
《好吃的水果》小班教案.doc
28页《好吃的水果》小班教案 《好吃的水果》小班教案1 活动目标: 1、让幼儿学会观察、分析、比较水果的形状、颜色、味道等,知道水果是各种各样的了解秋天的水果,知道其名称和主要特征 2、知道要注意卫生,瓜果要洗干净再吃 3、了解休止符,符强音的唱法,要唱的活跃,有趣 4、教育幼儿要自觉地保持周围环境的整洁,养成讲文明,讲卫生的习惯 5、能在教师的启发下,大胆用自己喜欢的造型表现各种水果 6、在轻松愉快的气氛中发展幼儿的观察力,思维力以及动手操作能力 7、加深对秋天瓜果的认识,能自己动手设计、制作水果拼盘 8、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体,并通过添画表现其主要特征,激发想象力 9、通过了解水果的各种吃法,丰富幼儿的生活经验 10、知道吃水果有利健康,吃时要适量,培养幼儿不独食,愿意与他人分享 主题环境创设: 1、布置“水果园”墙饰或立体大树,供幼儿挂、粘“水果” 2、带幼儿参观校园内的树木,给果树浇水,在果子成熟时进行采撷活动 3、为幼儿创设一个相对宽松的环境,多给幼儿鼓励和帮助,增强幼儿自信心 活动区域布置: 1、娃娃家:提供各种水果玩具,引导 幼儿用各种“水果”招待客人。
用各种水果玩具制作水果拼盘 2、美工区:提供一些水果的横切面(苹果、梨、杨桃等),让幼儿蘸上颜色印画 用报纸揉捏成各种水果形象,并涂上水粉颜色 用橡皮泥捏水果娃娃 在状水果外包装中塞入报纸或彩色皱纹纸,两端扎紧,做作成水果,也可做成玩具,悬挂起来装饰环境 3、科学区:提供果珍、杯子、勺子、彩色笔等,幼儿可自由调制饮料 提供果酱、水果糖等,供幼儿感知品尝 收集各种水果核,装在小盒里,供幼儿观察、摆弄 4、益智区:提供各种水果玩具,引导幼儿按物点数 提供各种水果图片,学习按大小、颜色、名称进行分类,比较大小,进行间隔排列等 将水果图片与实物(或玩具)一一对应 5、表演区:用各种辅助用具把自己打扮成各种水果娃娃,进行表演 教学反思 水果是幼儿熟悉、喜欢的,同时水果也蕴含着丰富的教育资源我们引导幼儿通过充分的观察和感受,认识到了水果的品种很多,对颜色有了更多的认识幼儿通过观察发现并总结出了不小新颜色,比如黑紫色、红紫色等丰富了他们认知在活动中我们注意渗透幼儿交往能力的培养,注重引导幼儿充分感受并表达分享快乐《好吃的水果》小班教案2 活动目标: 1.学习5以内的等量判断,尝试用点数的方法验证。
2.初步认识数的不变性 活动准备: 1.物质准备:夏天水果若干、各种水果图片、5以内不同排列实物卡片 2.材料配套:主题活动《摆一摆 数一数》 活动过程: 1.摸一摸,猜一猜 出示装有各种水果的箱子,请幼儿摸一摸,并说说摸到的感觉 将摸出的水果放在盘子里,供幼儿点数 2.看一看,玩一玩 出示水果图,引导幼儿观察并说出图片上水果的名称,并手口一致的点数水果的种类和相同水果的个数 3.摆一摆,数一数 介绍材料及操作方法:引导幼儿在不同的方格贴出不同排列的图案,引导幼儿感知,虽然每个格子摆的位置不一样,但数量是一样的 幼儿操作,教师观察并引导幼儿表述配对活动的结果《好吃的水果》小班教案3 主题说明水果是幼儿熟悉的、喜欢的当我们专注于它时,会看到水果蕴含着丰富的教育资源:它是观察外形特征的对象,手口一致点数和建构大小概念的材料,装扮水果一家的媒介,歌舞表演和语言表达的情景化资源……在以水果为情境脉络的各种活动中,幼儿不是去学习关于水果的标准答案,而是获得与真实情境密切相关的知识和经验在吃水果的过程中,幼儿知道了如何剥水果,如何文明进食:在动手操作中,幼儿,匿得了榨汁、做沙拉等多种加工方法:在游戏中,幼儿学习了瓜果与虫害的关系:在诵念儿歌中?幼儿区别了哪些是水果类的瓜,哪些是蔬菜类的瓜。
在有趣的、生活化的,情境中学到的知识和经验是具有生命力的 未来社会是多元的、开放的、迅速变化的,解决问题、完成任务不会只是一种方式,因而,需要的不是熟记现成知识的人,而是能够根据实际条件去应用知识的人为了适应未来社会;幼儿需要学习有生命力的知识和经验他们在情景化的、生活化的和多元互动的共同体中所获得的知识和经验,:阵帮助他们适应未来社会,更好地生存、学习和发展 环境创设 布置“水果园”墙饰或立体大树,供幼儿挂、粘“水果” 如园内种有果树,可带幼儿经常进行扩理,给果树浇水、除虫,在果子成熟的时候进行采撷活动 与当地果园或家庭果树园联系,带领幼儿参观果园,采撷水果 为幼儿创设一个相对宽松的环境,多给幼儿鼓励和帮助,增强幼儿自家园共育 和孩子共同制作水果人,参力口班级的展览活动 带孩子去水果商店观看各种水果,鼓励孩子自己选购不同品种的水果 共同制作水果拼盘 与孩子一起收集各种水果的图片 培养孩子喜欢吃多种水果 活动区域提示名称指导要点娃娃家 提供各种水果玩具,引导幼儿用各种“水果”招待客人 用各种水果玩具制作水果拼盘 美工区 提供一些水果(杨桃、花红等)横切面,让幼儿蘸上颜色印画。
用报纸揉捏成各种水果形象,并涂上水粉颜色 泥塑水果娃娃 刷色找水果教师用白色油画棒在白纸上画出各种水果外形,幼儿用较稀的水粉颜色刷色,“找”出这些水果并说出其名称 在状水果外包装中塞入报纸或彩色绉纸,两端扎紧,做成水果可作为玩具,也可悬挂起来装饰环境 科学区 提供果珍、杯子、勺子、彩色笔等,幼儿可自由调制饮料提供可参照的表格,引导幼儿学习观察和记录如同样多的水中,放入一勺果珍和放入三勺果珍会有什么区别?同样放入三勺果珍,加入不同量的水,味道会有什么不同? 提供果酱、水果糖等,供幼儿感知品尝 收集各种水果核,用小塑料袋装好,供幼儿观察、摆弄 益智区 提供各种水果玩具,引导幼儿按物点数 提供各种水果图片,学习按大小、颜色、名称进行分类,比较大小,进行间隔排列等 将水果图片与实物或水果玩具一一对应 表演区 用各种辅助用具把自己打扮成各种水果娃娃,进行表演 角色区 利用美工区制作的作品开”水果店”,进行买卖游戏 提供空的水果篮及各种水果,引导幼儿摆放水果花篮,进行游戏 阅览区 提供各种图书供幼儿阅览 有重点地指导幼儿阅读《蛤蟆种瓜》 教学活动计划表周次名称活动目标第一周水果照相馆 喜欢水果,能正确说出几种常见水果的名称,并了解其典型特征。
认识几种比较特别的水果,感知水果的多样性 水果全家福 学习3以内手口一致点数,并说出总数 能区分明显的大小差异,有初步的大小概念 水果谜语 能积极参与猜谜活动,初步感受猜谜的快乐 巩固对某些水果特征的感知 酸酸甜甜的桔子 尝试自己剥桔子品尝,感知桔子酸酸甜甜的味道 知道吃水果要讲究卫生,不乱丢果皮 苹果歌 愿意和同伴一起参与歌唱活动,感受歌曲活泼欢快的特点 学习简单的仿编并演唱给大家听 第二周蛤蟆种瓜 愿意在同伴面前讲述自己的想法,提高口语表达能力 知道种瓜是一件不容易的事,不能太着急 切西瓜 愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣 能根据指令做相应的动作 水果沙拉 知道水果有多种吃法,尝试用水果做沙拉 感受多种水果组合在一起产生的形式美,色彩美 学习基本的用餐礼仪,体验不口同伴一起分享的快乐 瓜娃娃 感受儿歌的韵律美 能有节奏地念儿歌,正确发音叫guā 隐身水果 能用看一看、闻一闻、尝一尝等方法辨别多种果味的饮料 体验自己动手调制饮料的乐趣 第一周活动一:水果照相馆目标: 喜欢水果,能正确说出几种常见水果的名称,并了解其典型特征。
认识几种比较特别的水果,感知水果的多样性 教学反思: 新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标《好吃的水果》小班教案4 活动目标: 1、在看看、说说、玩玩中了解苹果、梨、香蕉的外形、颜色 2、体验品尝活动的乐趣 活动准备: 经验准备: 参观水果店,初步了解各种水果 物质准备: 1、小房子里一串苹果(红苹果、绿苹果、黄苹果)、 2、大小不同的梨、两篮香蕉 活动过程: 一、出示小房子 (价值取向:以情境导入,引发对于与水果捉迷藏游戏的兴趣 师:今天,许多水果宝宝来和我们玩捉迷藏的游戏请你们找一找,谁躲在里面 一、认识水果 (价值取向:在游戏中了解苹果、梨、香蕉的外形、颜色 1、看看、猜猜:认识香蕉 提问: ★你看到的水果宝宝穿了什么颜色的衣服?黄黄身体的水果会是谁?(老师将香蕉放在房子的窗户边,露出一部分 ★香蕉宝宝长得像什么? 小结:香蕉香蕉弯弯,好像…… 2、看看、猜猜:认识梨 提问: ★这会是哪个水果宝宝的影子呢? ★梨宝宝长什么样? 小结:梨儿梨儿真可爱…… 3、摸摸、猜猜:认识苹果 提问:哎呀,还有的水果宝宝真淘气,躲在房子里不出来。
他要请宝宝和他握握手,猜猜他是谁?(渗透谜语:滑滑脸,圆又圆,吃一口,脆又甜 师:这是______?有几个呀?我们一起数一数苹果是怎么样的?(逐一出示一串苹果) 小结:一样是苹果也会有不同的颜色,有红苹果、黄苹果……真有趣 二、品尝水果 (价值取向:感知水果的味道,体验集体品尝水果的乐趣 师:今天我们找出了这么多的水果宝宝,有苹果,有生梨,还有香蕉,我们开水果聚餐喽! 1、吃水果前我们应该做什么呀?(洗手、洗水果) 2、请宝宝每样水果去尝尝,猜猜你吃的是什么水果? 3、好吃的东西应该大家一起吃,那我们把水果送给客人老师吃好吗?《好吃的水果》小班教案5 活动目标: 培养幼儿的涂画的兴趣 锻炼幼儿小手肌肉的发展 活动准备: 水果的图片 活动过程: 1、注意要求孩子如何去涂水果 2、幼儿在涂水果时,尽量让幼儿自己动手,老师协助不能涂出来 活动目标: 1. 分辨同一种水果的大小 2. 通过故事,理解好吃的东西要与大家分享的道理 3. 乐于与同伴分享食物 活动准备: 1. 教学CD、学习DVD 2. 教师准备一大一小两个苹果,另有两个大苹果备用 3. 幼儿自备水果一个,切片装盘。
4. 指偶:小老鼠、小白兔、小老虎、大象 活动过程:1.教师出示大苹果和小苹果,引导幼儿分辨水果的大小 (1) 教师双手各拿一只苹果并排放于胸前 教师:(1)苹果兄弟来做客,你们猜猜看,谁是哥哥,谁是弟弟? (2)你们怎么知道的? (2)教师引导幼儿说出苹果“大大的”“小小的” 2.教师讲述故事《好吃的水果》,引导幼儿知道好吃的东西要与大家分享 (1)教师操作指偶,根据故事情节,一次拿走大苹果 (2)教师:1.小动物们拿了大。
