淮安市开明中学第二次化学周练3校.doc

第二章化学试题一、单项选择题(1-20题每题1分，共20分)1．下列物质属于纯净物的是 A．从空气中分离出来的稀有气体 B．淡蓝色的液态氧气 C．加热KMnO4完全反应后的剩余固体 D．清澈透明的自来水 2．明矾净化水的作用是 A．使暂时硬水软化 B．使永久硬水软化 C．除去水中悬浮物 D．消毒杀菌3．2006年7月1日，青藏铁路正式通车，许多旅客乘车穿越青藏高原时，会发生高原反应，感到呼吸困难，这是因为高原地区空气里A．氧气体积分数大大低于21% B．氮气体积分数大大超过78%C．氧气体积分数仍约为21%，但空气稀薄 D．CO2气体含量大大增多4．以下内容不属于氧气用途的是 A．登山、潜水、医疗上供人呼吸 B．支持火箭中的燃料迅速燃烧C．炼钢中保证钢的质量 D．钢铁锈蚀，食物腐烂5．在地球的大气层中，因二氧化碳含量的增加而使气候温度升高的现象称为温室效应引起二氧化碳含量增加的主要原因是A．含碳燃料的燃烧 B．人口增长后呼出的二氧化碳C．植物的光合作用 D．碳酸的分解6．下列关于稀有气体的叙述中，错误的是A．都是无色无味的气体 B．通电时会发出有颜色的光C．是空气中含量最少的气体 D．一般不跟其他物质发生反应7．今年世界水日的主题是“应对水短缺”。

下列应对水短缺的措施：①推广使用无磷洗衣粉；②加强工业废水的达标排放；③加快生活污水净化处理的建设；④合理使用农药和化肥；⑤提倡节约用水，合理的的是 A．①②③ B．①②④⑤ C．②③④⑤ D．①②③④⑤8．下列实验现象描述错误的是A．红磷在氧气中燃烧产生白雾 B．加热铜丝,表面有黑色物质生成 C．铁丝在氧气中燃烧火星四射,生成黑色固体D．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体9．下列有关蒸发过程描述正确的是 A．蒸发可以在烧杯中进行 B．蒸发过程中要用玻璃棒不停地搅拌C．结束实验后用手拿开蒸发皿 D．等蒸发皿中完全蒸干后再停止加热10．确定某气体的实验室制法时，不需要考虑的是A．气体的用途 B．反应所需条件和药品 C．气体的验证 D．实验装置 11．下列有关CO2的实验只能证明CO2物理性质的是A B C D12．有三个集气瓶，其中分别盛有空气、二氧化碳、氧气，欲鉴别它们，较好的方法是A．用带火星的木条伸入瓶内 B．用燃着的木条伸入瓶内C．向各瓶中倒入澄清石灰水  D．向各瓶中倒入紫色石蕊试液13．某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如下图所示，其中不合理的是 A．点燃木炭 B．点燃铁丝 C．点燃红磷 D．点燃蜡烛14．实验表明，不能用块状大理石与稀硫酸反应来制取二氧化碳气体，而能用大理石粉末与稀硫酸反应来制取二氧化碳气体。

由此得出的合理结论是 A．块状大理石与大理石粉末的组成不同 B．反应物之间接触面积越大，越有利于反应的进行 C．块状大理石与大理石粉末的化学性质不同 D．能发生反应的物质之间是否发生反应，与反应条件有关15．下列实验操作中，正确的是16．下列装置操作图不能用于检查气密性的是17．NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能通常条件下，NO难溶于水，密度比空气大，常温下极易与氧气反应实验室里收集NO的装置是18．下列对化合反应的理解中，正确的是A．化合反应一定是氧化反应 B．氧化反应就是由氧气参加的化合反应C．化合反应的生成物只有一种 D．一定有氧气参加19．要使右图装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是①石灰石和稀盐酸 ②二氧化锰和过氧化氢 ③食盐和水 ④碱式碳酸铜和稀盐酸A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④20．某学生设计了如图所示的四套装置来制取二氧化碳，其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为 A B C D一、单项选择题（请将答案填在表格中，每小题1分，共计20分）题号12345678910答案题号11121314151617181920答案二、填空题与简答21．(6分)写出下列反应的文字表达式，并在括号里注明反应的基本类型：（1）加热碳酸氢铵： ，( )反应；（2）铁丝在氧气中燃烧 ，( )反应；（3）双氧水制氧气： 。

4）检验二氧化碳： 22．(2分)某同学为研究动物的呼吸作用，用右图装置进行实验 实验过程中将观察到：澄清石灰水 ，细玻璃管中的 红墨水向 移动（填“左”或“右”） 23．(7分如图所示为用电分解水的简易装置回答下列问题：（1）电解水时，将 能转化为 能（2）B管中的气体体积是A管中的气体体积2倍左右，则与 A管中的电极相连的是电池的_____极，B管中产生的气体 是__________3）经过精确测量VB∶VA>2:1，试分析其原因， 4）该反应的化学文字表达式________________________________________________5）该实验证明的结论是：水是由 。

24．(3分)干冰是固态的二氧化碳，在常温下易升华，如图所示是干冰升华时的情景，根据图中信息，从“物质性质物质用途”这一角度分析干冰具有的性质和用途1)干冰升华时 (选填“吸收”或“放出”)大量的热，因此可作制冷剂或用于人工降雨2)干冰转化成CO2后能参与植物的光合作用，故在大棚蔬菜种植中作为 3) (干冰的其他性质和用途，写一点即可)25．(4分)实验中学王艺霖同学自制的简易净水器如图示：(1)小卵石、石英砂和膨松棉的作用是 ，活性炭的作用是 2)净化后的水是硬水还是软水，可用 来检验3)长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，日常生活中最常用 可以降低水的硬度26．(3分)某化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：(1)为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证 。

(2)小组同学共同设计了如下图的两套装置，你认为合理的是 (填编号)为了确保实验的成功，在装药品之前应该 27．(7分)人通过肺与外界进行气体交换，吸人空气中的氧气，排出二氧化碳和水蒸气但人体排出的二氧化碳究竟是空气中有的，还是人体代谢的最终产物，为了证实这个问题，有人采用了右图装置进行实验人吸气时，应将活塞A ，活塞B ，人呼气时，应将活塞A ，活塞B (以上填“打开”或“关闭”)，将上述操作反复进行后，此 时可观察到(Ⅱ)瓶内的现象 ；(I)瓶中所装试剂的作用 ；(II)瓶中所装试剂的作用 最终证明人呼出的气体中所含的二氧化碳不是来自空气，而是人体代谢的产物。

三、实验探究题28．(4分)如图是某学生设计的实验室制取二氧化碳的装置图试找出图中的四处错误 (1) (2) (3) (4) 29．(2分)右图所示，是某同学用排水法收集到的一瓶无色气体，请你推测该气体除颜色、状态以外的其他物理性质：(1) (2) 30．(8分)实验室里，我们常用以下装置制取气体 A B C D E (1)请写出标有字母的仪器名称a： b： 2)若用A和D装置组合来制取氧气，装置A还需做的一点改动是 检验氧气是否收集满的方法是 。

3)若用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳气体，应选择的发生装置是 ，该反应的文字表达式是： 4)如果反应容器内的反应进行较长时间后，用燃着的火柴放在集气瓶口，火焰仍不熄灭的原因是 (5)如右图所示，将一瓶二氧化碳气体慢慢倒入放着蜡烛的烧杯 中，发现上层蜡烛先熄灭，试解释原因 。