三级上册好汉查理教学设计.doc

三年级上册?好汉查理(chá lǐ)?教学设计　　教材分析：　　让学生懂得关爱别人，做一个富有爱心的人，是三年级语文上册最后一个单元的主题爱是什么？该若何去表达？那么是我在这一单元进修中引领孩子考虑的问题　　?好汉查理?是这一单元中的一篇文章本课经由过程讲述一个自称好汉的淘气男孩查理在帮助一个小女孩杰西的同时，也获得杰西的理解和尊敬在两小我互相和睦的帮助中，查理也更正了自身错误错误，下决心做一个真正好汉的故事表达了人与人之间的相信、理解和尊敬这种关爱的首要性　　教学目标：　　常识与才能目标　　1、精确、流利、有激情的朗读课文，读懂课文内容　　2、从事务的开展中发现查理的改变　　3、培育自力阅读才能　　激情、立场与价值不雅观　　经由过程这个故事的进修，要让大年夜师大年夜白人与人之间最首要的就是互相相信、互相尊敬和互相理解，是学生在日常糊口中消弭戴“有色眼镜〞看人、给人定位的不好现象，互相关爱　　教学(jiāo xué)重点：　　1、读懂课文内容，体味查理和杰西各自的思惟激情　　2、理解查剪发生改变的原因　　教学难点：　　理解查理在与杰西的交往中发生改变的原因　　教学打破：　　课文充分阐扬学生的主导地位，让学生自己多读多谈判，理解好汉查理从世人眼中的淘气孩子到小女孩杰西眼中的好伙伴的改变，从考虑、回答以下问题的过程中大年夜白查理决心做一个真正好汉的原因。

　　教法解析：　　1、学生自读课文，连络老师的问题在和同窗的谈判中读懂课文　　2、老师帮助学心理出工作的开展挨次，让学生边读边考虑，体味查理的改变及原因　　教学筹备：　　老师筹备　　1、细心研读教材，清理课文(kèwén)内容，精心筹备相关课文问题　　2、筹备导入的多媒体课件—?好汉歌?〔刘欢 演唱〕　　学生筹备　　预习文中加拼音的字词　　学情分析：　　我班现在共有学生28人，根底都比较亏弱尤其是阅读方面，因为地处偏远，可涉猎的规模比较狭小，加之以前操练较少，阅读理解才能偏弱　　三年级的学生，需要锻炼默读才能了为了下学期更好的教学，需要在本学期最后的时辰里加紧朗读、默读才能的培育前进本课的教学中应以学生多读多想多思为主，老师应摆正心态，防止过多占用学生的时辰　　教学过程：　　一、谈话导入　　1、播放?好汉歌?〔刘欢 演唱〕，让学生边听边设想自己心目中的好汉形象　　2、让学生(xué sheng)说说自己心目中的好汉形象是怎么样的，针对学生说的一些不好的方面进展得当的更正　　3、导入并板书课题：“好汉查理〞　　4、启发学生按照题目问题进展考虑：好汉查理是个什么样的人？他怎么了？他为什么是好汉？他真的是好汉吗？　　二、自读课文，把握内容　　1、组织学生自读课文，读通句子，互相说说大年夜意。

　　2、组织小组之间精确、流利的互读课文，互相提出自己发现的问题考考对方　　3、提出默读要求：集中注重力，不出声，不指读，边读边画出不懂的处所或者感乐趣的处所让学生默读课文，理解课文讲了一件什么事？　　4、再次默读课文，边读边想：查理是好汉吗？他有什么改变？查理爱好那把刀吗？后来为什么不要了？他能变成好汉吗？　　5、小组间再读课文，想象文中人物对话时的心理想法和神志进一步体味查理改变的原因提出问题：你若何(ruòhé)对待查理？你认为应该向杰西和罗伯特师长老师进修什么？　　6、让学生谈谈自己对查理的不雅概念，找出文中描写查理的句子读一读，看看自己能看出查理身上的哪些利益和同窗们共同谈判，细心研读相关句子　　三、谈判　　1、组织学生找一找、说一说好汉查剪发生改变的原因　　2、启发学心理解杰西和罗伯特师长老师对查理的煽动鼓励在查理改变过程中所起的传染感动　　3、镇上的人后来会若何评价查理呢？读完这个故事，你有什么感到？煽动鼓励学生斗胆阐扬想象说一说　　四、随堂操练　　〔一〕读准以下汉字　　超卓 刀鞘 背诵 伴随 彬彬有礼 恋恋不舍　　〔二〕个性操练　　1、写出划横线词语的反义词　　小明是个淘气的孩子，小芳那么(nà me)是个〔 〕的孩子。

小明对待同窗老是蛮不讲理，小芳对同窗那么老是〔 〕小明待人很热情，小芳待人却很〔 〕小明活着人面前老是大年夜大雅方，小芳活着人面前却老是〔 〕　　2、填补句子　　A、查理是个〔 〕　　B、他们俩在阳光下〔 〕　　C、查理没有再搞恶作剧，因为〔 〕　　3、我能编削病句　　A、全体同窗们都去听讲座了　　改　　B、查理赶紧赶紧说：“感激您，师长老师〞　　改　　C、他的眼睛里喜悦地露出了神气　　改　　4、用“彬彬有礼〞、“恋恋不舍〞各说一句话　　〔三〕问题讨论与拓展勾当　　1、镇上的人后来会若何评价查理？请你阐扬想象，写出人们对查理的评价　　2、读完这个(zhè ge)故事，你有什么感到？先说一说，再写一写　　五、本课总结　　本课讲述了一个自称好汉的淘气男孩查理在暑假里讲诺言伴随一个小女孩杰西的同时，也获得杰西的理解和尊敬，在两小我互相和睦的帮助中，查理获得了欢愉，决心更正自身错误错误，做一个真正好汉的故事表达了人与人之间的相信、理解和尊敬这种关爱的首要性使学生在故事中获得了启发　　板书设计：　　32 好汉查理　　查理 淘气 仁慈 讲诺言 爱好帮助别人　　决心做一个真正的好汉　　杰西　　真诚 热情 相信并尊敬、煽动鼓励别人　　罗伯特。