幼儿园大班游戏教案《叠叠乐》.doc

幼儿园大班游戏教案《叠叠乐》 幼儿园大班游戏教案《叠叠乐》 　　1、通过叠杯游戏，提高幼儿手的动作灵活协调; 　　2、开展幼儿专注力，游戏中与同伴协作能力 　　3、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演 　　4、体验合作创编游戏的乐趣 　　杯子假设干、音乐 　　1、导入活动 　　师：“今天，老师是来寻找超人宝贝的……”引入活动 　　2、热身操 　　幼儿在音乐伴奏与教师示范引导下，一起做热身操 　　3、主题游戏：一起比一比 　　游戏方式： 　　告知小朋友，叠杯口向下为“盖起来”反之为“翻开”; 　　每位小朋友将分得6只在身前“盖起来”摆成一排; 　　当听到教师口令“翻开”，小朋友以最快速度将6只叠杯呈杯口朝上摆放; 　　当听到教师口令“盖起来”，小朋友那么以最快速度将叠杯呈杯口朝下摆放 　　4、变化游戏：小金字塔 　　游戏方式： 　　探索金字塔的搭建过程，师：小朋友们，见过金字塔吗?今天，我们来用这6只杯子，搭个小金字塔，看谁像超人一样最厉害 小结：将6只叠杯依次向上搭起，第一排3只叠杯口向下摆放，第二排叠杯数量递减依次向上搭起，依次类推 　　5、欢乐游戏：超人宝贝 　　游戏方式： 　　(1)将幼儿分成男女两队，进展翻开杯子和盖住杯子的比赛。

　　(2)将幼儿分成男女两队，进展加盖金字塔的比赛 　　(3)将幼儿分成男女两队，进展设置障碍的比赛 　　6、升华游戏：金字塔 　　幼儿学会协作共同搭建金字塔 　　7、放松律动，自然完毕 　　1.建构活动和体育活动的巧妙结合小小纸杯具有轻便平安、可塑性强的特点，孩子喜欢用纸杯拼搭，所以我们通常是用在建构区而毓芳老师此次将纸杯用作户外体育活动的材料，通过丰富有趣的活动形式不仅促进了幼儿小肌肉动作的开展，也让幼儿的大肌肉动作以及手眼协调等运动能力得到了提升非常值得我们借鉴 　　2.以游戏的形式贯穿活动的始终，幼儿最不喜欢的是单调乏味的动作训练，如何增加动作的趣味性？那创设游戏化的活动情境是解决问题的最好途径此次活动通过搭建游戏、反响游戏、竞赛游戏等多种幼儿喜欢的游戏方式，吸引幼儿主动参与其中幼儿在不断延伸递进的游戏情境中不知不觉地练习了根本动作，而且在这样的游戏情境中， 精神集中力、游戏积极性和挑战 精神被不断地开发和挖掘 　　3．设计合理 精心设计准备活动、不断延伸递进的游戏活动、放松运动等环节，符合幼儿的`运动特点，活动从易到难，从单手延伸到双手，从个体探索走向团队合作，让幼儿真正体会到游戏的乐趣并在愉悦的游戏中完成整个教学目标。

　　当然，任何一个活动都不可能做到尽善尽美，都有需要不断调整和完善的地方，比方：在师幼互动上，如何根据幼儿的现场反响进展有效的引导，还需要教师有更灵活的教育机智 　　小百科：《叠叠乐》是一款经典的木制益智积木玩具，它的设计理念古代汉朝的黄肠题凑木模，它简单易玩，能锻炼人的手眼协调能力及意志力，而且能培养平衡力，同时积木搭放的过程也能提高耐性和自制力，可锻炼手部肌肉灵活应用，它适合成人使用，更可作为家庭游戏，来增进亲子关系如今，在普通家庭里，随处可见，它还是世界各地酒吧的经典玩具呢。