《当我死时》课件.ppt

当我死时当我死时余光中 王吉东导入语导入语            作者多年奔波海外的游子随着岁月流逝，乡思之情竟越来越重，越来越难以摆脱，那块遥远而广阔的大陆，成了灵魂的寄托之所伴似水流年，余光中写下了一首首的怀乡曲，像一块块晶莹的鹅卵石，闪射出岁月冲刷的光辉下面让我们捡起其中闪亮的一颗《当我死时》，欣赏这首乡愁诗闪烁的光芒     余光中  1928年生于南京，祖籍福建，母亲原籍江苏，故有“江南人 ”之称 当代著名诗人、文学评论家、翻译家      1948年余光中 随父母迁香港，第二年赴台，主要诗作有《乡愁》、《等你，在雨中》等；诗集有《灵河》、《余光中诗选》等；诗论集有《诗人之境》、《诗的创作与鉴赏》等其中《乡愁》一诗，因为形象而深刻的抒发了游子殷切的思乡之情并富有时代感而受到人们的喜爱和赞赏    余光中努力追求诗歌的多样化¡亲情  《珍珠项链》 《母难日》 ¡爱情    《等你，在雨中》¡还乡诗     《《浪子回头浪子回头》》¡咏人诗咏人诗 《《寻李白寻李白》》¡咏物诗咏物诗 《《白玉苦瓜白玉苦瓜》》¡感怀诗感怀诗 《《五陵少年五陵少年》》¡怀乡诗  《乡愁》 《《当我死时当我死时》》     1966年的一个寒夜，受聘在美国密西根州立大学英文系任副教授的台湾诗人余光中，抑郁寡欢，临窗西望，思念着遥远的祖国，想起自己的经历：自从1948年7月离开大陆迁居香港以后（第二年又到台湾求学），秋风落叶已经有十七回了。

二十岁离国，三十七岁怀乡，还不知何日是归年呢       多愁善感的余光中想到了人生的大限，希望自己死后葬身在祖国的土地中，于是他写成这首《当我死时当我死时》 三步读： １．初读—读准字音、读好断句并初步了解诗文内容　 ２．品读─品味诗歌的语言，体会诗歌的魅力 ３．诵读─融入自己的感情，与作者产生共鸣，深层体会作者的情感1、标出读不准的字，不理解的词．　　　　　　2、注意诗的节奏，语气，情感． 当我死时，葬我，在长江与黄河当我死时，葬我，在长江与黄河 之间，枕我的头颅，白发盖着黑土之间，枕我的头颅，白发盖着黑土在中国，最美最母亲的国度在中国，最美最母亲的国度我便坦然睡去，睡整张大陆我便坦然睡去，睡整张大陆 听两侧，安魂曲起自长江，黄河听两侧，安魂曲起自长江，黄河 两管永生的音乐，滔滔，朝东两管永生的音乐，滔滔，朝东这是最纵容最宽阔的床，这是最纵容最宽阔的床， 让一颗心满足地睡去，满足地想让一颗心满足地睡去，满足地想 从前，一个中国的青年曾经从前，一个中国的青年曾经在冰冻的密西根向西瞭望在冰冻的密西根向西瞭望想望透黑夜看中国的黎明想望透黑夜看中国的黎明用十七年未餍中国的眼睛用十七年未餍中国的眼睛饕餮地图，从西湖到太湖饕餮地图，从西湖到太湖 到多鹧鸪的重庆，代替回乡到多鹧鸪的重庆，代替回乡　　 1966年年2月月24日，卡拉马如日，卡拉马如 读一读全诗1、注意读好断句，排除生难字并给下列加横线的字注音或根据拼音写汉字： 未yàn（    ）  tāo tiè（       ） 头lú（ ）zhè gū( ) 瞭望（ ） 2、用简洁的语言概括诗文内容。

餍饕  餮鹧鸪颅liào 1、再读课文，思考讨论下列问题① .全诗表现了诗人对祖国母亲怎样的情感?这种情感是怎样表现出来的?② .死亡本来是痛苦的，但是在余光中这里却变成了一种满足，甚至有一种幸福的美感，为什么？（结合（结合“我我”死后所葬的地方来理死后所葬的地方来理解）解） v对祖国的思念与挚爱对祖国的思念与挚爱诗人在异国他乡，对祖国的思念比死都痛苦，当他回诗人在异国他乡，对祖国的思念比死都痛苦，当他回到祖国，即便是死了，葬在祖国的山河之间，就等于到祖国，即便是死了，葬在祖国的山河之间，就等于回到了祖国母亲的怀抱，有了温暖的依靠，比在异国回到了祖国母亲的怀抱，有了温暖的依靠，比在异国他乡孤零零一个人受尽冷遇要幸福得多，所以说死亡他乡孤零零一个人受尽冷遇要幸福得多，所以说死亡本来是痛苦的但是在诗人这里却变成了一种满足，甚本来是痛苦的但是在诗人这里却变成了一种满足，甚至有一种幸福的美感至有一种幸福的美感 1、再读课文，思考讨论下列问题③ .诗中有两行起过渡作用，请找出来并分析其作用v 七、八两行过渡七、八两行过渡"这是最纵容最宽阔这是最纵容最宽阔的床的床"一句呼应第四句，构成一个形象的比一句呼应第四句，构成一个形象的比喻，这是全诗的关键意象。

喻，这是全诗的关键意象"最纵容最宽阔最纵容最宽阔"写出了写出了"我我"梦想中的祖国母亲怀抱的安宁、梦想中的祖国母亲怀抱的安宁、温馨与宽容，呼应了第三句温馨与宽容，呼应了第三句"让一颗心满让一颗心满足地睡去，满足地想足地睡去，满足地想"一句启下，引出游子一句启下，引出游子早年漂泊异乡，望穿秋水，不得回归的痛苦早年漂泊异乡，望穿秋水，不得回归的痛苦的幻想，即用的幻想，即用"眼睛眼睛""饕餮地图饕餮地图"以以"代替回代替回乡乡"品读课文④现实的躯体不过五尺之躯，死后也只能葬六尺之土，现实的听觉也无法同时听到长江和黄河的涛声诗中的躯体和听觉是怎样的？诗人为什么要对现实的躯体、听觉作如此夸张的想象？  躯体异常庞大，大到可以躯体异常庞大，大到可以 “ 睡整张大陆睡整张大陆 ” ，同时拥有两个母亲河同时拥有两个母亲河 表达了诗人痛切的思念之表达了诗人痛切的思念之苦，希望彻底地拥有祖国、全身心地融入祖国的情苦，希望彻底地拥有祖国、全身心地融入祖国的情感，生前无法满足的情感，愿死后能加倍地补偿感，生前无法满足的情感，愿死后能加倍地补偿⑤结尾中作者提到用什么代替回乡?  用用17年未餍中国的眼睛饕餮地图年未餍中国的眼睛饕餮地图品读课文⑥仅仅看了就过瘾了吗?联系全文看看到底怎样，作者才会真正满足？  死后安葬在祖国，叶落死后安葬在祖国，叶落归根（统统留在祖国，获归根（统统留在祖国，获得圆满归宿）躯体安葬在得圆满归宿）躯体安葬在祖国，身心安眠在故土，祖国，身心安眠在故土，灵魂获得安宁。

灵魂获得安宁深入探究情感和形象 v全诗抒发了作者怎样的思想感情？ v本诗塑造了一个什么样的人物形象？   对祖国的无限思念，对祖国的无限思念，表达了思念之苦表达了思念之苦 ；游；游子的悲凉，对祖国的热子的悲凉，对祖国的热爱爱 日夜翘首眺望祖日夜翘首眺望祖国的思乡国的思乡 “ 中国中国青年青年 ” 的形象的形象 选择  “ 长江 ” “ 黄河 ” 这两条河流作为诗中的意象有什么象征意义？ 两河是母亲河，象征祖国 结束语 :     海外游子魂牵梦萦的是祖国，因此吟唱着挥不去的乡愁，人在海峡的那头，心却在大陆这头余光中写下的一首首思国怀乡的诗歌，就如同一柄柄撞钟的巨锤，撞响了历史的回音壁，激起了海外游子们普遍强烈的共鸣他们盼望落叶归根、魂归故里，能安葬在祖国，安眠在故土，让灵魂得到永远的安宁希望海峡两岸早日统一，让游子诗人的心愿早日得到实现下面请欣赏余光中的《乡愁》小时候 乡愁是一枚小小的邮票我在这头 母亲在那头长大后 乡愁是一张窄窄的船票我在这头 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头 母亲在里头而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头 大陆在那头 。