2020年秋七年级上册语文期末考试(81).pdf

2020 年秋七年级上册语文 期末检测 一、知识积累及运用（第17 题，共 24 分） 1 请将下面一句话用楷书准确、规范地抄写在田字格内2 分） 学海无涯苦作舟 2. 下列加点字注音错误 的一项是（）（2 分） A.气概 (g i)庇 护(b)暮 色(m ) 哄 堂大笑 (hng ) B.狡黠 （xi ）憔 悴（qi o）蜷 伏（qu n）怪诞 不经（ d n） C.蹒跚 （shn）称 职(chng )缥缈 （mio）钦 差大臣（ qng ） D.较 量（ji o）干涸 （h ）绵延 （y n）见异 思迁（ y ） 3. 下列词语中书写正确 的一项是（）（2 分） A.派遣坍塌恍忽惊慌失错 B.预警匍匐勋章不可旧药 C.安详殉职眩耀眉开眼笑 D.慷慨抽噎蓬勃杞人忧天 4下列句子中加点词语使用错误 的一项是（）（2分） A.不少的人对工作不负责任，拈轻怕重 ，把重担子推给人家，自己挑轻的 B.“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都阿谀奉承 着 C.四面都是土坡，上面长着参差不齐 的矮树丛和臭椿树苗 D.大家都去找这可厌的猫， 想给它一顿惩戒 找了半天，却没找到。

真是“畏 罪潜逃 ”了，我以为 5下列句子中没有 语病的一项是（）（2 分） A. 通过这次学习，使我受到深刻的教育 B. 我们班的“学霸”小雪虽然学习很好，但是经常热情地帮助学习有困难 的同学 C. 济南的冬天是个温暖的地方 D. 走进美丽的公园，我不禁驻足欣赏 6诗文默写 10分） （1）河流大野犹嫌束，谭嗣同潼关） （2）晴空一鹤排云上，刘禹锡秋词） （3）何当共剪西窗烛，李商隐夜雨寄北） （4），尚思为国戍轮台陆游十一月四日风雨大作） （5）远远的街灯明了，郭沫若天上的街市） （6）杨花落尽子规啼，李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） （7）十二章中告诉我们不但要学习别人的长处, 还要以别人的短处为警诫 的句子是 : , （8）曹操的观沧海借助丰富的想象表现诗人豁达的胸襟和远大的抱负的句子是： ； 7走进名著（ 4 分） A 果举扇，径至火边， 尽力一扇，那山上火光烘烘腾起， 再一扇，更着百倍； 又一扇，那火足有千丈之高，渐渐烧着身体 上面文段节选自中国古典文学名著，作者是文段中的 A 指的是（人物），请再写 一个与 A相关的故事情节：。

二、口语交际及综合性学习（第810 题，共 10 分） “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”人生在世，离不开朋友如何认识和选择 朋友，是十分重要的人生课题为引导同学们正确交友，班级准备开展以“交友之道” 为主题的活动 8为营造气氛，请你为活动亲自拟写一条宣传标语2 分） 9请仿照示例设计两项活动形式 （4 分） 示例：开展“交友之道”主题班会 活动形式一：活动形式二： 10在古典诗文中有很多关于交友的诗词、名言警句和成语典故，请任意选择两个方 面各写出一则4 分） 三、阅读理解及分析（第1124 题，共 36 分） （一）阅读古诗文，回答第1116 题 （共 14 分） 【古诗赏析】次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前 潮平两岸阔，风正一帆悬 海日生残夜，江春入旧年 乡书何处达，归雁洛阳边 11. 下面对这首诗歌理解分析不正确 的一项是（ ） （2 分） A.首联以对偶句发端，点明诗人出行的方式及途经的地点 B.颔联“阔”字写出春潮水涨之景， “悬”字描写了舟顺风而行之态 C.颈联在描写景物、时令之中，蕴含着一代胜过一代的人生哲理 D.全诗写景逼真，叙事确切，抒情真挚，首尾呼应，浑然一体。

12这是一首抒写的五言律诗1 分） 【古文阅读】 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德非淡泊无以明志，非宁静无以致远 夫学须静也，才须学也非学无以广才，非志无以成学淫 慢则不能励精，险躁则不能 治性年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （诸葛亮诫子书） 【乙】家中来营者，多称尔举止大方，余为少慰凡人多望 子孙为大官，余不 愿为大官，但愿为读书明理之君子勤俭自持，习劳习苦，可以处乐，可以处约，此 君子也余服官二十年，不敢稍染官宦习气，饮食起居，尚守寒素家风，极俭也可， 略丰也可，太丰则吾不敢也凡仕宦之家，由俭入奢易，由奢返俭难尔年尚幼，切不 可贪爱奢华，不可惯习懒惰尔读书写字不可间断，早晨要早起，莫坠高曾祖考以来相 传之家风节选自曾国藩家书） 【注释】营：军营处约：处在困顿之中服官：为官 莫坠高曾祖考以来相传之家风：不要丢掉从我高祖、曾祖、祖父、父亲一贯相传的家 风 13. 解释下面句中加点的词2 分) (1)淫 慢则不能励精 （） (2)凡人多望 子孙为大官（） 14. 翻译下面的句子 (4 分) （l) 非淡泊无以明志，非宁静无以致远（2 分） （2)由俭入奢易，由奢返俭难。

2 分） 15. 阅读【甲】文，谈一谈诸葛亮写这封家书的用意是什么？（2 分） 16. 【甲】【乙】两文都是作者结合自己的生活经历及感悟对后辈的谆谆告诫乙】 文中曾国藩认为年轻人要有所作为，应该做到哪些方面？（3 分） （二）阅读未接来电 ，回答第 1720 题 （共 10 分） 未接来电 水竹 清晨，起床去卫生间，下了床却习惯性去拿，先看下时间6：20，然后就瞄 到有个未接来电，上面显示“老王” ，脑子里立即血往上涌，心里咯噔一下，一边回拨 ，一边胡乱地想着，是不是我爸脑梗又犯了？未接来电是二十分钟之前，可千万别 有什么事呀！ 这么害怕的原因是，前段时间，我爸来我家小住，可能是由于天气突然变冷，有 天中午，他突然觉得左侧的手脚发麻，说话也说不清楚，我赶紧把他送去了医院 医生说这是一过性的脑梗，有的自己能恢复过来，像我爸这种，持续二十分钟就 自己好了，有的恢复不过来，就比较麻烦 记不清我爸这是第几次因为类似的情况住院，说真的，每次都把我吓个半死医 生说，也不要过于紧张，现在老年人这种情况多，也没有很好的根治办法，只说清淡饮 食，适度运动，这次发现血糖也有点高，让尽量少吃米面 住院一周后出院休养了段时间，我爸说在城里住得憋得慌，感觉像坐牢，坚持回 老家了。

在拨通等待的期间，我非常懊恼睡前没有检查，可能是白天开会把 设成静音忘记调回来我不停地祈祷老爸赶紧接，每滴一声，一分一秒都是无比漫 长和煎熬，心想别晕过去了，不然老年的声音响起来，震耳欲聋的，他不可能听不 到啊越想越怕，眼泪都急出来了，还是没人接 紧接着又打了一遍， 很快就接通了， 听到我爸熟悉的声音， 心里顿时轻松了一些， 我哽咽着问，爸，你没事吧？！ 爸说，怎么了，没啥大事呀，不是医生说不让喝米粥嘛， 你给买的豆浆机收到了， 但我按照说明书使用，为啥响了一会儿，又停了，然后再响一会儿又停了，是不是寄的 路上被摔坏了！？ 我听后彻底松了口气说，没事儿，停下来的时候是在加热，反复几次，等滴滴的 声音响了以后就完全熟了，也打好了，倒出来冷一下就可以喝了 他说“那我挂了，我得赶紧盯着去 ” ? “不用盯 ? “不看着哪能行？”他坚持道 ? 我说： “好，那你看着吧 ? 挂了，我打了个冷战，才发现身上寒意彻骨，寒冬清晨，我只穿了件单层的 睡衣，站着那么久也没觉得冷，也忘记原本起来是要去卫生间的 ? 再躺回床上，几乎冻僵的身体被一点点地暖回了知觉，我却像婴儿般缩成一团， 仍心有余悸不知道从什么时候开始，在每一个深夜或者是清晨，特别害怕听到铃 响，最害怕的是我爸打来的，他年纪大了，又一个人独住，生怕他哪儿不舒服，我没有 在身边，不能及时送去医院而发生不测。

? 思来想去，我总结了一下这么焦虑害怕的原因，是平时对父亲的关心太少了如 果因为这样那样的原因， 不能陪在他左右， 现在通讯这么发达， 经常打个问候一下， 随时掌握情况， 或许我就不会胡思乱想， 也或者是平时父亲打来时， 我能多点耐心， 不要问有事没事，没事挂了忙着呢，这样敷衍应付，他可能会多打几次过来，也不 至于他不到万不得已才会偶尔一个过来，就把我吓破了胆 ? 你是否也越来越害怕接到父母的？那也恰恰说明，你对父母关心度不够因 为所有的恐慌和胡猜乱想，都是因为茫然和未知凡事用心了努力，就会知己知彼， 自然胸有成竹，也能泰然处之，做事如此，孝心亦是啊 17请用简洁的语言概括本文的主要内容 （2 分） 18.结合选文，说说为什么“越来越害怕接到父母的”？（2 分） 19结合语境赏析第 ? 段画线句子3 分） 再躺回床上， 几乎冻僵的身体被一点点地暖回了知觉，我却像婴儿般缩成一 团，仍心有余悸 20文章段运用哪种记叙顺序？在文中有什么作用？（3 分） （三）阅读手掌里的清凉 ，回答第 2124 题共 12 分） 手掌里的清凉 树阴下，有一大一小两个孩子，大的约七岁，小的看来不到三岁树下有 几个用砖块砌起的墩子， 大的孩子以砖墩当桌子趴在上面做作业，小的也拿了一 截铅笔在一张纸上胡乱画着。

他们是兄弟俩，大的孩子放了暑假，从农村到这座城市打工的父母便把 兄弟俩从家里接来，与他们团聚一些时日 风就是一个淘气的孩子，特别爱恶作剧，越是酷热，它越是要把自己藏起 来弟弟大约是受不了那酷热， 抓耳挠腮的， 满脸通红，有汗水从腮上掉了下来 这时，哥哥好像变戏法一样，从树桠上拿出一把扇子确切地说，那不是扇子， 只是一小块三夹板， 拿绳子绑上了一根小木棍做柄哥哥捏着那柄一个劲地给弟 弟扇着 热热的风让兄弟俩感觉不到一丝凉快这时，哥哥两眼直直地从街的缺口 处望过去，他渴望有风吹过来，可是没有 哥哥显得非常失落他下意识地四处瞅着，眼光突然就落到了一个地方， 那多么像一块侧立起来的池子也许他思绪的鱼儿已游回到了家乡，他家门前有 一块池塘，不管多热的天，只要坐在池塘边树下的青石墩上，将双脚伸到水里， 就会有一股透心的凉从脚下一直凉到头顶 哥哥来到了那“侧起的池子”前，他是认识的，那是一块玻璃下面是墙 砖，玻璃有些高，他踮了踮脚，仍然够不着那玻璃随之，他“吭哧吭哧 ”地搬 来几块砖头，顺着墙根码起来，站在砖头上，他这下能够着了他将双手贴在玻 璃上，感觉到了阵阵凉意 这时，他突然想起什么，赶紧将弟弟抱了过来。

他要抱着弟弟站到那码好的砖头上， 可就是上不去努力几次后，他放弃了 因为他明白，凭着自己的力量，是不能抱着弟弟 上到砖头上去的 他想了想，将弟弟抱回到树阴下，把自己的双手在玻璃上贴了一会儿，然 后赶紧去握住弟弟的手几乎在两个多小时里，哥哥就一直重复着这样的动作 直到快中午了， 在工地上做饭的母亲来叫兄弟俩去吃饭，哥哥的这一动作才停止 妈妈问哥哥：“孩子，你为什么要这样做呢？”哥哥说： “我不能让弟弟热着，再说弟弟 要是热得哭了起来，会影响爸爸妈妈工作的妈妈的两眼不禁红了，可哥哥似乎没有 看到妈妈的表情，只顾高兴地说下去，“妈妈，我知道阴处的玻璃会是凉的，想不到城 里的玻璃会这么凉 妈妈本想告诉儿子：这玻璃之所以会这样凉，是因为玻璃后面的屋子里有大功率 的空调可妈妈没有说，她相信能将一手清凉传递给弟弟、心中想的是让爸爸妈妈安心 工作的孩子，无论将来的日子过得如何，他都是人间最富有的 21本文标题原为兄弟俩 ，后来改为手掌里的清凉 通读全文，说说这样改的 好处是什么？（ 4 分） 22梳理全文内容，将横线上的内容填充完整2 分） 天气酷热，； 哥哥行动，感受清凉；哥握弟手， 23品析下面句子中加点词语的作用。

（3 分） 他“吭哧吭哧 ”地搬来几块砖头， 顺着墙根码起来， 站在砖头上， 他这下能够着了 24本文中的哥哥是一个什么样的人？（3 分） 四、写作（ 50分） 25. 请从以下。