，老师让你们每个人都准备一件自己的手工作品带到学校，快告诉大家，你带来的是什么吧？学生交流2.过渡：做手工不但能够让我们动手实践，还能让我们在相互交流中成为好朋友这节课，就让我们来介绍一下自己的手工作品和制作方法板书：做手工）3.教师从学生的手工作品中，挑选出一个大家都比较感兴趣的，请这位制作者带着自己的手工作品，围绕“做的是什么、是怎么做的”进行初步练说出示课件8）要求：（1）练说的同学把步骤说清楚2）其他同学认真听，记住主要信息4.教师针对同学的介绍进行指导：（1）说清楚制作过程针对具体的手工作品，指导学生说清楚组成部分的名称，制作时所用的工具的名称，以及重要的步骤等。

2）按顺序来说可以结合《曹冲称象》一课第4自然段，找出表示顺序的词，说说除了“再、然后”，还有哪些表示顺序的词提示学生试着用“先、再、然后、最后”“第一步、第二部……”等表示顺序的词语进行练说二、示范引路，指导听说1.示范引领：老师也做了一个手工纸飞机，很是满意，我想给大家介绍一下我的制作过程：（出示课件9、10）同学们好！今天我向大家介绍的手工作品是纸飞机做纸飞机的步骤是这样的：第一步，将一张长放形的纸对折再打开，纸的中间出现一条中心线第二步，右边的两角向中心线对折，折出尖头第三步，将长方形纸横着对折，尖头对准中心线第四步，右边的两角再向中心线对折，将漏出的小尖角折上来第五步，将纸翻过来，再沿着中心线对折，并折出纸飞机的翅膀我的小制作介绍完毕，同学们听明白了吗？学生交流自己记住的主要信息预设1：老师先介绍的做纸飞机需要一张长方形的纸，然后介绍了折纸飞机的过程预设2：在介绍的过程中，老师用了“第一步、第二部……”这些表示先后顺序的词预设3：我一边听一遍重复几个重要的步骤，就把老师说的重要信息记住了2.归纳要点出示课件11）在介绍自己的手工时，要介绍清楚以下几点：（1）交待清楚自己手工名称。

2）用上连接词，比如：“先……再……然后……最后……”“第一步、第二部……”（3）说说制作中应该注意的事项，发言要吐字清晰，声音洪亮，同学发言要认真倾听三、自主介绍，交流分享出示课件12）1.将学生分成小组，组内同学路轮流介绍自己的作品，其他同学认真听，教师出示要求：（出示课件12）（1）小组成员轮流介绍手工作品，告诉同学你做的是什么，是怎么做的2）组内同学认真听，听完后说说记住了哪些信息、有不明白的地方，要礼貌提问3）各小组推荐一位代表进行全班展示做手工”口语交际评价表评价内容星级我会说1.态度自然大方，音量适中2.用上表示顺序的词，按照顺序说3.用词准确，说得清楚明白☆☆☆☆☆☆☆☆☆我会听1.边听边记，记住主要信息2.有不明白的地方，能礼貌地提问☆☆☆☆☆☆2.出示口语交际评价表，从表达和倾听两方面引导小组成员自我评价出示课件14） 3.出示手工作品介绍例子，巩固介绍要点出示课件15）四、全班展评，实践提升教师引导学生进行“手工作品介绍大赛”，激发学生表达和倾诉的积极性出示课件16）1.活动开始前，介绍比赛规则：（出示课件17）（1）每组选派一位代表参加比赛2）以小组为单位，为每一位选手填写评价表。

3）认真听，听完后说说记住了哪些主要信息2.评议谁最棒出示课件18）全班评议，看看发言同学的内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出五、布置作业，进入生活，体验现实生活化的交际（出示课件19）请同学们课下继续和同学介绍你的得意之作，回家再介绍给爸爸妈妈第 3 页 共 3 页。