中班科学课教案《吃西瓜》范例.docx

中班科学课教案《吃西瓜》　　目标：　　1、感知、探究西瓜的特征　　2、通过比较、品尝，体验新品种无籽西瓜的优点　　[评：目标2体现了科技、独创与人们之间关系亲密的观点]　　打算：　　1、外形各异的一般西瓜及其他瓜果若干　　2、无籽西瓜若干　　3、餐巾、点心盘人手一份；刀、抹布各一　　4、课前请幼儿洗净双手　　过程：　　一、用故事引出怎样吃西瓜的问题[评：以好玩的故事引出课题，既能启发幼儿联系自己的阅历，又能激发幼儿探讨的爱好]　　老师讲解并描述故事《猴王吃西瓜》，提问：1、猴王是怎样吃西瓜的？2、你们是怎样吃西瓜的？　　二、请幼儿在很多瓜果中选择出西瓜进行视察、品尝　　1、这里有很多瓜果，哪些是西瓜呢？　　[评：这一环节主要是让幼儿知道西瓜的多样性，同时也熬炼幼儿的分析、思索实力]　　2、西瓜是什么样的？　　（1）请各组幼儿视察桌上的西瓜，老师视察幼儿的表现并进行适当引导　　[评：每组一个西瓜为每个幼儿干脆感知供应了条件，保证了幼儿的自主活动老师克服了怕幼儿不会视察、怕纪律难以维持、怕西瓜被打碎等等思想，让幼儿充分视察，从而了解幼儿的视察方法，感知水平以及参加该活动是否主动、主动等状况。

]　　（2）请幼儿表述各自的探究过程和结果　　小结：有的西瓜是圆圆的；有的瓜皮是深绿色的，有的是浅绿色的，还有的是带花纹的；西瓜是滑滑的、凉凉的、硬硬的；敲一敲会砰砰地响，推一推还会滚动　　[评：在幼儿充分感知的基础上，老师支配了让幼儿表述的环节，这主要是让幼儿通过自己的思索表达自己的探究过程和感知结果，以达到相互沟通的目的]　　3、西瓜里面是什么样子的？（可让幼儿揣测，以引起他们对视察、探究西瓜内部特征的爱好　　（1）你们喜爱吃西瓜吗？为什么？　　（2）依据幼儿的表述老师小结：西瓜水分许多，甜甜的，很好吃，能解渴、祛暑　　三、引导幼儿感受无籽西瓜的优点　　1、请幼儿品尝无籽西瓜，说说它和刚才的西瓜有什么不一样特殊甜，吃起来特殊便利　　2、依据幼儿的探讨作一小结，让幼儿感受科技新产品的优点　　[评：无籽西瓜又沙又甜，吃的时候不须要吐籽，很便利幼儿通过比较，感受到了科学技术对人类的好处]　　附:猴王吃西瓜（故事梗概）　　很久以前，山上住着一群猴子有一天，一只猴子捡到一个大西瓜，就把它送给了猴王　　可猴王不会吃西瓜，于是它就招来很多猴子问：谁知道怎么吃西瓜呀？其中一只小猴就叫道：我知道，我知道，西瓜是吃瓤的！可另一只老猴子却说：不对，不对似乎是吃皮的！是吃皮的！不对，是吃瓤的！于是猴子们就争吵起来。

　　最终，猴王听信了老猴子的话，啃起了西瓜皮，而那些小猴子则吃到了甜甜的瓤大班美术公开课教案《黄瓜和西瓜》幼儿园大班美术优质教案《西瓜的联想》大班美术公开课教案《小刺猬运西瓜》幼儿园大班优秀美术教案《西瓜的联想》幼儿中班嬉戏活动教案《民间嬉戏切西瓜》。