华东师大版数学教材介绍(共14页).doc

精选优质文档-----倾情为你奉上《初中数学》（七～九年级）教育部审查意见1. 内容的选取和编排比较科学合理，能够注意贴近学生的生活实际、关注学生的认知规律，努力做到激发学生兴趣有一些时代感较强的素材2. 设计了丰富多样的学习活动栏目，通过这些活动培养学生发现、提出、分析、解决数学问题的能力，提高学生的数学素养3. 教材注意了《课程标准》的变化，注重通过不同的形式体现数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验（即四基）的要求比如，通过“探索与实践”让学生获取基本活动经验4. 能为学生提供多层次习题，通过“阅读材料”等形式扩大学生的数学视野5. 版面设计美观，符号、单位的使用基本规范6. 不足之处，“综合与实践”需要加强一、主编介绍王建磐，华东师范大学数学系教授、博士生导师，华东师范大学原校长，兼任国际数学联盟数学教育委员会执行委员会成员、中国数学会常务理事、上海市数学会理事长二、使用情况自2001年以来，本套教材的实验区遍及全国26个省、市、自治区，累计使用总量已达13342万册由于我们的扎实工作，本套教材得到了广大实验区师生的普遍好评教师认为本套教材很好地处理了继承与发展的关系，教师好操作；学生认为本套教材特别方便自学，很多章节往往爱不释手。

本套教材带来了使用者的教学行为和精神面貌的明显变化随着课程改革的实施，课堂教学出现了新的变化，课堂较多地出现师生互动、平等参与的局面，学习方式开始逐步多样化，乐于探究、主动参与、勤于动手成为教学过程和学习过程的共识学生们普遍反映，现在的数学课堂教学形式多样，经常开展讨论、交流和合作学习，让大家共同提高；教师们多是鼓励性的话语，比以前和蔼可亲了；学习内容也宽泛多了，经常能够联系、接触社会实际，从生活中学习数学、思考问题；作业形式也丰富多了，有手工制作、设计画图、阅读欣赏、数学趣闻等家长们也普遍反映，学生比以前显得轻松些，喜欢上学了，对学习比以前更有兴趣和积极性了三、修订的主要方面1. 落实《课标（2011 版）》要求，并保持教材特色坚持以学生发展为本的基本理念，更好地落实《课标（2011 版）》提出的“四基”，培养学生的数学能力坚持教材原有特色，保持原有体例格式如设置各种让学生思考实践的小栏目；通过设置富有特色的云图，提出有价值的问题，给出富有启发性的提示，便于组织学生的自主学习活动；穿插内容丰富的阅读材料；配备程度不一的习题与应用性、探索性和开放性的问题及“综合与实践”，让各种层次学生的学习能力都能得到充分的发挥；设置数学实验用图——方格图与格点图，便于学生自主探索与实验操作。

保持各个板块原有特色，如“数与代数”板块在坚持原有“双基”的基础上，强调和完善“探索与实践”内容，重视让学生获得基本活动经验；“图形与几何”板块坚持以图形变换为 基本工具，以动态的变换方法研究静态的几何图形，坚持合情推理与演绎推理有机结合的特色，充分体现数学的基本思想；“统计与概率”板块坚持数据分析观念的核心地位，让学生参与到 统计的全过程，从经验概率到理论概率，积累基本活动经验2. 调整教材框架，完善数学知识体系严格按照课程标准修改稿的要求，增补或删减一些内容适当调整教材框架，使整套教材 的数学知识体系更为合理如适当调整“图形与几何”的某些章节顺序，更好地实现合情推理 与演绎推理的有机结合；适当整合“统计与概率”的课程内容，使其更为紧凑，更能体现原有 特点3. 完善阅读材料和“综合与实践”更加重视作为课堂学习延伸与拓展的阅读材料和“综合与实践”重新梳理原有阅读材料 和“综合与实践”，更多地拓展学生的知识面，渗透数学基本思想，让学生在自主学习的活动 过程中，逐渐积累数学活动经验4. 完善训练系统更加重视训练系统，从例题到各课时练习、各节习题与各章复习题，认真推敲每一道题目， 填写双向细目表，从中发现问题，及时更换与增删，使其更为完善。

四、内容与编排变化（一）修订前后内容框架对比表分册章序与章名（附学时数）修订前修订后七年级上册1. 走进数学世界（4）2. 有理数（23）3. 整式的加减（14）4. 图形的初步认识（17）5. 数据的收集与表示（8）1. 走进数学世界（2）2. 有理数（23）3. 整式的加减（14）4. 图形的初步认识（12）5. 相交线与平行线（8）七年级下册6. 一元一次方程（14）7. 二元一次方程组（10）8. 一元一次不等式（10）9. 多边形（10）10. 轴对称（10）11. 体验不确定现象（10）6. 一元一次方程（14）7. 一次方程组（12）8. 一元一次不等式（9）9. 多边形（10）10. 轴对称、平移与旋转（14）八年级上册12. 数的开方（7）13. 整式的乘除（20）14. 勾股定理（7）15. 平移与旋转（14）16. 平行四边形的性质（12）11. 数的开方（7）12. 整式的乘除（20）13. 全等三角形（19）14. 勾股定理（8）15. 数据的收集与表示（6）八年级下册17. 分式（10）18. 函数及其图象（16）19. 全等三角形（16）20. 平行四边形的判定（12）21. 数据的整理与初步处理（12）16. 分式（10）17. 函数及其图象（16）18. 平行四边形（10）19. 矩形、菱形与正方形（11）20. 数据的整理与初步处理（10）九年级上册22. 二次根式（8）23. 一元二次方程（14）24. 图形的相似（14）25. 解直角三角形（12）26 . 随机事件的概率（14）21. 二次根式（8）22. 一元二次方程（17）23. 图形的相似（15）24. 解直角三角形（10）25. 随机事件的概率（9）九年级下册27. 二次函数（14）28. 圆（14）29. 几何的回顾（6）30. 样本与总体（16）26. 二次函数（14）27. 圆（13）28. 样本与总体（16）主要变化：1. 第1章篇幅减少（删掉第2节）。

2. 原七上第4章“图形的初步认识”拆分为两章：图形的初步认识（修订后第4章）；相交线与平行线（修订后第5章）3. 原八上第 15 章“平移与旋转”移至七下，与原第 10 章“轴对称”合并组成修订后的 第 10 章“轴对称、平移与旋转”4. 原八下第 19 章“全等三角形”移至八上作为修订后的第 13 章，章名不变5. 原八上第 16 章“平行四边形的性质”和原八下第 20 章“平行四边形的判定”合并放到八下，作为修订后的第 18 章“平行四边形”几种特殊四边形单列一章，放在八下，作为修订后的第 19 章“矩形、菱形与正方形”6. 原七年级的统计与概率内容全部移至八、九年级，整套教材的统计与概率内容从八上开始7. 删掉原八下第 29 章“几何的回顾”，修订后整套教材共 28 章，比修订前减少两章二）部分章内容增删修订情况表根据《课标（2011 版）》，部分章的内容有如下增删修订章序及章名增删修订情况第2章“有理数”（七上）删减：有效数字；能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义第4章“图形的初步认识”（七上）增添：平行投影与点投影第5章“相交线与平行线”（七上）增添：基本事实“过直线外一点有且仅有一条直线与这条直线平行”；性质定理“两线平行同位角相等”删减：基本事实“两线平行同位角相等”第6章“一元一次方程”（七下）增添：等式的性质第7章“一次方程组”（七下）增添：三元一次方程组删减：不等式组的应用第 13 章“整式的乘除”(八上)增添：两数差的平方公式第 18 章“平行四边形”（八下）删减：等腰梯形的性质与判定第 22 章“一元二次方程”（九上）增添：根的判别式；根与系数的关系（原为阅读材料和实践与探索内容，现写入正文）第 23 章“图形的相似”（九上）增添：基本事实“平行线分线段成比例”；相似三角形判定定理的证明第 27 章“圆”（九下）增添：垂径定理与切线长定理；圆内接四边形对角互补；正多边形和圆删减：圆与圆的位置关系（将“圆与圆的位置关系”编入阅读 材料）（三）“统计与概率”内容修订前后对照表修订后的教材把“统计与概率”板块的内容整合在八、九年级的四册之中，每册一章，更 为紧凑，每册的主题更为清楚。

同时，根据《课标（2011 版）》，有些内容也有增删具体的 内容安排和修改前后的对照见下表修订后对应修订前的分册、章节分册章序、章名、内容及修订情况分册章节八上第 15 章“数据的收集与表示”，含数据的收集、从统计图表中获取信息、制作统计图表、扇形统计图 修订情况：“赢在哪里”由阅读材料改为正文；用“豌豆荚的实验”替换“得票数统计”七上第 5 章“数据的收集与表示”八下第 21 章“数据的整理与初步处理”中的扇形统计图八下第 20 章“数据的整理与初步处理”，含平均数、加权平均数、中位数、众数、方差等修订情况：除扇形图移至八上，其他基本不变八下第 21 章“数据的整理与初步处理”（除扇形统计图外）九上第 25 章“随机事件的概率”，含必然事件与随机事件、频率与机会、概率的意义、树状图及列表法的使用修 订情况：原有内容压缩后的线索：在实验中体会随机现 象的规律性——对机会大小进行简单估计——概率的 意义——用分析和实验两种手段发现概率——树状图 和列表法在复杂情况下的使用；删去“游戏的公平性”， 将“模拟实验”作为阅读材料七下第 11 章“体验不确定现象”九上第 26 章“随机事件的概率”九下第 28 章“样本与总体”，含抽样调查的意义、用样本估计总体、借助调查做决策等。

修订情况：新增“散点图”，其他基本不变九下第 30 章“样本与总体”（四）“综合与实践”修订前后对照表修订后修订前同名章的情况分册章序和章名所含的“综合与实践”七上第3章“整式的加减”身份证号码与学籍号身份证号码与学籍号第4章“图形的初步认识”制作包装盒七下第8章“一元一次不等式”球赛出线问题第10章“轴对称、平移与旋转”图案设计八上第 12 章“整式的乘除”面积与代数恒等式面积与代数恒等式第 14 章“勾股定理”勾股定理的“无字证明”第 15 章“数据的收集与表示”叶子的特征八下第 19 章“矩形菱形正方形”图形的等分图形中的趣题第 20 章“数据的整理与初步处 理”通讯录的设计心率与年龄九上第 24 章“解直角三角形”高度的测量高度的测量第 25 章“随机事件的概率”骰子与概率通讯录的设计九下第 27 章“圆”硬币滚动中的数学硬币滚动中的数学第 28 章“样本与总体”改进我们的课桌椅改进我们的课桌椅（五）“阅读材料”修订前后对照表修订后修订前同名章的阅读材料分册。